资源简介

9《这些是大家的》
【教学目标】
通过课前调查，认识学校的课桌椅等公共财物；通过小组讨论、亲身体会等知道公物的作用。
通过观察、调查身边的公物是否完好，知道公物是为大家服务的。
通过看视频、全班探讨，明确以爱护公物为荣．以破坏公物为耻。
【教学重难点】
教学重点：认识学校里的公物，并知道它们的作用，知道要自觉维护公物。
教学难点：知道应该如何爱护公物。
【教学过程】
猜谜导入，感知公物
猜一猜：同学们，今天还有几位神秘嘉宾和我们一起上课呢，他们就藏在咱们的教室里。他们说呀，只要猜出他们是谁，他们就会出现！
出示谜语：第一位嘉宾（1）一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。（打一物）第二位嘉宾（2）小白棍，一指长，吐白沫，写白字。为了孩子学知识，粉身碎骨也不怕。（打一物）第三位嘉宾（3）天生大肚能容物，吃饭从来不挑食。果皮纸屑他都爱，美化环境都靠它。（打一物）
揭题：你们真厉害！一下子就把这三位嘉宾都找出来了。哎，你们有没有发现，这三位嘉宾有一个共同点？
小结：是的，他们呀，既不属于你，也不是属于我，而是属于我们大家的。（出示课题：这些是大家的）它们有一个共同的名字，叫“公物”（板贴：公物）
来，考考你：这些是公物吗？
走近生活，寻找公物
同学们，公物大家族特别喜欢热闹。你能帮他们找到更多的公物朋友吗？——好，咱们来个公物大搜索。（电脑出示：大搜索）来，先从教室里找找，你认为哪些是公物？预设：桌子、椅子、多媒体、暖气
帮人帮到底，咱走出教室，来到操场，继续找校园里其他的公物。预设：操场、双杠、篮球场、树木（出示所有公物）同学们，原来咱们身边藏着这么多公物，天天为我们服务，你们开心吗？
情感体验，夸夸公物
1.现在公物家族有话对我们说，想听吗？（播放录音: 公物大家族要开展一个“最佳贡献奖”评选活动，小朋友们，你最想把这个奖送给哪一个公物？为什么？）
来，先自己想想，想好之后，再在小组内交流。看谁的理由最充分。（小组交流提示：1.想好颁奖给谁？理由是什么？2.每个人都要说。3.听的时候要安静，用心。4.时间2分钟）
生小组交流。（师巡视，听）
大家交流完了吗？来，谁第一个说说自己的想法？好，你来。其它同学要认真听，看他说的是不是和你一样，理由是不是很充分。诶，我发现了，刚才大家说的都很有道理，都对。那最佳贡献奖到底给谁呢？生：都给。——同意的举手？我明白了，每样公物都有它的功能。有了他们，我们的生活和学习才会变得更美好。
情景呈现，保护公物
同学们，现在让我们抬头看看灯？（指着周围的公物）在看看四周的窗帘、门、黑板，摸摸我们眼前的桌子、椅子，想想每天，当我们一走进教室，就有这么多忠实的小伙伴悄悄地为我们服务着，你有什么感觉？想说点什么？生交流。是呀，我们要谢谢他们。那你想不想知道他们是怎么来的，从哪里来的呢？来，让我们一起听听《小椅子的故事》。10年变一年，大家猜猜发生了什么？生猜。
是呀，不仅小椅子有满肚子的委屈，近来公物家族申诉厅里，公物小法官还收到了很多投诉。一起来看一看。（窗帘、墙面、垃圾桶、体育器材）猜猜这是为什么？正是同学们撕、踩、踢、刻、涂抹等破坏公物的行为，才让公物的寿命变短。
如果你看到这样的情况，会怎么办？如果让咱们减少寿命，你愿意吗？那你看到这么多的公物生命变短，你忍心吗？是谁让他们变成了这样？
同学们，知道吗？我们要造一把椅子需要70元，一张课桌需要100元，学校粉刷一次墙壁需要一万元。我们学校去年的墙面维修花了15536元，桌凳维修花了5040元。如果学校的维修费用，给我们买书的话，能购买1300多本，给我们买本子的话，能买两万多个，买铅笔的话，能买6万多支。学校浪费了这么多钱，你忍心吗？（出示金山和钱数）
看着钱白白的损失，的确让人心痛。但更让人心痛的，你知道是什么吗？6.对呀，是文明。讲文明，重修养是我们每个人的立身之本，如果我们把这个根给丢了，（树根图片+文字：文明）我们还能长成参天大树吗 7.是呀，不能。而且为了提醒我们不要损坏公物，丢掉文明，我们的《中小学生守则》中也明确指出要——对，“爱护公共财物”。
那同学们，快想想，面对这些已经损坏的公物，你打算怎么做？来，同桌交流一下。（出示：一些损坏的公物：墙壁、桌子、宣传栏、书柜......）
.怎么对待这些完好无损的公物呢？（出示：还没有毁坏的公物：桌椅、宣传栏、桌子、门、教师手写笔）
学习榜样，争做卫士
说到就要做好。相信在你们的用心呵护下，公物们的寿命一定会变长，他们会更好地为我们服务。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。孩子们，知道吗，你们在爱护公物的同时，公物朋友们也把最宝贵的东西还给了我们——什么？对，文明。相信有了文明，我们的做人之根一定会更牢固，我们一定会健康、快乐的成长。（出示一棵大树，根深叶茂）
2.最后我们来看看公物家族要干什么？（出示：“寻找爱护公物小卫士”）。寻找爱护公物小卫士，同学们，你们想帮忙吗？行，那就赶紧行动起来，这个人可以是你同桌、也可以是隔壁同学，当然更可以是你自己。两个周后，大家评选，我看看谁是爱护公物的小卫士，好吗？

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