资源简介

7《健康看电视》
教学目标
知识与能力:
引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。
2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。
过程与方法：
通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。
情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。
教学重难点
重点：懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为。
难点：反思和调整自己看电视的行为。
三．教学过程
（一）激情导入
师：同学们，大家都有自己喜欢做的事情，你最喜欢做什么？
生：唱歌 跳舞 读书 看电视......
师：同学们喜欢的事情还真不少，刚才老师听到有许多同学喜欢看电视。看电视在我们日常生活中是一件很常见的事情，就是这件看似平常的事情，里面可有不少学问呢！今天老师就和大家一起研究《健康看电视》
（二）新课过程
活动一：神奇的“宝盒” 看一看
生阅读教材第50页内容
小组合作，探究问题 ☆你是怎样看待电视的？ ☆你喜欢看什么类型的电视？
先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
活动二:神奇宝盒来分类
生阅读教材第51页内容
小组合作，探究问题 ☆你认为看电视快乐吗？ ☆你在电视中获得过哪些快乐的经历吗？
先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
生完成教材P51空格内容,师指导、补充。
活动三：健康观看护眼睛 想一想，说一说
生阅读教材第52页内容
小组合作，探究问题： ☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢？ ☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？
先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
师小结☆你有什么科学的看电视方法吗？ ☆为了眼睛的健康还应该注意什么？
先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
师小结.看电视不讲科学会留眼睛造成伤害。
探究问题： ☆你平时是怎么看电视的？ ☆你对看电视持什么态度？ 先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
议一议，说一说
生阅读教材第57页内容
小组合作，探究问题： ☆你看电视时有什么好的方法？ ☆你认为看电视时应该要注意些什么？
先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结:如果长时间看电视，影响我们的学习和生活，那么就得不偿失了
师总结：
师：电视对人们的生活有意义和作用，我们要反思和调整自己看电视的态度及行为，做到健康看电视。

展开更多......

收起↑