资源简介

7中华民族一家亲—《中华民族大家庭》
教学目标：
知识目标1.正确认识我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。了解我国民族大杂居、小聚居、相互交错的分布特点。正确认识我国社会主义新型的民族关系，知道各民族在文化经济上相互交往、交流、交融的特点。形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。
能力目标知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
情感、态度与价值观目标培养各族人民之间的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，以实际行动弘扬民族精神，激发学生爱国热情。
教学重难点
了解我国民族大杂居、小聚居、相互交错的分布特点。正确认识我国社会主义新型的民族关系，知道各民族在文化经济上相互交往、交流、交融的特点。
三．教学过程：
（一）激情导入
欣赏歌曲：《爱我中华》。（音乐带入，激发学生学习兴趣）
师：说说你刚才听到的歌曲的名字生：《爱我中华》
师：说出你记住的歌词。生：五十六个星座，五十六枝花师：五十六代表着什么生：56个民族
师：你还记住了那句歌词？生：五十六个兄弟姐妹是一家师：今天老师就带领大家一起走进有五十六个民族组成的大家庭。我们就来学习《中华民族大家庭》。
合作探究、交流展示
环节一：认识我们的兄弟姐妹
师：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。你了解那些民族？
同学们拿出课前搜集的资料，小组内交流。
检查交流结果。生：我们小组搜集到回族和维吾尔族生：我们小组搜集到高山族和苗族师：老师也搜集了一组图片一起来欣赏
观察人口饼状图根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。
了解少数民族人口情况
环节二：民族分布特点
师：出示民族分布图让学生观察，结合自己搜集到的材料说说民族分布特点生：我知道满族和朝鲜族主要分布在我国的东北地区。生：向维吾尔族和藏族主要分布在西北和西南地区。生：向台湾省主要居住着高山族人民，海南岛主要居住着黎族和苗族。
师：像这样全国范围内都有少数民族居住，我们称为：大杂居
师：我国的五个行政区主要居住着什么民族？生、新疆维吾尔自治区住着维吾尔族生、西藏自治区住着藏族生：广西壮族自治区住着壮族生：宁夏回族自治区住着回族生：内蒙古自治区住着蒙古族像这样小范围的聚集称为：小聚居
师：汉族中有少数民族，少数民族中有汉族，像这样的民族分布特点：相互交错
环节三：新型民族关系
师：这么多的民族聚集在一起，关系如何呢？（师讲美国的种族歧视）
师：出示民族团结图小组交流感受生：我感受到民族的平等生：我感受到各民族一律平等
生：我感受到各民族和谐相处
师：平等团结、互助和谐的新型民族关系。师：国家是怎样保护少数民族的权利的（出示相关链接）生：建民族小学，少数民族的学生高考加分生：尊重各民族风情。
环节四：谁也离不开谁随着经济的发展，社会的进步，我国各民族之间形成了你中有我，我中有你谁也离不开谁的格局。（出示链接茶马古道短文）
读短文完成练习2、出示图片了解藏汉联姻的故事，了解郑成功和回民支队的故事。
升华情感
师：同学们无论你是汉族还是少数民族，无论你身在国内还是身处海外，都是中华民族的一份子，都是相亲相爱的一家人。天下兴亡，匹夫有责，让我们各民族团结起来，一起守卫我们的祖国，把我们的祖国建设的更加繁荣富强！
课堂小结：
师：这节课你懂得了什么？生：民族大团结，共筑中国梦！师：课下，请同学们一起高歌《爱我中华》，歌唱我们民族的欢乐祥和，国家的繁荣富强吧！

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