资源简介

8《美丽文字 民族瑰宝》
教学目标
了解文字多样性，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉 。
知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。
通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。
二．教学重难点
重点：汉字的特点。
难点：汉字的发展历史。欣赏不同风格汉字。
三．教学过程
（一）图片导入
1、出示图片。从这个有趣的图片你知道什么？（结绳。结绳记事法。大事系大结，小事系小结。）
2、讲古代的记事方法---结绳法，图中这个古人这样记事，这种方法好吗？过渡：古代的记事方法都不方便。随着时代的变迁，人类文明的发展，文字出现了。
3、揭示课题 -- 第8课《美丽文字 民族瑰宝》
（二）丰富多样的文字
1、学习课本62页的第一自然段。①说到文字，我国是一个多民族、多语言、多文种的国家。②你知道我国哪些民族的文字？
过渡：我国除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。接下来，我们了解一下藏文。
2、学习课本26页的阅读角。①默读阅读角，说说从中你知道什么？（藏文是世界屋脊上的文字。藏文是松赞干布受梵文的启发，命人创制的的文字。）②为什么藏文是世界屋脊上的文字？（因为藏文出自于西藏，西藏海拔最高。）
3、出示图片，认识人民币上有五种民族文字。（出示 100 元人民币）这是 100 元钱，我们可以用它买我们自己喜欢的东西， 可是你们知道吗？在这张钱上还藏着几种文字呢，谁来找一找？ 人民币上有几种民族文字？我们全国通行的人民币上为什么有五种民族的文字？（我国是多民族国家，文字具有多样性。）
过渡：接下来，我们认识更多的民族文字。
4.出示图片，了解“我是中国人”的几种民族语言的写法。生：观察认识。4.出示民族文字使用分布图。中国是个多民族的国家，而中国文字有着数千年发展和演变的历史过程， 各族人民共同创造了祖国优越的文字文化。 56 个个民族共使用 54 种文字。所以我国的文字具有什么特点呢？板书：文字丰富多样
5、能选一种民族文字，为它写一张介绍名片吗？（不能。藏文、蒙文、维吾尔文、壮文这些文字不容易记，不容易写。）
6、国家规定，学习国家通用语言文字法。《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定:“国家推广普通话，推行规范汉字。”
（三）古老的汉字
1、你对汉字有着怎样的了解呢？课件出示：汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。①汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。你还知道世界最古老的文字？②出示四大古老文字，解释有图画演变而来的叫象形字。（苏美尔人的楔形文字，古埃及人的圣书字，古玛雅文字，中国汉字）看名称有没有哪个不一样？（古，说明他以前存在过，现在还在不在了？那中国汉字现在还在不在呢？世界上最古老的四大文字中，汉字是唯一延续使用至今的文字。）③播放：介绍甲骨文视频。对比英语有多久的历史？感受古老汉字。板书：古老
（四）优美的汉字
1、出示图片，了解古老的象形文字——汉字。出示虎 象 象形字，谈谈怎样认出古汉字的。2、学习课本27页的活动园，28页阅读角.小组合作学习①观察古汉字。写出古汉字相对应的现代规范汉字。②观察十二属相古汉字。古汉字相对应属相是什么？③你发现古汉字有什么特点？这样的象形字有什么好处？（ 每一个中国字就像一幅中国画一样，古汉字是据事物画出来的。汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达的意义。）④甲骨文识字比赛，交流课前同学搜集的一些古老的象形文字，小组交流。
3.出示图片，了解汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采.①课件出示从甲骨文到楷书，根据30页阅读角讲解（汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。）②默读阅读角，结合图片感悟汉字形体之美。板书：汉字 优美
4、学习p30活动园。 出示图片，书法作品欣赏。（汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。）
（五）升华情感，布置作业
1.播放现代人书写视频。
2.布置作业：举办书写比赛。

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