1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件(共26张PPT)-2022-2023学年高一下学期生物人教版(2019)必修2

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1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件(共26张PPT)-2022-2023学年高一下学期生物人教版(2019)必修2

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(共26张PPT)
第1章 遗传因子的发现
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
问题探讨
观察花园里的豌豆植株,孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看,包括两种类型:一种是黄色圆粒的,一种是绿色皱粒的。
1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢?
2、黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗?
两对相对性状的杂交实验
F2

黄色
圆粒
绿色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
皱粒
×
P
绿色皱粒
黄色圆粒
F1
黄色圆粒
黄色和绿色、圆粒和皱粒两对相对性状的显隐性关系如何?
黄色和圆粒是显性性状
绿色和皱粒是隐性性状
正交、反交
9 :3 :3 :1
为什么会出现新的性状组合?它们之间有什么数量关系吗?
9:3:3:1与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗?
315
108
101
32
对每一对相对性状单独进行分析
圆粒∶皱粒 ≈3∶1
黄色∶绿色 ≈3∶1
9 : 3 : 3 : 1
×
P
F1
F2
315
108
101
32

黄色
圆粒
绿色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
皱粒
绿色皱粒
黄色圆粒
黄色圆粒
种子形状
圆粒种子数 315+108=423
皱粒种子数 101+32 =133
子叶颜色
黄色种子数 315+101=416
绿色种子数 108+ 32=140
两对相对性状的杂交实验
两对性状的遗传均遵循分离定律,且两种遗传因子的遗传互不干扰。
对自由组合现象的解释和验证
性状之间发生重新组合
皱粒)
(圆粒:
(黄色:
绿色)
如何解释新性状的出现?
9 : 3 : 3 : 1
×
P
F1
F2
315
108
101
32

黄色
圆粒
绿色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
皱粒
绿色皱粒
黄色圆粒
黄色圆粒
思考:两对相对性状的遗传因子间是否也发生了重新组合?
×
3 ∶ 1
3 ∶ 1
=黄圆
9
:绿皱
:绿圆
: 1
:黄皱
: 3
: 3
皱粒
黄色
圆粒
绿色
YR
yr
yR
Yr
F1配子
Y
R
r
y
×
P
F1
YY
RR
yy
rr
YyRr
YR
yr
黄色圆粒
绿色皱粒
黄色圆粒
配子
分离
分离
1 : 1 : 1 : 1
假说1:黄色与绿色分别由Y、y控制
圆粒与皱粒分别由R、r控制
假说2:F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分
离,不同对的遗传因子可以自由组合。
假说3:受精时,雌雄配子结合是随机的。
上述两个亲本产生的配子又是如何表示
上述两个亲本的遗传因子组成如何表示
F1能产生几种配子 比例如何
对自由组合现象的解释和验证
对自由组合现象的解释和验证
抛一枚硬币,这枚硬币的正面和反面不会同时朝上,像这样,不能同时发生的事件称为互斥事件。
若事件A和事件B是互斥事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B)
互斥事件和独立事件
抛第一枚硬币并不会影响抛第二枚硬币。像这样,若事件A的发生并不影响事件B的发生,反之亦然,事件A和事件B就称为相互独立事件。
若事件A和事件B是独立事件,则P(AB)=P(A)× P(B)
——加法法则
——乘法法则
对自由组合现象的解释和验证
互斥事件
种子形状
圆粒种子
皱粒种子
子叶颜色
黄色种子
绿色种子
豌豆的子叶颜色和种子形状是属于互斥事件还是独立事件呢?
独立事件
互斥事件
豌豆的子圆粒和皱粒或黄色和绿色是属于互斥事件还是独立事件呢?
根据孟德尔对自由组合现象的解释,尝试写出两对相对性状杂交实验的遗传图解。
YR
YYRR
yr
P
×
配子
YyRr
黄色圆粒
黄色圆粒
yyrr
绿色皱粒
F1

F2
F1配子
YR
YR
yR
Yr
yr
yR
Yr
yr
YYRR
YyRR
YYRr
YyRr
YyRR
yyRR
YyRr
yyRr
YYRr
YyRr
YYrr
Yyrr
YyRr
yyRr
Yyrr
yyrr
对自由组合现象的解释和验证
F1配子 YR yR Yr yr
YR
yR
Yr
yr
YYRR
YyRR
YYRr
YyRr
YyRR
yyRR
YyRr
yyRr
YYRr
YyRr
YYrr
Yyrr
YyRr
yyRr
Yyrr
yyrr
yyR_
Y_rr
yyrr
Y_R_
配子的结合方式
16=4×4
9=3×3
4=2×2
遗传
因子
组成
比例
9 : 3 : 3 : 1
表型
黄色圆粒
绿色圆粒
黄色皱粒
绿色皱粒
对自由组合现象的解释和验证
配子
YR
YR
yR
Yr
yr
yR
Yr
yr
YYRR
YyRR
YYRr
YyRr
YyRR
yyRR
YyRr
yyRr
YYRr
YyRr
YYrr
Yyrr
YyRr
yyRr
Yyrr
yyrr
9/16
3/16
3/16
1/16
单显:
双隐:
双显:
黄色圆粒
Y_R_
yyR_
Y_rr
yyrr
YYRR
YYRr
YyRR
YyRr
1/16
2/16
2/16
4/16
YYrr
Yyrr
1/16
2/16
yyRR
yyRr
1/16
2/16
yyrr
1/16
对自由组合现象的解释和验证
绿色皱粒
绿色圆粒
黄色皱粒
配子
YR
YR
yR
Yr
yr
yR
Yr
yr
YYRR
YyRR
YYRr
YyRr
YyRR
yyRR
YyRr
yyRr
YYRr
YyRr
YYrr
Yyrr
YyRr
yyRr
Yyrr
yyrr
对自由组合现象的解释和验证
(Y R )
9/16
3/16
双显
单显
双隐
性状
类型
(yyrr)
(Y rr)
1/16
(yyR )
3/16
YR
yr
yR
Yr
F1配子
Y
R
r
y
×
P
F1
YY
RR
yy
rr
YyRr
YR
yr
黄色圆粒
绿色皱粒
黄色圆粒
配子
分离
分离
1 : 1 : 1 : 1
假说1:圆粒与皱粒分别由R、r控制;
黄色与绿色分别由Y、y控制。
假说2:F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分
离,不同对的遗传因子可以自由组合。
假说3:受精时,雌雄配子结合是随机的。
上述两个亲本产生的配子又是如何表示
上述两个亲本的遗传因子组成如何表示
F1能产生几种配子 比例如何
如何验证假说是否正确?
对自由组合现象的解释和验证
测交实验
配子
测交
后代
黄色圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒
绿色皱粒
黄色圆粒
1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
YR
yR
Yr
yr
yr
YyRr
绿色皱粒
yyrr
YyRr
Yyrr
yyRr
yyrr
1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
对自由组合现象的解释和验证
性状组合 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
实际籽粒数 F1作母本 31 27 26 26
F1作父本 24 22 25 26
不同性状的数量比 1 : 1 : 1 : 1 实验结果符合预期设想,无论正交还是反交,均出现四种性状类型,而且比例接近1∶1∶1∶1。
对自由组合现象的解释和验证
自由组合定律
自由组合定律
两对对相对性状的
杂交实验
F2表现型比例 9:3:3:1
测交
预期结论 1:1:1:1
实验结果 1:1:1:1
相符
实验现象
提出问题
提出假说
演绎推理验证假说
解释现象
假说成立
归纳总结
3、测交实验结果证实了什么?
F1在形成配子时, 成对的遗传因子分离的同时,不同对的遗传因子之间进行自由组合
F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型配子、且比例相等
F1是杂合子
对自由组合现象的解释和验证
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;
在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合。
(教材P12)
核心内容(实质)
自由组合定律
正确选用实验材料。
由简单→复杂:通过豌豆一对相对性状的研究得出基因分离定律;通过豌豆两对相对性状研究得出自由组合定律。
对实验结果进行统计学分析。
方法科学严谨:假说—演绎法。
其他:扎实的知识基础和对科学的热爱;严谨的科学态度;勤于实践;敢于向传统挑战。
孟德尔成功的原因:
孟德尔实验方法的启示
1909年,丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子” 命名为基因,并提出了表型(也叫表现型)和基因型的概念。
孟德尔遗传规律的再发现
1866年,孟德尔将遗传规律整理成论文发表。
1900年,三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。
表型(表现型):指生物个体表现出来的性状。
孟德尔遗传规律的再发现
基因型:与表型有关的基因组成。
等位基因:控制相对性状的基因,叫作等位基因。
举例:豌豆的高茎和矮茎。
举例:高茎豌豆的基因型是DD或Dd,矮茎豌豆的基因型是dd。
举例:如D和d
在杂交育种中,人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交,使两个亲本的优良性状组合在一起,再筛选出所需要的优良品种。
动植物的育种
孟德尔遗传规律的应用
动植物的育种
孟德尔遗传规律的应用
阅读教材P13小麦优良品种的杂交育种过程。按课本要求,绘制纯种既抗倒伏又抗条锈病的小麦育种过程的遗传分析图解。
P
抗倒伏易条锈病
易倒伏抗条锈病
DDTT
ddtt
×

抗倒伏易条锈病
DdTt
F1

F2
9D_T_
3D_tt
3ddT_
1ddtt
(淘汰)
(保留)
(淘汰)
(淘汰)
多次自交选种
抗倒伏抗条锈病
DDtt
纯种既抗倒伏又抗条锈病的小麦育种过程
杂交
自交
选种
多次自交选种
优良性状的纯合体
人们可以依据分离定律和自由组合定律,对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断,从而为遗传咨询提供理论依据。
医学实践
孟德尔遗传规律的应用
人类的白化病是一种由隐性基因(a)控制的遗传病。
绘制双亲表型正常,所生孩子是患者的遗传图解,并分析标明孩子患病的概率。
课堂作业
2、基因型为Aabb的个体与aaBb个体杂交,写出遗传图解。
1、人类的白化病是一种由隐性基因(a)控制的遗传病。绘制双亲表型正常,所生孩子是患者的遗传图解,并分析标明孩子患病的概率。

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