资源简介

教学目标：
1、能选出适合自己的职业体验活动主题，避免选题的随意性。
2、通过自选题目，尊重学生自主发展，激发学生探究欲望，同时也了体现个性化教学。
3、通过小组合作，提高学生合作意识，促进学生独立思考，能积极与同学交换意见。
二、重点难点：
活动重点：能选出适合自己的职业体验活动主题。
活动难点：职业技能的学习。
三、教学时间：两课时
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
一、谈话导入 同学们，在本单元的实践活动中，你感受到职业体验的快乐吗？你还对什么项目感兴趣呢？继续你们的职业体验之旅吧！那么，这节课我们开拓思路自己选择研究的职业体验的活动主题吧！
二、新课探究，积极参与 （一）小组讨论，确定项目。 1、职业体验项目很多，比如：商场售货员、银行柜员、环卫人员、动物饲养员、商场收银员、我是小交警察……有你动心的项目吗？ 2、你们想选择什么项目呢？和小组同学一起交流一下吧。 提示： （1）选择主题要适合自己，可操作性强； （2）项目的操作过程要安全系数要高。 （3）活动主题确定后是否联系好体验的岗位？ （4）活动有没有征求老师和家长的支持与指导？ 各小组把选择的项目班级汇报一下，说说你们选择的原因，并听听其他组同学对项目的意见。
学生进行组内交流
三、准备活动，制订方案。 1、要完成这个项目，需要采取哪些措施？学习哪些技能？ 2、小组讨论，方案的制订。 （1）确定活动主题（比如：我是交通小警察）时间和活动地点。 （2）活动成员和安全措施。 （3）活动行程如何安排？ （4）项目完成需要哪些步骤？ （5）项目可能会遇到哪些困难？应该采取哪些办法？ 小组讨论
四、学习服务技能指导。 回顾总结，布置任务。 通过这节课的自主选题活动，大家收获不少，选择了我是小交警为职业体验的主题，操作性强，请大家利用课余时间学习服务技能，开展服务活动。 1、走访交警大队专业人员，学习专业服务技能。 2、通过上网或查阅资料，了解基本的道路交通法规。
第二课时：
教学环节 教师活动 学生活动
一、创设情境，体会岗位艰辛。 （一）出示大雪天交警指挥交通秩序图片。 同学们，图上谁？他在干什么？你觉得他的工作辛苦吗？（交通警察，大雪天在维持秩序） 教师小结：交通警察不管是盛夏还是寒冬腊月都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而伟大。 结合你们的体验活动说说感受。
二、教师播放学习服务技能视频。 （一）这是我们班第2小组同学，去交警大队学习服务技能的视频。 1、说说谁学习最认真，谁动作最规范？ 2、小组同学代表说说学习维持交通秩序的感受。 师生共评，提出建议
（二）出示我们班第3小组同学参观知识竞赛的视频。 1、主持人：小小交警上岗必须持有证件，如何争取拿到上岗证件呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。 2、主持人宣布竞赛规则： 每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。 3、看了这激励的竞赛，你有什么感受？ 请结合自己学习技能过程，与全同到学交流讨论一下。
三、教师播放学生岗位体验小视频。 （一）教师：同学们，谁来说说这是我们班上哪个小组的“交通小警察”？ （众生：第4小组） 他们的维持秩序表现怎样？你觉得哪位同学做得最好？ （三）通过这次活动有什么感受，请与同学们交流一下。 把开展“我是交通小警察”的岗位体验活动的照片粘贴到课本的第64页的框框中，也可以用文字的方式记录服务过程。
四、回顾总结，成果展示。 通过这次自选主题活动，你有哪些收获？ 小组交流

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