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《力 运动与力》专题复习教案
复习目标：
1.知道力的概念、力的三要素、力的作用效果,能用力的示意图描述力.
2.会用弹簧测力计正确测量力的大小.
3.熟练掌握重力、弹力和摩擦力.
4.理解物体的惯性,会用牛顿第一定律判断物体的运动.
5.知道什么是二力平衡.会用平衡的知识解决简单的问题.
复习指导：
学生在学习本章时，常常把牛顿第一定律这个定律和惯性这个概念搞混了要加以区别。（惯性是物体的一种性质，是指物体保持运动状态不变的性质。牛顿第一运动定律，是物体运动的客观规律，是说一切物体都有惯性。）
教学课时：2课时
知识梳理：
．力是______________________的作用。理解力的概念要注意： 或是 都不可能产生力；任何一个力必定同时存在 和 ；相互作用的两个物体可以是相互 的如：（发生推、拉、挤、压和摩擦等），也可以是 的如：（吸引、排斥）填“接触”或“不接触”
．力的单位是：______(简称：____)，符号是____。1牛顿大约是你拿起_____个鸡蛋所用的力。
．实验室测力的工具是：______________
．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的______与受到的拉力成______比。
．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要_____；(2)认清_________和__________；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到_______；(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向_______；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘_______。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的____________。
．重力：地面附近物体由于地球________而受到的力叫重力，重力的方向总是_____________的。
．重力的计算公式：G=_______，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，表示的意思是__________________________________________。在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；同一地点，物体的重力跟质量成______比(注意不能说成质量与重力成……比，把因果关系倒置)。
．重垂线是根据重力的方向总是_____________的原理制成。利用重垂线也可制成检查桌面是否水平的_________仪。
．重心：重力在物体上的_________叫重心。
．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对_______时，就会在接触面是产生一种阻碍__________的力，这种力就叫摩擦力。所以摩擦力的方向______(一定/可能/一定不)与物体运动方向相同。摩擦力的方向总是与将要发生或已经发生相对运动的方向_________（相同/相反）。
．滑动摩擦力的大小跟接触面的________和__________有关系。压力越_____、接触面越______，滑动摩擦力越大。一般认为，滑动摩擦力的大小跟接触面的________无关。在低速运动情况下，滑动摩擦力的大小跟物体运动的速度________(无关/有关)。测量滑动摩擦力实验的原理是__________________。相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦____。
．增大有益摩擦的方法：增大______和使接触面_______些。
．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持___________状态或________状态。
．正确理解惯性的概念
（1）物体具有保持原有__________的性质叫做惯性,惯性是物体所具有的一种基本属性.
________物体在__________下都具有惯性.一切物体包括“固、液、气”状态的物体也可以指静止和运动的物体；任何情况是指无论“是否运动和运动快慢、是否受力和受力大小等”情况.
（2）惯性不是_____，惯性是物体本身具有的性质。力是物体间的相互作用，力有三要素。而惯性是物体的一种属性，与外界条件______(无关/有关)。同一物体速度大时的惯性_____速度小时的惯性，受力大时惯性______不受力时惯性。惯性只有大小，质量大的物体惯性大。不能说“惯性力”、“惯性的作用”、“受到惯性”。
．力的作用效果：一是使受力物体发生______，二是使受力物体的__________发生变化。
物体运动状态的改变，是指速度的__________改变或速度的__________改变，或它们同时改变。
记住物体受力与运动状态的关系。要能由力确定运动状态，由运动状态反推受力情况。
（1） 力是改变物体_____________的原因，即物体的运动不需要力 。
（2）物体在平衡力的作用下运动状态________，原来静止仍然静止，原来运动的做匀速直线运动。
二、基础练习
1.下列实例中,在力的作用下使物体的形状发生变化的是( )
A 紧急刹车 B 做直线运动的足球,碰到球员后,运动方向发生改变
C 骑自行车加速前进 D 两手用力扳主条,使其弯曲
2.一表面光滑的小车,m1>m2两小球随车一起运动,当小车突然停止,不计空气阻力,车足够长,则两个小球( )
A.一定相碰后停在车上 B.一定不相碰后停在原处
C.可能相碰后继续在车上运动 D.一定不相碰,两球以相同的速度在车上运动
3.下列事例中,物体受到平衡力作用的是( )
A 正在圆轨道上转圈的过山车 B 减速进站的火车
C 腾空加速上升的火箭 D 在马路上匀速直线行驶的轿车
4．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图像可知，当t=1s时，物体处于 状态；当t=3s时，物体受到的摩擦力为 N；当t=5s时，物体受到的摩擦力为 N。
5．下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ）
A．击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的
B．用习惯喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中
C．跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的
D．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力
6．如图所示，物体A在重物B拉力的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是( )
A．A受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
B．A受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力
C．A对桌面的压力与桌面对A的支持力是一对平衡力
D．B受到的重力与B对绳的拉力是一对平衡力
7.下列说法正确的是( )
A 运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性 B力的作用效果是改变物体的运动状态或形状 C 在平衡力的作用下,物体一定处于静止状态 D 彼此不相互接触的物体不可能发生力的作用
8.如图所示,使一薄钢片的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生(a)、(b)、(c)、(d)各图所示的形变,如果力的大小F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是( )
A.图(a)和(b) B 图(a)和(c) C 图(a)和(d) D 图(b)和(d)
9.下列属于减小摩擦的是( )
A 轮胎上有凹凸不平的花纹 B 瓶盖四周刻有竖直条纹
C 在自行车链条上加润滑油 D 木桩的头削成尖尖的
10.足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则下列各图能正确表示足球在空气中飞行时的受力情况的是( )(G表示重力,F表示脚对球的作用力)
A B C D
11.如图所示,用50N的压力F把重4N的物体压在竖直的墙上保持静止,则墙面对物体的摩擦力为________N;若压力F增大为100N,则墙面对物体的摩擦力为________N.
12．如图所示，水平传送带正将高邮“珠光"大米从车间运送到粮仓．重1000N的一袋大米静止放到传送带上米袋先在传送带上滑动．稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0．5倍．米袋在滑动时受到的摩擦力方向向__________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为_______．
13．如上图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_______N，若将B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_______N．
14．放在地面上的木箱重100N，当用10N的水平力推它时，木箱没有动，地面对木箱的摩擦力是_____N；当木箱受到20N水平推力时，木箱恰好作匀速直线运动，它受到的摩擦力是_____N；如果作用在木箱上的水平推力为30N，木箱受到的摩擦力是______N．
三、巩固练习：
1．有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图象如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（ ）
A．两物体都受平衡力作用 B．两物体都受非平衡力作用
C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用
2.下列现象中，与物理所说的“惯性”有关的是（ ）
A．绝大多数人用右手写字 B．向日葵具有“向日”的特性
C．脱离树枝的苹果总是落向地面 D．“助跑”有利于跳远的成绩
3．小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（ ）
A.竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
B.小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
C.小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力
D.小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中
4．如图所示，滑冰运动员在水平冰面上滑行，则下列说法正确的是（ ）
Ａ.她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力
Ｂ.她所受的重力和她对地面的支持力是一对相互作用力
Ｃ.她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力
Ｄ.她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力
5．下列说法不正确的是（ ）
A．人推木箱末动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力
B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力
C．在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力
D．木箱运动时有惯性，静止时没有惯性
6. 下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（ ）
A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用
B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态
C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的
D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态
7．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图10所示，抛出后的小球由于（ ）
A．不受力，运动状态发生改变 B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到重力作用，运动状态发生改变 D．受到推力作用，运动状态发生改变
8.如图11所示．在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较．下列说法正确的是：（ ）
A．运动时对地面的压力大于静止时 B．运动时对地面的压力等于静止时
C．运动时与地面的摩擦力小于静止时 D．运动时与地面的摩擦力大于静止时 9．如图12所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定
A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量 D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
(
图11
)
10.汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了 。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后，由于 ，还会继续前进一段距离。
11．如图10所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力 重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力 重力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
12.在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
⑴实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）
小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所
挂钩码的个数．
⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：
（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后
观察小卡片是否平衡．
⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个
力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是
13.在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图14所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整___ _____来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________________。
直击中考
1.汽车是重要的交通工具，关于汽车说法正确的是
①汽车突然启动时乘客会向后倾倒，是因为乘客受到惯性的作用
②汽车在平直的公路上匀速行驶时受到平衡力的作用
③汽车拐弯时司机通过转动方向盘拉改变汽车的运动状态
④汽车行驶时尾部的空气流速越快、压强越大
⑤用力踩刹车是用增大压力的方法来减少摩擦
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
2. “和谐号”动车组开始在西安与宝鸡之间运行，与传统列车比较，国产动车组在设计上采用了许多新技术，请你阅读并解答下列问题：
（1）如图所示，车头采用流线型设计可以减少__________；车体采用强度高、密度__________的铝合金等材料制造，使整车质量减小，有利于列车高速运行。
（2））采用“再生制动”技术，列车速度从200km/h降到90km/h的过程中不采用机械刹车，列车由于____________继续行驶并带动电机逆转发电，把列车的机械能转化为电能输入电网。当车速降低到90km/h时，实施机械刹车，利用刹车片与轴之间的_____________力使车速度减小直到停止。
（3）（3分）运行速度高，最高速度可达250km/h，根据下面列车时刻表可知，从西安至宝鸡乘坐D581次动车组比乘坐1723次列车节省时间___________min（1分）；请计算D581次列车的平均速度是多少km/h？
(
车次
出发站
开车时间
到达站
到站时间
里程/km
D581
西安
06：25
宝鸡
07：40
173
1723
西安
08：12
宝鸡
10：38
173
K5
西安
13：20
宝鸡
15：33
173
)

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