资源简介

3.编织网袋
一、教学目标
1.学习最基本的绳结编织法，学习运用绳结编织法编织一小网袋。
2.在编织网袋的实践活动中，培养做事认真、细致的良好习惯。
二、重点难点
绳与绳之间的打结。
三、教学准备
1.教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2.学生准备：编网袋所需要的材料和工具。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
展示提问， 导入课题 演示讲解 动手操作 1.展示小网袋作品。 同学们，老师给大家带来了一件小礼物。看！大家仔细观察一下这个小网袋。 仔细观察
2.提问：平时在哪些场合见到过网袋？网袋有那些用处？ 同桌讨论
3.（出示购物网兜、水果包装、吊兰网托、休闲吊床、篮球网兜等图片） 它们都是用什么材料编织而成的？ 小组讨论
4、用不同的材质的绳或带子做出的网袋分别有哪些优缺点呢？ 小组讨论 展示
5、同学们想自己尝试编织网袋吗？自己编个小网袋，环保又实用，我们一起来学习它是如何编织成功的吧！
1．（出示“双层单结”和“渔网结”的编织图片） 仔细观察两组图片，说一说它们的打结方法有什么不同之处。思考：在什么时候分别需要哪种打结方式。 提出疑难问题 小组讨论。
2．动手试着学习两种打结方式吧。 投影展示
3.学习了最基本的打结方式，我们就可以尝试做出属于自己的网袋了。 借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程： （1）定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。 （2）对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）
4.在操作过程中思考，怎样才能固定住袋口结呢？ 小结：截取线绳的长度要略长于网袋长度的两倍，袋口绳要选取稍粗一点的绳子。 学生操作总结
5．编织袋身 （1）打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。 （2）打第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。 （3）将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。 （4）把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。 思考与交流。
6.在操作过程中思考，怎样能让网袋尽量美观？ 小结：从第二排起，相邻线绳合并打结，要与第一排的结做到等距。 学生操作总结
7.打收线结 （1）依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。 （2）将口袋绳两头连结起来，完成编织。
8. 在操作过程中思考，你有别的小方法处理须坠吗？ 小结：做须坠时，可以打结，也可以另外用线绳绕扎余下的部分。 学生操作总结
展示、评价、拓展
1．学生上台展示作品，师生一起围绕课后评价要求，分别针对作品和学习情况作出合理评价。 明确要求，动手实践。
2．假如你是顾客,你会选择哪几个网袋
学生代表上前选择。你为什么选择这几个网袋 代表说说原因。(评价)
自主探究实践。 评选出好的作品和需要改进的作品。
拓展延伸 这是其他同学做的网袋。（课件展示创新作品启发学生思维）你还可以如何创新我们的网袋？ 讨论，交流
交流评议 用这样的方法还可以编织出什么来？它可以用来干什么？
学生讨论，交流。 交流心得。
拓展创新 看来，这种绳结编织法，不仅可以为我们的生活编织经济实用的日用品，还可以美化我们的生活，同学们通过实践操作，还能使自己变得心灵手巧呢。课后，请大家努力将自己的愿望变成现实吧。 课后探索
附评价表：
结距均匀 系扎牢固 须坠美观 外型美观

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