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第五单元 认识10以内的数【三大考点】
知识点01：认识1—5
1、能用1—5各数表示物体的个数。
(1)1—5各数的顺序是1、2、3、4、5, 相邻的两个数之间相差1,后面的一个数比前面的一个数多1,前面的一个数比后面的一个数少1。
(2)1—5各数的形状可以用儿歌的形式来帮助记忆:“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上漂,“3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风飘，“5”像秤钩来称重。
知识点02：认识几和第几
1、认识几和第几。
(1)“几”和“第几”表示的意义不同,“几”表示物体的数量是多少，“第几”则表示物体的排列顺序。
(2)说“第几”的时候应该说出从哪个方向数;“几”表示物体的数量,不用说方向。
知识点03：认识0
1、认识0。
一个也没有用0表示。
2、认识0的其他意义。
0的意义：（1）表示一个也没有；（2）表示起点。
知识点04：认识“大于”“等于”“小于”
1、认识“大于”“等于”“小于”。
用“>”“<"或“=”表示两个数的大小关系。“>”和“<”连接两个数时,开口对着较大的数。
知识点05：认识6—9
1、认识6—9。
(1)6—9各数的基数意义和序数意义:与1—5各数相同,6—9各数除了可以
用于表示数量外，还可以表示顺序，如第6,第7,第8,第9。
(2)在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体
就有几个。相邻的两个数,后面的数总比前面的数多1。
知识点06：认识10
1、认识10。
(1)物体个数是10的用“10”来表示。
(2)通过观察直尺，会发现“后面的数比前面的数大”,所以10比0~9各数都大。
1、与一个数相邻的两个数，就是这个数的前一个数和后一个数。
2、判断一个数在另一个数的前面还是后面，一般按正序来说。
3、0~10各数，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。
4、与一个数相邻的两个数，就是指这个数的前一个数和后一个数。
5、确定物体的排列顺序，先确定数物体的方向。
6、“第几”表示物体的排列顺序，只对应一个物体。
7、比较两种事物的多少时，应先把它们一一对应，再进行比较。
8、填“>”或“<”时，要记住开口总是对准大数。
【考点01】认识1—5
【考点02】认识几和第几
【考点03】认识0
【考点04】认识“大于”“等于”“小于”
【考点05】认识6—9
【考点06】认识10
考点01：认识1—5
【典例精讲】在直尺上4后面一个数是多少？（ ）
A．3 B．5 C．6
【答案】B
【真题强化1-1】下图中有（ ）朵小花．
A．4 B．6 C．5
【真题强化1-2】看图数一数，填一填。
【真题强化1-3】涂一涂，写一写。
考点02：认识几和第几
【典例精讲】从后边数， 排第（ ）。
A．2 B．3 C．4 D．5
【真题强化2-1】陈老师是队中最高的，他排第几？（ ）
A．第一 B．第二 C．第三 D．第四
【详解】根据序数的意义，表示事物的次序，从后边数，排第4。
故答案为：C
【真题强化2-2】看图回答问题。
(1)小狗排在第( )名，小猪排在第( )名。
(2)小兔在小猪的( )面，小松鼠在小马的( )面。
(3)排在最前面的是( )，排在最后面的是( )。
【真题强化2-3】12．
（1）从左边数，书包排在第（ ）；从右边数，足球排第（ ）。
（2）把左边的3种文具圈起来。
（3）从右边数，钢笔排第（ ）。
考点03：认识0
【典例精讲】老猎人在林子里开了一枪，鸟惊飞了，树上还有（ ）只鸟。
A．0 B．4 C．3 D．5
【分析】鸟惊飞了，树上没有鸟了，用数字0表示，即可解答。
【详解】鸟惊飞了，树上有0只鸟。
故答案为：A
【分析】本题主要考查了0的认识与读写。
【真题强化3-1】直尺上的刻度是从0开始的，这说明0还可以表示什么？（ ）
A．起点 B．分界线 C．没有 D．无法确定
【真题强化3-2】填一填。

( ) ( ) ( ) ( )
【真题强化3-3】请你用0说3句话，注意每句话中0的意思都不一样．
例：我有0个苹果．
我家的门牌号是201．
考点04：认识“大于”“等于”“小于”
【典例精讲】下面一组图形中，（ ）的数量是最少的。
A． B． C．
【详解】有2个；
有2个；
只有1个。所以的数量是最少的。
故答案为：C
【真题强化4-1】□＜3，□内可以填几个数？正确的是（ ）。
A．2个 B．3个 C．4个
【真题强化4-2】圆圆今年的年龄比2岁大，比5岁小。圆圆去年过生日时生日蛋糕上插了3支蜡烛，那么他今年( )岁。
【真题强化4-3】套圈比赛，套中1个得1分。在田字格中写出比分，圈一圈谁赢了。

（淘淘 龙一鸣）赢了。
考点05：认识6—9
【典例精讲】从6开始往后数第3个数是（ ）。
A．7 B．8 C．9 D．10
【分析】从6开始往后数，6、7、8，往后数第3个数是8。
【详解】从6开始往后数第3个数是8。
故答案为：B
【分析】此题考查了100以内数的认识，要注意仔细读题，从6开始往后数，则6为第一个数。
【真题强化5-1】数一数，下图中表示数字（ ）。

A．6 B．9 C．8 D．7
【真题强化5-2】这些动物各有几条腿？
( )条 ( )条 ( )条 ( )条

( )条 ( )条 ( )条 ( )条
【真题强化5-3】数一数，圈一圈，画一画。
（1）一共有（ ）只小动物，
（2）从左数排第（ ），排第（ ）。
（3）前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物，把左边第3只小动物涂上颜色。
考点06：认识10
【典例精讲】“9”前面的一个数是几？（ ）
A．8 B．10 C．9
【分析】依据10以内数的排序选择。
【详解】“9”前面的一个数是8。
故答案为：A
【分析】本题主要考查了10以内数的排序
【真题强化6-1】4、6、5、0、7、9一共有( )个数，最大的数是( )。从4开始数，第3个数( )，9排在第( )。
【真题强化6-2】数一数，连一连
【真题强化6-3】一共有几个樱桃？说说你是怎样数的。手指呢？
参考答案
【真题强化1-1】C
【真题强化1-2】【分析】根据题意，我们可以分别数一数蘑菇有几个，猫有几只，狗有几只，兔子有几只，熊有几只，数完后把数字填写在相对应的物种后面即可。
【详解】由分析可得：

【分析】主要考查10以内数数一数。
【真题强化1-3】【分析】第一图，涂了2个圆，写上2；
第二图，涂了4个圆，写上4；
第三图，写上了3，要涂3个圆；
第一图，写上了1，要涂1个圆。
【详解】由题意得：
【分析】此题主要考查的是5以内数的数一数及写一写。
【真题强化2-1】【详解】根据题目可知，陈老师是队伍中最高的，所以他排在第三的位置，
故答案为：C
【真题强化2-2】【分析】（1）小马排在第一名，小松鼠排在第二名，小狗排在第三名，小兔排在第四名，小猪排在第五名，据此填空。
（2）先弄清楚前后位置关系，再填空即可。
（3）小马排在最前面，小猪排在最后面，据此填空。
【详解】（1）小狗排在第3名，小猪排在第5名。
（2）小兔在小猪的前面，小松鼠在小马的后面。
（3）排在最前面的是小马，排在最后面的是小猪。
【分析】此题主要考查的是5以内数的排序及前后位置的区分，要熟练掌握。
【真题强化2-3】（1）3；1
（2）
（3）3
【真题强化3-1】A
【真题强化3-2】【分析】先数出每个图中气球的个数，然后写出相应的数字。注意一个气球也没有用0表示，据此解答。
【详解】
【分析】本题主要考查了1～5的认识与读写；0的认识与读写。
【真题强化3-3】我有0个玩具小汽车；温度计上有0摄氏度；尺子刻度线上有0
报警电话是110；我家的电话是5238250；我妈妈有100元钱．
【真题强化4-1】B
【真题强化4-2】【分析】找出比2大比5小的数，根据题意排除掉3，剩下的数字就是圆圆今年的岁数。
【详解】由题意可知，比2大比5小的数有3和4。因为圆圆去年过生日时生日蛋糕上插了3支蜡烛，所以圆圆去年3岁，今年4岁。
【分析】考查10以内数的大小关系是关键。
【真题强化4-3】【分析】数出淘淘和龙一鸣分别套了多少圈，谁套的圈数越多，谁就赢。
【详解】套圈比赛，套中1个得1分。在田字格中写出比分，圈一圈谁赢了。

【分析】本题考查学生对5以内整数比较大小的掌握和运用。
【真题强化5-1】【分析】一个一个地数，上图共有9个小正方体。图中表示正方体数量是9故答案为：B
【详解】图中表示正方体数量是9。
故答案为：B
【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。
【真题强化5-2】【分析】观察图片上的动物，分别数一数各动物各有几只脚即可。
【详解】由分析可得：

【分析】主要考查10以内数的认识以及数一数。
【真题强化5-3】（1）8
（2）4；7
（3）7；6
（4）
【真题强化6-1】【分析】通过数一数，题干中一共给了6个数字，这6个数字按照由大到小的顺序排列为：9＞7＞6＞5＞4＞0，最大的数是9，最小的数是0，从4开始数，也就是从左边开始数，第3个数是5，第6个数是9，据此解答即可。
【详解】4、6、5、0、7、9一共有（6）个数，最大的数是（9）。从4开始数，第3个数（5），9排在第（6）。
【分析】熟练掌握10以内数的大小比较是解决此题的关键。
【真题强化6-2】【分析】根据图片，分别把各物体数一数，把想对应的数字连起来即可。
【详解】由分析可得：

【分析】主要考查了10以内数的认识以及数一数。
【真题强化6-3】【分析】从2开始，两个两个地数，数5下即可；手指可以五根五根地数。
【详解】2，4，6，8，10，数了5下，所以一共有10个樱桃；
从5开始，五个五个地数，数2下，5，10，所以有10根手指。
【分析】解答此题要求能够熟练地用不同的方式数10以内的数。

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