资源简介

八年级上册 10.1《关心国家发展》 教学设计
课题 10.1关心国家发展 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册
课标要求 课程标准的相应部分是“国情教育”。具体对应的内容标准是“了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位,理解中国发展的历史方位;以实现中华民族伟大复兴为己任,树立‘劳动光荣、创造伟大'的观念,坚定为实现远大理想而奋斗的信念”。
教材分析 本课《道德与法治》八年级上册教材第十课“建设美好祖国”的第一框，分为“为祖国成就感到自豪”、“对未来充满信心”两目内容。第一目“为祖国成就感到自豪”主要从学生的感性认识出发，感受国家取得的巨大成就，增强自豪感；第二目“对未来充满信心”我国虽取得了举世瞩目的伟大成就，国家的面貌发生了巨大的变化，但在发展过程中也不可避免地存在一些不理想的地方，存在阻碍发展的问题，在正视现实中问题的同时，认识到国家正在积极解决发展中问题，从而坚定对国家未来发展的信心。
学情分析 通过本单元前两课的学习，学生对个人与国家的关系有了一定的认识，明确自己作为国家的一员应该承担的责任和使命。在此基础上，本课进一步引导学生从国家的发展现状形成对国家的深刻认识，进而为培养学生关心国家发展，投身国家建设的情感态度价值观奠定基础。但在现实生活中，部分学生由于对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学生虽然非常关心国家发展，对重大时事、社会问题也颇感兴趣，但存在着片面认识。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，不能正确认识这是发展中的问题；或只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题关注不够，从而缺乏紧迫感。因此，引导学生全面客观地看待我国发展所取得的成就与存在的问题十分必要。
核心 素养目标 政治认同:感受国家巨大进步，激发民族自豪感，培养道德修养。 道德修养:了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就。 法治观念:能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。 健全人格:能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。 责任意识:树立主人翁意识，关心社会，关爱祖国，勇于担当。
重点 我国在发展过程中所面临的问题有哪些？
难点 国家采取哪些措施解决发展中的问题？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入：观看视频：从制造到“智造”：中国超级工程里的“世界之最” 思考：面对祖国取得的各项成就，你的感受是？ 引入课题: 关心国家发展 观看视频 学生思考，教师鼓励学生积极参与。 激发学生学习兴趣，初步体会，为祖国成就感到自豪。
讲授新课 目标导学一：为祖国成就感到自豪 (一)国家发展人们生活的变化？ (PPT图片+材料呈现) 课件展示高铁列车、新闻发布会、异彩纷呈的演出和展览等。 思考：我们可以从哪些方面感受到国家取得的巨大进步？ 教师总结：①飞驰的高铁列车大大方便了人们出行；②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活；③社会听证制度和新闻发布制度让政府决策更加透明；④我们的衣食住行用条件也越来越好等。 (二)我国取得的伟大成就有哪些？ (PPT图片+材料呈现) 说一说：谈谈我国取得的伟大成就 新时代的中国繁荣昌盛，请列举中国在以下（经济、政治、文化、民生、国防、综合国力等）某一方面的成就，举例子进行说明。 教师总结：①经济：我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；②政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；③文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；④科技：科技创新成就斐然；⑤民生：惠民政策陆续出台、社会保障水平不断提高；⑥军事：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；⑦综合国力：综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 目标导学二：对未来充满信心 我国发展面临的问题？？ (PPT图片+材料呈现) 习近平总书记深刻指出的：“当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变的特征更加明显。”我国发展环境的复杂性、严峻性、不确定性上升，“在充分肯定党和国家事业取得举世瞩目成就的同时，必须清醒看到，我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题。” 说一说：谈谈我国在发展中面临的难题 教师总结：①发展不平衡不充分问题仍然突出；②城乡区域发展和收入分配差距仍然较大；③群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题；④生态环境保护任务依然艰巨。 （四）我国采取哪些措施解决发展中的问题？ (PPT图片+材料呈现) 教师总结：我国正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 材料阅读 各抒己见 材料阅读 各抒己见 观看视频 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 感受国家发展给人们生活带来的变化。 全方位感受祖国取得的成就。 了解影响我国国家发展面临问题的因素，明确我国目前国家面临的挑战，引导学生树立国家发展观。
课堂小结
板书设计
作业布置 完成分层作业
教学反思

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