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北师大版生物七年级上册期末试题一
一、单选题(共20题；共40分)
1．（2分）下列与种子萌发无关的条件是（　　）
A．水分 B．阳光 C．空气 D．温度
2．（2分）下列属于生物的是（　　）
A．珊瑚礁 B．电脑病毒 C．蘑菇 D．钟乳石
3．（2分）下列组织中，不属于动物主要组织的是（　　）
A．上皮组织 B．保护组织 C．结缔组织 D．神经组织
4．（2分）某同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例，其中属于生物共同特征的是（　　）
A．生物都能运动 B．生物都是由细胞构成的
C．生物都能自己制造有机物 D．生物都能生长和繁殖
5．（2分）洋葱被称为“蔬菜皇后”，对癌症、心血管等疾病有预防作用。给洋葱细胞分裂提供能量的主要结构是（　　）
A．线粒体 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞核
6．（2分）我们吃的下列食物中属干营养器官的是（　　）
A．花生 B．黄花菜 C．胡萝卜 D．苹果
7．（2分）下列生物与环境的关系中，与其他三项不同的是（　　）
A．植被丰富的树林中空气清新
B．人类工业生产排放污染物，造成酸雨
C．深山阴湿的岩石上长有苔鲜
D．地衣加速岩石风化，促进土壤层形成
8．（2分）将炒过的大豆播种到地里，不能萌发的主要原因是（　　）
A．没有晒干 B．种子处于休眠期
C．胚已经失活 D．地里的水分不足
9．（2分）在热带雨林地区，生存的生物种类非常多，影响生物在此生存的主要因素是（　　）
A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤
10．（2分）“青草池塘处处蛙”，与青草细胞相比，青蛙细胞缺少的结构是（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核
11．（2分）菜豆种子和玉米种子的相同结构是都有（　　）
A．种皮、胚和胚乳 B．种皮和胚乳
C．胚和胚乳 D．种皮和胚
12．（2分）“望梅止渴”和“蜻蜓点水”体现的生物基本特征分别是(　　）
①生物有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能呼吸④生物能繁殖
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
13．（2分）植物传粉媒介多种多样，根据图中雌蕊柱头分叉像两只羽毛，这样可以增加接受花粉的机会的特征，可推测该植物的传粉媒介最可能是（　　）
A．虫媒 B．鸟媒 C．水媒 D．风媒
14．（2分）菜豆种子的萌发过程，相关叙述错误的是（　　）
A．菜豆种子中的胚由受精卵发育而来的
B．子叶中的有机物不断减少
C．萌发过程中细胞分裂，但未分化
D．胚根最先突破种皮发育形成根
15．（2分）下面是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。下列相关叙述不正确的是（　　）
A．黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是叶绿体
B．结构②具有控制物质进出细胞的作用
C．结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质
D．结构⑤是一种能量转换器，能够为细胞的生命活动提供能量
16．（2分）小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（　　）
A．物像不清晰——调节光圈
B．物像偏右下方——向左下方移动玻片
C．视野较暗——用平面镜反光
D．物像太小——换高倍目镜
17．（2分）下列说法正确的是（　　）
A．胃壁的内表面具有保护作用，属于保护组织
B．在结构层次上，甜瓜和瓜子都属于组织
C．挤压水果可以得到果汁，果汁来自于细胞中的细胞质
D．在结构层次上比较，杜鹃鸟有系统，杜鹃花不具有系统
18．（2分）萝卜存放久了会出现空心现象，下列说法正确的是 （　　）
A．蒸腾作用散失了大量的水分 B．细胞停止了分裂和生长
C．呼吸作用消耗了大量的有机物 D．光合作用释放了大量的氧气
19．（2分）在显微镜中与调节光线强弱有关的结构是(　　)
A．通光孔 B．目镜 C．粗准焦螺旋 D．反光镜
20．（2分）下列生物的归类正确的是(　　)
A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B．猪、狗、鸭为家禽
C．水稻、玉米、小麦为作物 D．海带、鸵鸟、虾为水生生物
二、实验探究题(共1题；共20分)
21．（20分）小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光.并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确.
小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理，其它条件小明都让其保持相同.将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）（2分）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？　 　
（2）（2分）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：　 　
（3）（6分）小明的实验变量是　 　，在设计实验时，小明给鼠妇提供　 　和阴暗两种环境，以便形成对照.像小明这样设计的实验除了所研究的条件不同之外，其他条件都
　 　的实验，叫做对照实验.
（4）（4分）10分钟后出现的情况应该是　 　 ，据此，小明能得出的结论是
　 　 .
（5）（4分）上述实验中能不能只用1只鼠妇？　 　，为什么？　 　.
（6）（2分）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议.
　 　 。
三、综合题(共4题；共40分)
22．（4分）下图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。
（1）（1分）从构成生物体的结构层次上分析花和果实都属于 。
（2）（1分）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫 ，结构[④]是 。
（3）（1分）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做 。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的 结合成受精卵,该过程叫 。
（4）（1分）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中 发育来的，结构[⑧]是由图甲中 发育来的。(填图中代号)
23．（16分）观察菜豆种子和玉米种子的结构图：
（1）（2分）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是【　 　】　 　。
（2）（2分）种子萌发后发育成茎和叶的是【　 　】　 　。
（3）（4分）为菜豆种子萌发提供营养的是【　 　】　 　。
（4）（4分）从结构上看，我们食用玉米的主要部分是【　 　】　 　。
（5）（4分）在种子的萌发过程中，将菜豆种子的两片子叶带出地面的是【　 　】　 　。
24．（14分）下面是植物受精作用的过程图，请回答下列问题。
（1）（8分）请写出图中数字表示的结构。【1】　 　；【2】　 　；【3】　 　；【4】　 　。
（2）（2分）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫作　 　。
（3）（4分）花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入　 　内部，与其里面的卵细胞结合形成　 　。
25．（6分）莲是一种水生植物．当条件适宜时，莲的种子﹣莲子的淤泥中开始萌发，萌发后长成的第一片中必须在几天之内破水而出，在水面上形成浮叶，否则莲会死亡．浮叶提供的有机物让淤泥里的幼体生根并长出一条地下茎，地下茎逐渐形成日后的藕．每小段藕之间同样可以长出叶，它们按照同样方式破水而出，最终形成了神奇的对称现象（如图）
（1）（2分）生长在淤泥里的藕，其内存有较多空气，这对藕的生命活动有什么作用？　 　
（2）（2分）莲的第一片浮叶与后续形成的叶，在从水底向水面生长过程中，它们需要的有机物来源有何不同？　 　
（3）（2分）同种莲的许多种子在池塘的不同位置萌发后，形成叶的对称特点相同，但在叶的大小、形态及生长状况方面存在许多差异．简要说明 其异同的原因：　 　．
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】解：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
故答案为：B
【分析】 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件 。种子萌发的内在条件：有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。据此答题。
2．【答案】C
【解析】【解答】 ABD、珊瑚礁、电脑病毒、钟乳石不是生物，没有生命现象，ABD不符合题意；
C、蘑菇为真菌，有生命现象，C符合题意；
故答案为：C。
【分析】 生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出；2、生物都具有遗传和变异的现象；3、生物能够对外界刺激作出反应；4、生物能够生长发育的现象；5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境。
3．【答案】B
【解析】【解答】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
故答案为：B
【分析】人体和动物的四种基本组织的组成、功能如下：
名称 组成 功能 举例
上皮组织 由上皮细胞构成 保护、分泌 人的口腔上皮、腺体
结缔组织 细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛 连接、支持、保护、营养等 骨组织、血液、肌腱
肌肉组织 由肌细胞构成 收缩、舒张 骨骼肌、心肌、平滑肌
神经组织 神经细胞 产生兴奋、传导兴奋 大脑主要由神经组织构成
4．【答案】D
【解析】【解答】A、动物一般能运动，但运动不是生物的特征，如植物一般不运动，A不符合题意；
B、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，B不符合题意；
C、绿色植物能进行光合作用，动物和微生物不能进行光合作用，C不符合题意；
D、所有生物都能生长和繁殖，D符合题意.
故答案为：D
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树； 小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
5．【答案】A
【解析】【解答】A.线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间。故给洋葱细胞分裂提供能量的主要结构是线粒体，A符合题意。
B.液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，B不符合题意。
C.叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，C不符合题意。
D.细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。
6．【答案】C
【解析】【解答】A．花生食用的是种子，属于生殖器官，A不符合题意。
B．黄花菜食用的是花，属于生殖器官，B不符合题意。
C．胡萝卜食用的根，是营养器官，C符合题意。
D．苹果食用的是果实，属于生殖器官，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官.
7．【答案】C
【解析】【解答】植被丰富的树林中空气清新、人类工业生产排放污染物，造成酸雨、地衣加速岩石风化，促进土壤层形成，都体现了生物对环境的影响；深山阴湿的岩石上长有苔鲜是生物对环境的适应的结果，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
8．【答案】C
【解析】【解答】种子萌发的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，自身条件是种子是完整的、胚是活的、度过休眠期的。炒熟的大豆种子胚已经死亡，无法萌发，因此ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】种子萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
自身条件：胚是有活力的、结构完整的，已度过休眠期的，有供胚发育的营养物质。
9．【答案】C
【解析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。在热带雨林地区，生存的生物种类非常多，影响生物在此生存的主要因素是水。
故答案为：C。
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
10．【答案】C
【解析】【解答】青蛙细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，青草细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，可见和青草相比，青蛙缺少的是结构是细胞壁、液泡和叶绿体等，故C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查动植物细胞的结构的区别，比较简单，熟记即可，区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。
11．【答案】D
【解析】【解答】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。
故答案为：D。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
12．【答案】D
【解析】【解答】“望梅止渴”是指听到别人谈论梅子，口腔中分泌出唾液，体现了生物能对外界刺激作出反应。“蜻蜓点水”是蜻蜓将卵产在水中，体现的是生物能繁殖。故②④符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物是具有生命的物体。所有生物都具有的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能排出体内产生的废物、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒外，生物都是由细胞构成的等等。
13．【答案】D
【解析】【解答】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。根据传粉媒介的不同，花分为风媒花和虫媒花。图中雌蕊柱头分叉像两只羽毛，这样可以增加接受花粉的机会的特征，由此可推测该植物的传粉媒介最可能是风媒。
故答案为：D。
【分析】(1)绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。
(2)传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。
14．【答案】C
【解析】【解答】A.花受精后，在果实形成过程中，子房将会发育成果实，胚珠将会发育成种子，受精卵发育成胚，A不符合题意。
B.种子萌发时，呼吸作用增强，不断消耗有机物，B不符合题意。
C.种子萌发时，细胞经分裂、分化，出现了根等器官，C符合题意。
D.子萌发时，胚根伸长最先突出种皮，发育成根，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】菜豆种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。
15．【答案】A
【解析】【解答】A．动植物细胞的主要区别是：植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，动物细胞没有这些结构，黄瓜果肉细胞中含有细胞壁、液泡和叶绿体，人体口腔上皮细胞没有，A符合题意。
B．②是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，B不符合题意。
C．④是细胞核，内含遗传物质，是遗传的控制中心，能控制生物生长发育、遗传变异，C不符合题意。
D．⑤线粒体是进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用能够为细胞的生命活动提供能量，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
16．【答案】D
【解析】【解答】A．转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，使镜筒升降幅度较小，A不符合题意。
B．在显微镜中成倒立的物像，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察的物像偏右下方，要移到视野中央，应向右下方移动玻片标本，B不符合题意。
C．若视野较暗，可以选用平面镜的凹面镜和遮光器上的大光圈，C不符合题意。
D．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。物像太小换高倍目镜或高倍物镜，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
17．【答案】D
【解析】【解答】A.动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。故胃壁的内表面具有保护作用，属于上皮组织，A不符合题意。
B.在结构层次上，甜瓜和瓜子都是果实，果实属于植物的生殖器官，B不符合题意。
C.挤压水果可以得到果汁，果汁来自于细胞中的液泡，C不符合题意。
D.在结构层次上比较，杜鹃鸟属于动物有系统这一层次，杜鹃花属于植物，不具有系统这一层次，D符合题意。
故答案为：D
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
18．【答案】C
【解析】【解答】植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了。因此“存放久了的萝卜会出现空心现象”的说法是呼吸作用消耗了大量的有机物。
故答案为：C。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
在生物体内通过呼吸作用释放出来的能量，一部分以热能的形式散失，一部分以化学能的形式贮存在ATP中。ATP中的能量用于维持生物体的各项生命活动。如，肌肉的收缩、胃肠运动、唾液分泌、植物开花、矿质元素的吸收等。
19．【答案】D
【解析】【解答】本题考查显微镜的使用。显微镜的反光镜有两面，一面是平面镜，另一面是凹光镜。在光线强时使用平面镜，在光线弱时，使用凹面镜。
【分析】解答本题的关键在于掌握反光镜的使用。
20．【答案】C
【解析】【解答】本题主要考查对生物的简单分类。按照生活环境归类，可以分为陆生生物和水生生物；按照用途归类可以分为作物、家禽、家畜。
【分析】本题关键在于掌握生物的简单分类。蟹为水生生物；鸡鸭鹅为家禽，猪、狗为家畜；鸵鸟为陆生生物
21．【答案】（1）鼠妇为什么喜欢阴暗潮湿的地方
（2）鼠妇可能怕光
（3）光照；明亮；相同
（4）移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）；鼠妇怕光
（5）不能；只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差
（6）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
【解析】【解答】科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，科学探究的过程：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组，在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。
（1）通过阅读题干可知，小明产生的疑问是：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？
（2）小明推测：鼠妇喜欢阴暗的地方，因此，他作出的假设是鼠妇喜欢阴暗的地方，其实假设也可以从反面假设，如鼠妇不喜欢阴暗的地方都可以，关键是分析实验结果，得出结论；
（3）为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组，在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则，小明的实验变量是光照，在设计实验时，小明给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便形成对照，像小明这样设计的实验除了所研究的条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验；
（4）10分钟后出现的情况，已经与小明的假设相吻合，既移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）；因此结论是鼠妇喜欢阴暗的地方；
（5）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰；
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以给他一个建议：把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
22．【答案】（1）器官
（2）雄蕊|胚珠
（3）传粉|卵细胞|受精
（4）③|④
【解析】【解答】（1）花和果实属于绿色开花植物的生殖器官。（2）⑤花药和⑥花丝组成了雄蕊，④是胚珠，位于子房内。（3）花粉从花药里散发出来落到①柱头上的过程叫做传粉，传粉后形成的花粉管里含有精子，精子释放出来与卵细胞结合的过程，叫做受精。（4）桃的果实里，食用的果肉是由子房壁发育而来的，种子是由胚珠发育而来的。
【分析】本题考查果实与种子的形成，通过结合图更清楚的了解果实和种子形成各部分的发育过程。
23．【答案】（1）D；胚根
（2）B；胚芽
（3）E；子叶
（4）F；胚乳
（5）B；胚芽
【解析】【解答】图中A是种皮、B是胚芽、C是胚轴、D是胚根、E是子叶、F是胚乳、G是果皮和种皮。
（1）种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分。
（2）种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分。
（3）子叶中储存着大量的营养物质，所以为菜豆种子萌发提供营养的是子叶。
（4）我们吃的玉米属于单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，所以从结构上看，我们食用玉米的主要部分是胚乳。
（5）菜豆是双子叶植物，在种子萌发过程中，子叶是出土的，所以菜豆种子的两片子叶带出地面的是胚芽。
故答案为：（1）D、 胚根，（2）B、胚芽，（3）E、子叶，（4）F、胚乳，（5）B、胚芽。
【分析】本题考查了菜豆种子和玉米种子的结构，种子萌发的过程，考查点都是基础知识，熟记即可。
24．【答案】（1）柱头；花粉管；子房；胚珠
（2）传粉
（3）胚珠；受精卵
【解析】【解答】（1）花的主要部分是雄蕊和雌蕊，图中的①是柱头，②花粉管，③子房，④胚珠。
（2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉。
（3）当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房的胚珠珠孔后，进入胚珠内，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵；另一个精子与中央极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精。双受精现象是被子植物特有的受精方式。
故答案为：（1）柱头；花粉管；子房；胚珠；（2）传粉；（3）胚珠；受精卵
【分析】花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核.
25．【答案】（1）利于呼吸
（2）莲的第一片浮叶所需的有机物来自于莲子中的子叶．后续形成的叶所需的有机物来自于莲的光合作用
（3）相同的原因是它们具有相同的遗传物质；不同的原因是生活环境的不同
【解析】【解答】解：（1）生物对环境的适应是普遍的，但这种适应性是相对的，不是绝对的，研究发现莲藕、叶柄和叶片中均有气腔孔，且这些气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收来的氧气可以向下运输到莲的地下部分．（2）莲的第一片浮叶所需的有机物来自于莲子中的子叶．后续形成的叶所需的有机物来自于莲的光合作用．（3）同种莲的许多种子在池塘的不同位置萌发后，形成叶的对称特点相同，原因是它们具有相同的遗传物质．但在叶的大小、形态及生长状况方面存在许多差异．这种现象叫做变异．引起这种变异的原因是生活环境的不同．
故答案为：（1）利于呼吸；（2）莲的第一片浮叶所需的有机物来自于莲子中的子叶．后续形成的叶所需的有机物来自于莲的光合作用．（3）相同的原因是它们具有相同的遗传物质；不同的原因是生活环境的不同．
【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体．环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境．在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．
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xxx学校2015-2016学年度4月同步练习答题卡
(
条
码
粘
贴
处
（正面朝上贴在此虚线框内）
)
试卷类型：A
姓名：______________班级：______________
准考证号
(
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记
！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
) (
注意事项
1
、
答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2
、
请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3
、
选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4
、
请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5
、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6
、填涂样例
正确
[
■
]
错误
[
--
][
√
] [
×
]
)
选择题（请用2B铅笔填涂）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
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16 17 18 19 20
[A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
21.1.答：
21.2.答：
21.3.答：
21.4.答：
21.5.答：
21.6.答：
22.1.答：
22.2.答：
22.3.答：
22.4.答：
23.1.答：
23.2.答：
23.3.答：
23.4.答：
23.5.答：
24.1.答：
24.2.答：
24.3.答：
25.1.答：
25.2.答：
25.3.答：
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