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第八课
国家利益至上
曾经的中国积贫积弱，饱受他国欺凌，民不聊生。
今天的中国繁荣富强，人民安居乐业、幸福安康。
新课导入
今夕对比，你最大的感受是什么？
勿忘国耻，振兴中华！
国家好，大家才会好！
第八课第一课时
国家好 大家才会好
自主学习
预习课本P86-90的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。
一、认识国家利益
1.对祖国我们应怀有怎样的情感？
2.国家利益的含义、重要性。
3.国家利益的内容、国家核心利益的内容。
二、国家利益是人民利益的集中体现
为什么说国家利益是人民利益的集中体现？
（国家利益与人民利益的关系）
第一部分
认识国家利益
讲授新课
祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化,养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感,决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
1.对祖国我们应怀有怎样的情感？
讲授新课
活动一 合作探讨
结合视频内容，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。
根据“国”字组成，谈谈什么是国家利益、国家利益的重要性。
观看视频，回答问题：
讲授新课
（人口）
（领土）
（军队组织）
（疆域）
人口、领土、军队组织、疆域等因素共同构成了国家生存和发展所需要的条件。
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,它关系民族生存、国家兴亡。
知识归纳
1.国家利益的含义、重要性。
含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
重要性：它关系到民族生存、国家兴亡。
讲授新课
活动二 深入探究
情 境 涉及国家利益的内容
南京等地的小学增加京剧课程学习
歼20飞机已经列装部队
我国积极利用世贸组织规则保护本国企业的权益
确立人民代表大会制度为我国的根本政治制度
文化利益
安全利益
经济利益
政治利益
说说表格所涉及的国家利益的内容。
讲授新课
成立三沙市政府
保护文化遗产
坚守18亿亩耕地红线
保卫祖国领空
这些举措的目的和意义是什么？
是为了维护国家利益、保卫国家主权、维护国家安全、领土完整、国家统一、维护社会大局稳定、保障祖国可持续发展等。
知识归纳
2.国家利益的内容、国家核心利益的内容。
国家利益涉及：政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
国家的核心利益包括：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
第二部分
国家利益是人民利益的集中表现
讲授新课
活动三 交流分享
观看视频，思考问题：
国家利益与人民利益的关系是怎样的？
讲授新课
人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
每个人都渴望安居乐业、家庭和睦,都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
国家利益与人民利益的关系
讲授新课
请你说说有哪些人为我们的幸福生活付出努力，并介绍他们做了怎样的贡献。
讲授新课
国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动,推动着国家发展和社会进步。
在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
国家利益与人民利益的关系
知识归纳
①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
为什么说国家利益是人民利益的集中体现？
（国家利益与人民利益的关系）
第三部分
课堂小结
课堂小结
国家好
大家才会好
一、认识国家利益
二、国家利益是人民利益的集中表现
为什么说国家利益是人民利益的集中体现？
（国家利益与人民利益的关系）
3.国家利益的内容、核心利益内容
1.对祖国我们应怀有怎样的情感？
2.国际利益的含义、重要性
第四部分
课堂练习
课堂练习
１.我们的祖国有灿烂的文化，悠久的历史，丰富的资源，辽阔的土地，秀丽的山河，光荣的传统，勤奋智慧的人民，是世界最早的文明古国之一。因此，对伟大祖国，我们每个人都怀有什么样的情感（ ）
①最深厚 ②最纯洁 ③最高尚 ④最神圣
A.①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①②③
C
课堂练习
2.一篇题为《没有了祖国你将什么都不是》的贴文曾在网上广为传播，文中的一些观点引发网民支持和共鸣。文章说，任何时期的社会动荡最受伤害的就是老百姓，主动维护国家主权和领土完整，才是每个公民要形成的共识！这些观点引发网民支持和共鸣是因为（ ）
A.国家利益与人民利益相辅相成
B.只要国家好，每个人就一定会好
C.国家的核心利益就是国家主权
D. 国家的核心利益就是领土完整
A
课堂练习
3.“中国核潜艇之父”黄旭华为保守国家秘密，远离亲人30年，隐姓埋名身居荒漠之中，为我国核潜艇事业的发展做出了重大贡献。黄旭华的事迹告诉我们（　　）
①人生的价值在于创造与奉献　
②国家利益高于一切，个人利益要服从国家利益
③国家利益与个人利益是完全一致的
④建设祖国，振兴中华是公民对祖国应尽的义务。
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
A
课堂练习
4.下列不属于维护国家荣誉表现的是（　　）
A．对祖国的关心热爱和忠诚
B．为满足个人私利而丧失国格、人格
C．对民族的自尊和自信
D．以大局为重，国家利益高于一切
B
课堂练习
5.国家发展教育事业，人们的素质才得以增强，国家重视民生，我们的生活环境不断改善，国家完善公共卫生事业，人们的平均寿命不断提高。这说明( )
A．国家利益与人民利益是高度统一的。
B．国家利益至高无上
C．人民的利益至高无上
D．国家利益就是人民的利益
A
拓展空间P90
遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。——戚继光
寸寸山河寸寸金，停离分裂力谁任。——黄遵宪
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
古往今来，这些洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，始终激励一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。
搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。
以“祖国在我心中”为主题,出一期板报。
谢谢欣赏
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《国家好 大家才会好》教学设计
课题 第一课时 国家好 大家才会好 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 《国家好 大家才会好》分为两目内容。第一目“认识国家利益”介绍了国家利益的含义及重要性，重点介绍了国家利益与核心利益的内容，帮助学生正确认识国家利益；第二目“国家利益是人民利益的集中体现”，主要阐述了国家利益与人民利益的关系，引导学生认识到国家利益至上，人民利益高于一切，二者是相辅相成、高度统一的。
核心素养目标 政治认同：激发爱国情，树立国家利益至上的观念，自觉维护国家利益。道德修养：增强爱国情怀，树立正确的国家利益观。法治观念：明白维护国家利益是每个公民的基本义务，自觉践行并维护国家利益。健全人格：合理表达爱国情感，坚持国家利益至上。责任意识：理解国家利益与个人利益的关系，将国家和人民视为一个命运共同体，肩负起维护国家利益的责任。
重点 国家利益的重要性；国家利益、核心利益的内容；国家利益与人民利益的关系。
难点 国家利益与人民利益的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【图片导入】：展示中国两组图片。第一组：曾经的中国积贫积弱，饱受他国欺凌，民不聊生。第二组：今天的中国繁荣富强，人民安居乐业、幸福安康。【提问】：今夕对比，你最大的感受是什么？【提示】：勿忘国耻，振兴中华！国家好，大家才会好！【总结】今天我们探讨的课题正是——《国家好，大家才会好》。 观看中国两组今夕对比图，认真感悟。 通过中国今夕两组天差地别的对比图激发学生的爱国情感，引导学生勿忘国耻，努力振兴中国，明白国家好，大家才会好。
讲授新课 【自主学习】预习课本P86-90的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。一、认识国家利益1.对祖国我们应怀有怎样的情感？2.国家利益的含义、重要性。3.国家利益的内容、国家核心利益的内容。二、国家利益是人民利益的集中体现为什么说国家利益是人民利益的集中体现？（国家利益与人民利益的关系）一、认识国家利益活动一 合作探讨爱国情感体会：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化,养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感,决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。知识归纳1.对祖国我们应怀有怎样的情感？对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感,决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。播放视频《国字解析》观看视频，回答问题：1.结合视频内容，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。根据“国”字组成，谈谈什么是国家利益、国家利益的重要性。（三）解析国字：人口、领土、军队组织、疆域等因素共同构成了国家生存和发展所需要的条件。（四）知识归纳：1.国家利益的含义、重要性。含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。重要性：它关系到民族生存、国家兴亡。活动二 深入探究（一）展示表格，提问：说说表格所涉及的国家利益的内容。（二）展示图文内容。提问：这些举措的目的和意义是什么？提示：是为了维护国家利益、保卫国家主权、维护国家安全、领土完整、国家统一、维护社会大局稳定、保障祖国可持续发展等。（三）知识归纳：2.国家利益的内容、国家核心利益的内容。国家利益涉及：政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。二、国家利益是人民利益的集中体现活动三 交流分享播放视频《中国幸福》提问：观看视频，思考问题：国家利益与人民利益的关系是怎样的？提示：每个人都渴望安居乐业、家庭和睦,都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。（二）提问：请你说说有哪些人为我们的幸福生活付出努力，并介绍他们做了怎样的贡献。提示：袁隆平、屠呦呦、张桂梅等。（三）知识归纳：为什么说国家利益是人民利益的集中体现？（国家利益与人民利益的关系）①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具，才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。体会爱国情感。观看视频，小组合作讨论，思考并回答问题。分析表格，思考问题，完成要求。根据图文材料，合作讨论，并分享答案。观看视频、图文，思考问题并分享 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。由导入内容延伸至爱国情感感悟，增强学生对祖国的热爱，自觉维护国家利益。通过小组合作的方式完成对“国”字的拆解分析，明白国家利益的内涵以及它的重要性。借助表格的形式提问，更清晰简明，帮助学生更好理解国家利益都有哪些内容。通过国家的一些举措分析，引导学生理解这些都事关国家核心利益，明确国家核心利益都有哪些。根据视频、图片内容引导学生根据课本知识进行归纳总结，充分发挥学生自主解决问题及归纳问题的能力。
课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生谈收获可以更清晰的把握学生掌握知识的情况；由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维表达能力。
课堂练习 一、选择题１.我们的祖国有灿烂的文化，悠久的历史，丰富的资源，辽阔的土地，秀丽的山河，光荣的传统，勤奋智慧的人民，是世界最早的文明古国之一。因此，对伟大祖国，我们每个人都怀有什么样的情感（ C ）①最深厚 ②最纯洁 ③最高尚 ④最神圣①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①②③2.一篇题为《没有了祖国你将什么都不是》的贴文曾在网上广为传播，文中的一些观点引发网民支持和共鸣。文章说，任何时期的社会动荡最受伤害的就是老百姓，主动维护国家主权和领土完整，才是每个公民要形成的共识！这些观点引发网民支持和共鸣是因为（ A ）A.国家利益与人民利益相辅相成 B.只要国家好，每个人就一定会好 C.国家的核心利益就是国家主权 D. 国家的核心利益就是领土完整3.“中国核潜艇之父”黄旭华为保守国家秘密，远离亲人30年，隐姓埋名身居荒漠之中，为我国核潜艇事业的发展做出了重大贡献。黄旭华的事迹告诉我们（　A　）①人生的价值在于创造与奉献　②国家利益高于一切，个人利益要服从国家利益③国家利益与个人利益是完全一致的 ④建设祖国，振兴中华是公民对祖国应尽的义务。①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④4.下列不属于维护国家荣誉表现的是（　B　）A．对祖国的关心热爱和忠诚B．为满足个人私利而丧失国格、人格C．对民族的自尊和自信D．以大局为重，国家利益高于一切5.国家发展教育事业，人们的素质才得以增强，国家重视民生，我们的生活环境不断改善，国家完善公共卫生事业，人们的平均寿命不断提高。这说明( A )A．国家利益与人民利益是高度统一的。B．国家利益至高无上C．人民的利益至高无上D．国家利益就是人民的利益拓展空间古往今来，这些洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，始终激励一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。以“祖国在我心中”为主题,出一期板报。 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题形式的练习来检验学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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