资源简介

叙州区二中高2022级高二期中考试
日语试题
考试时间：120分钟 满分：150分
第一部分 听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）
听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。
1. 店の人はどのカバンを取りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 小さくて黒いカバン B. 大きくて黒いカバン C. 小さくて白いカバン
【答案】B
【解析】
【分析】男1：すみません、上の黒い鞄を取ってください。
男2：どれですか。この小さいのですか。
男1：いいえ、大きい鞄です。
男2：はい、どうぞ。
【详解】原文提到，店员要取下黑色的大的包。故选B。
2. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. コーヒー B. お茶 C. ジュース
【答案】A
【解析】
【分析】男：ちょっと休みましょうか。
男：いいですね。コーヒーと、お茶と、ジュースがあります。田中さん、何がいいですか。
男：紅茶はありませんか。
男：ああ、紅茶はありません。
男：そうですか、じゃ、コーヒーお願いします。
【详解】原文提到男人要喝咖啡。故选A。
3. 2人は今、どこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 学校 B. 図書館 C. アルバイト（打零工）の所
【答案】B
【解析】
【分析】男：鈴木さん、これから授業ですか。
女：いいえ、今日は授業がないです。午後アルバイトがありますけど。今、図書館へ本を借りに行きます。
男：そうですか、一緒に行きましょう。
女：いいですね。
【详解】原文提到两人接下来要去图书馆。故选B。
4. 男の人がピクニックに行かない理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 来週発表があるから
B. あさって発表があるから
C. あさってアルバイトがあるから
【答案】A
【解析】
【分析】女：あさってのピクニック、行かないんだって。
男：ええ。ちょっと時間が…
女：そう言えば、あさってはアルバイトがあるよね。
男：うん、でも、それより、来週の発表の準備のことだね。先生も厳しいし。
女：あ、そうか。それは大変だね。
【详解】原文提到男人是为了准备下周的发表，所以不去郊游。故选A。
5. 男の人はまず何をしなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. お母さんに電話を掛けます
B. 事務所に行きます
C. 事務所に電話をかけます
【答案】A
【解析】
【分析】女：お母さんから電話があったよ。
男：そう？何って言ってた？
女：用事があって、電話してくださいって言ってたよ。
男：そう。これから事務所へ行くつもりだけどね。はい、分かった。ありがとう。
【详解】原文提到男人接下来首先要打电话给母亲。故选A。
6. 女の人は朝することの順番は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 顔を洗う 歯を磨く 朝ご飯を食べる
B. 歯を磨く 朝ご飯を食べる 顔を洗う
C. 顔を洗う 朝ご飯を食べる 歯を磨く
【答案】C
【解析】
【分析】男：朝は忙しいでしょう。どうしていますか。
女：ええ、とても忙しいです。顔を洗って歯を磨いてすぐ家を出ます。
男：え？朝ご飯を食べませんか。
女：あっ、そうでしたね。歯を磨く前に食べます。
男：分かりました。
【详解】原文提到，女人早上洗脸刷牙后马上出门了，早饭是在刷牙前吃的。可知其顺序是洗脸、吃早饭、刷牙。故选C。
7. 女の人は冬休みに何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. ふるさとへ帰ります。 B. スキーに行きます。 C. 留学の準備をします。
【答案】B
【解析】
【分析】男：冬休みに故郷へ帰るの？
女：ううん。今年は友達と北海道へスキーに行くつもりなの。
男：そう。いいなあ。
女：宮崎さんは？
男：僕は留学の準備をするから、東京にいるよ。
【详解】原文提到女人寒假要去滑雪。故选B。
第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）
听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
8. スポーツ大会は何曜日に変わりましたか。
A. 月曜日 B. 火曜日 C. 金曜日
9. スポーツ大会に参加しない人はだれですか。
A. バトル君 B. 王文君 C. 三田君
【答案】8. C 9. B
【解析】
【分析】女：李さん、来週のスポーツ大会のことなんですが、先生の話によると、金曜日に変わったそうです。
男：あ、そうですか。月曜日じゃなくなったんですね。また変わりましたね。どうしてでしょうか。
女：今度はね、バトルは予定通りに参加できるけれど、王文君がちょっと用事があって、来られないって。
男：はい、分かりました。仕方がありませんね。
【8题详解】
原文提到，运动会改到了星期五。故选C。
【9题详解】
原文提到，王文因为有事无法参加运动会。故选B。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
10. 料理が好きな人は誰ですか。
A. 山中さん B. 佐藤さん C. 木下さん
11. コンピュータが上手な人は誰ですか。
A. 山中さん B. 佐藤さん C. 木下さん
【答案】10. B 11. C
【解析】
【分析】女：いい人がたくさん来ましたね。どの人がいいかな。
男：うーん、難しいねー。山中さんは明るくて可愛いかったね。
女：そうね。料理が好きな佐藤さんもいい人だったよ。
男：うん、木下さんはコンピューターが上手で、西村さんは英語と中国語ができる。
女：そうね、困ったねー。みんないい人だから。でも今度の店は色々な人が大勢来るから、外国語が上手な人の方が......
男：じゃあ、その人と元気な人はどうかな。
女：あ、この明るい人ね。そうね、そうしましょう。
【10题详解】
原文提到，喜欢做菜的人是佐藤。故选B。
【11题详解】
原文提到，擅长计算机的人是木下。故选C。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
12. 女の人はどこで買い物をしましたか。
A. 公園 B. デパート C. スーパー
13. 男の人は帽子をどう思っていますか。
A. 高い B. 安い C. 高くなくても安くない
【答案】12. C 13. A
【解析】
【分析】女：ほら、見て、この帽子はどう？
男：きれいだね、どこで買った？
女：公園の前のスーパーで買ったのよ。
男：え？スーパーでもこんな綺麗な帽子を売っているのか。デパートのより安い？
女：ええ、5000円だったの。
男：ちょっと高くない？僕はすこし高いと思うけど。
女：でも、気に入っているから。
【12题详解】
音频提到「公園の前のスーパーで買ったのよ。」，故选C。
【13题详解】
音频提到「僕はすこし高いと思うけど。」，故选A。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
14. レポートの締め切りはいつですか。（締め切り「しめきり」截止日）
A. 来週の金曜日 B. 来週の水曜日 C. 今週の金曜日
15. 学生はレポートが遅れる場合どうしますか。
A. 先生の部屋に行く
B. メールで先生に知らせる
C 来週の水曜日までに知らせてから先生の部屋へ相談に行く
【答案】14. A 15. C
【解析】
【分析】男：ええ、レポートですが、締め切りは来週の金曜日です。金曜日の5時までに出してください。私の部屋に持ってくるかメールで送ってください。どうしてもその時間までに出せない場合は、来週の水曜日までに知らせてください。必ず私の部屋に来て相談してください。
【14题详解】
原文提到，报告的截止日期是下周的星期五。故选A。
【15题详解】
原文提到，学生如果不能及时交报告，要在下周三前和老师说明，并到老师的办公室商量。故选C。
第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）
从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16. 一般的には、お米は多くの国家で主食　　　食べられている。
A. として B. に対して C. によって D. にとって
【答案】A
【解析】
【详解】句意：一般情况下，大米在很多国家被作为主食食用。
本题考查句型的用法。
「として」“作为…”。
「にたいして」“对于…”。
「によって」“根据…”。
「にとって」“对于…来说”。
根据题意可知。
故选A。
17. 説明書に書いてある　　　にやればいいから、そんなに難しいく考えなくてもいいです。
A. とおり B. どおり C. として D. にとって
【答案】A
【解析】
【详解】句意为“只要按照说明书上写的做就行了，不用想得那么难。”本题考查句型含义及用法。
「Nのとおり/Nどおり/Vとおり」前接表示预定，计划，指令，命令，思考等，表示与之相同，按照那样等。 符合本题含义，但接续只有A项正确。
「Nとして（は）」表示身份，资格，立场，类别等。
「にとって」一般接在表人的名词之后，表示判断的立场，后项多接评价类的句子，多为形容词句。意为“对…来说”。
故本题选择A项。
18. キム：今度のクリスマス、アメリカで過ごしたらどうですか。
山田：アメリカが大嫌いですから、アメリカに行く　　　。
A. つもりです B. つもりではありません
C. ことがありません D. つもりはありません
【答案】D
【解析】
【详解】句意：キム：这次的圣诞节，在美国过怎么样
山田：因为很讨厌美国，所以不打算去美国。
本题考查形式名词的用法。
「つもりはない」前接动词基本型，“没有...的打算”，故选D。
19. 引っ越し　　　、家具を買い換えた。
A. について B. において C. にしたがって D. をきっかけに
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘以搬家为契机，买了新家具换旧的’。
本题考察句型。
「～について」：关于；
「～において」：在……地点/时候/方面；
「～にしたがって」：随着、按照；
「～をきっかけに」：以……为契机。
故选D。
20. 佐藤：何に悩んでいますか。鈴木：そうですね。新しい家を　　　　悩んでいます。
A. 建てたか B. 建てるに
C. 建てないか D. 建てるか建てないか
【答案】D
【解析】
【详解】句意：佐藤：你在烦恼什么吗？铃木：是啊，我在思考到底要不要建一个新房子。
本题考查「~か~ないか」表示选择的用法。
故本题选D。
21. 人や車が多くて＿＿です。
A. 歩きにくい B. 歩きやすい C. 歩き過ぎ D. 歩き始め
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘人和车很多不好走。’
本题考查句型。
「動詞ます形＋にくい」难以……事物客观的性质或外在条件使得难以……
「動詞ます形＋やすい」易于……事物客观的性质或外在条件使得容易……
故选择A。
22. 時間が経つ 、だんだん嫌なことは忘れてしまう。
A. に対して B. にとって C. によって D. につれて
【答案】D
【解析】
【详解】句意：随着时间的流逝，渐渐忘记了讨厌的事。
本题考查句型的用法。
「につれて」“随着…”。
「に対して」“对于…”。
「にとって」“对于…来说”。
「によって」“根据…”。
伴随着时间的流逝，逐渐忘却。
故选D。
23. 私 　、本を読むのは食事と同じぐらい大切なものです。
A. について B. によって C. にとって D. として
【答案】C
【解析】
【详解】句意为“对我而言，看书是如同吃饭一样重要的事儿。”
本题主要考查句型。A选项表示“关于...”；B选项表示“根据...;因为...”；C选项表示“对于...来说”；D选项表示“作为”。故选C
24. 日本にいる留学生の中には、生活の 、休日も休まないで働く人もいます。
A. おかげで B. せいで C. 理由で D. ために
【答案】D
【解析】
【详解】句意：在日留学生里面，有的人为了生活休息日也不休息地工作。本题考查相似语法辨析。
「おかげで」多亏，由于。多用在积极的方面。
「せいで」都怪……。用于消极方面。
「ために」因为……，表示目的。
故选D。
25. 前は読めませんでしたが 、最近日本語の小説が 。
A. 読めるようになりました B. 読むようになりました
C. 読めることになりました D. 読むことになりました
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘以前不会读，最近变得能读日语小说了’。
本题考查句型。
「动词基本形/可能态+ようになる」由于某种情况或条件自然而然变为某种状态或习惯。在接无意识动词的情况下，表示事态自然变化的过程，而接意志性动词时，则客观描写前后状态的变化。可译为“慢慢变得…”，本题为慢慢变得能读了，要使用可能态「読める」；
「ことになる」表示团体的决定、外部情况导致的结果。
故选A。
26. 車を運転するには、免許を　　　 。
A. 取ってはいけません B. 取ってもいいです
C. 取らなければなりません D. 取ってはだめです
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘开车，必须取得许可证。’
本题考查句型使用。
A「～てはいけません」不能～，禁止～；B「～てもいいです」可以～；C「～なければなりません」必须～；D「～てはだめです」不能～。根据句意是强制必须取得驾照，排除ABD。
故选择C。
27. 彼は帽子を被った 講義を聞いています。
A. とおり B. まま C. つもり D. ながら
【答案】B
【解析】
【详解】句意：他带着帽子听讲义。
本题考查句型。
「名词＋の；动词连体形　とおり」：按照；
「动词た形/ない形 まま」：表示保持某种理应改变的状态去做……；
「动词基本形 つもりだ」：打算……；
「动词去ます形＋ながら」：一边……一边……。
故选B。
28. 甲：日曜日も勉強しなければなりませんか。　　
乙：いいえ、＿＿＿。
A. 勉強しなければなりません B. 勉強してもいいです
C. 勉強しなくてもいいですよ D. 勉強しないといけませんよ
【答案】C
【解析】
【详解】句意：
甲：星期日也不许学习吗。乙：不，不学也可以。
本题考查句型。
由回答可知只是否定回答，并不是必须学习。
「勉強しなければなりません」意为“必须学习”。
「勉強してもいいです」意为“学习也可以”。
「勉強しなくてもいいですよ」意为“不学习也可以”。
「勉強しないといけませんよ」意为“必须学习”。
故选C。
29. 家を出るとき、エアコンのスイッチを　　　のを忘れちゃった。
A. 閉まる B. 閉める C. 開ける D. 切る
【答案】D
【解析】
【详解】句意：离开家的时候，忘记了断掉空调的开关。
本题考查单词。
「閉まる」：自动词，关；
「閉める」：他动词，关；
「開ける」：开；
「切る」：中断。
故选D。
30. 笑顔の人を見ると、自分もうれしくなって微笑んでしまう があります。
A. の B. こと C. もの D. ところ
【答案】B
【解析】
【详解】句意：看到笑容可掬的人，有时自己也会高兴地微笑。
本题考查句型。
「动词基本形 ない形+ことがある」表示有时、偶尔，经常与たまに、時々搭配使用。
「ものがある」“有…的一面”、“的确很…” ，表示评价和感受。
「ところ」表示场所、地点、文章的一部分等。
本题为有时自己也会笑，故选B。
31. これから研究の方向はしっかり しないと、決められない。
A. 検査 B. 検討 C. 遠慮 D. 配慮
【答案】B
【解析】
【详解】句意：今后研究的方向，不好好商量一下就没办法决定。
本题考查单词词义。
「検査」“检查、检验”。
「検討」“讨论、探讨、研究”。
「遠慮」“客气、谢绝、推辞”。
「配慮」“关怀、照顾”。
故选B。
32. 祖父母にとって、孫は目の中に入れても痛くない＿＿＿かわいい。
A. まで B. ほど C. のに D. ばかり
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘对祖父母来说，孙子就是捧在手心都怕化了的那种程度的可爱。’
本题考查副助词用法。
「まで」表示就连……
「ほど」表示程度（高）。
「のに」表示转折，具有抱怨语气。
「ばかり」表示光是尽是。
故选择B。
33. 食事を　　　前に、手を洗いましょう。
A する B. した C. して D. し
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘吃饭前要洗手。’。
本题考查「前に」的接续。
「动词基本形+前に」表示“在…之前”。
根据接续，故选A。
34. 生徒に と思ったのでこの本を買うつもりです。
A. 読みたい B. 読ませる C. 読ませよう D. 読まされる
【答案】C
【解析】
【详解】句意为：因为想让学生读，所以打算买这本书。
本题考查「Ⅴせる させる」表使役，意为“让........”，「～よう」 表明自己的意志
「～たい」 表示主观愿望 「Ⅴれる られる」表被动
根据题意，故选C。
35. 台風の日にはバスが遅れ ______ だから、早く家を出たほうがいい。
A. ずつ B. がち C. づらい D. にくい
【答案】B
【解析】
【详解】句意：台风天巴士总是容易晚点，还是早点出门比较好。
本题考查「～がち」表示不好的倾向。
「ずつ」表等量分配。每...
「づらい」表示难以做某事。一般形容人的主观感受。难以....
「にくい」表示做某事不容易。一般是形容客观条件。难以....
故选B。
36. 将来、特技を 仕事をしたい。
A. 残る B. 残す C. 生きる D. 生かす
【答案】D
【解析】
【详解】句意：将来，我想从事能活用我的特长的工作。
本题考查单词词义。
「残る」剩下，留下。自动词。
「残す」留下，剩下。他动词。
「生きる」生存，活着。自动词。
「生かす」活用，利用。他动词。
故选D。
37. 昨日の晩、お酒を　　　　すぎて、頭が痛かったです。
A. 飲み B. 飲む C. 飲もう
【答案】A
【解析】
【详解】句意：昨天晚上喝了太多酒，头疼。
本题考查复合动词。
「Vます形去掉ます/一类形容词去掉い/二类形容词词干＋すぎる」表示超出一般适度的界限，“过于”。
故选A。
38. 王：「すてきな傘ですね。」
李：「ありがとう。でも、ちょっと大きすぎて支え の。」
A. おもい B. たかい C. やすい D. にくい
【答案】D
【解析】
【详解】句意：王：“真是把漂亮的伞呢！”李：“谢谢。但是有点太大了，难以支撑。”
本题考查复合词用法。
「動詞ます形＋にくい」表示难以做某事。
「動詞ます形＋やすい」表示容易做某事。
「重い おもい」形容词，“重的”。
「高い たかい」形容词，“贵的；高的”。
根据题意「大きすぎ」可知，是难以支撑。
故选D。
39. この魚は変なにおいが＿＿＿＿ね。もうだめになったのだろう。
A. する B. くる C. いく D. なる
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘这个鱼的有点点难闻，可能已经变质了吧。’
本题考查句型「五感名詞＋がする」表示闻到……听到……，感觉到……
故选择A。
40. 先生：毎週ボランティア活動に参加して＿＿＿＿ですね。
生徒：いいえ、そんなことはありません。
A. あたたかい B. えらい C. ひどい D. ずるい
【答案】B
【解析】
【详解】句意为：——老师:你每周都参加志愿者活动，真了不起。——学生:没有没有，没有的事儿。
本题考查单词。
「あたたかい」温暖的；「えらい」了不起的；「ひどい」残酷的，无情的；「ずるい」狡猾的
根据题意，故选B。
41. 喉の病気になると、声が＿＿＿＿なったりします。
A. 出にくく B. 出やすく C. 出られにくい D. 出られやすく
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘喉咙一生病，就很难发生出声音。’
本题考查复合词「～やすい」「～にくい」使用。
「～にくい」难于做；「～やすい」易于做；
本题翻译为难发出声音，不能用「～やすい」。C，D与文意不符，故排除。
故选A。
42. ちょっと待ってください。今、片づけている です。
A. ばかり B. ところ C. おかげ D. あいだ
【答案】B
【解析】
【详解】句意稍等：请稍等一下，我现在正在收拾。
本题考査句型。「…ているところだ」表示正在做某事。
A「…ばかりだ」前接动词过去时，表示动作刚刚完成。
C「…おかげだ」表示积极的原因。“多亏了……＂。
D「…あいだ」前接动词原形或「ている」形。“在……期间”。
故选B。
43. お酒を飲んだ後で、運転するのは＿＿＿です。
A. 幸せ B. 楽しい C. 危ない D. 安全
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘喝酒后开车很危险’。
本题考查单词。
「幸せ」：幸福的；
「楽しい」：开心的；
「危ない」：危险的；
「安全」：安全的。
故选C。
44. 今、テレビで　　　を集めているんはどんなニュースですか。
A. 衝撃 B. 画面 C. 注目 D. 制作
【答案】C
【解析】
【详解】句意：现在在电视上吸引眼球的是什么新闻呀？
本题考查名词词义。
「衝撃」“冲击、打击”
「画面」“画面、图像”。
「注目を集める」“吸引眼球/有人气”。
「制作」“制作”。
故选C。
45. 王さんは日本語のつうやくになりたいと言いました。
A. 通学 B. 通訳 C. 通勤 D. 通用
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘小王说他想成为一名日语翻译。’　
本题考查单词读音。
「通学 つうがく；通訳 つうやく；通勤 つうきん；通用 つうよう」
故选择B。
46. 私はその問題をもっとよく　　　いけません。
A. 考えないでは B. 考えないては C. 考えなくては D. 考えなくても
【答案】C
【解析】
【详解】句意：我必须更好地思考那个问题。
本题考查句型的用法。
「～なくてはいけない」“不得不；必须”。
根据题意可知。
故选C。
47. 日本語は工夫する 難しくなることがあります。
A. ほど B. しか C. だけ D. より
【答案】A
【解析】
【详解】句意：日语有时越下功夫就越难。
本题考查副助词。
「ほど～ない」表示比较的基准。与否定形式搭配使用，表示某事物的程度不及另一事物。
「しか～ない」与否定相呼应，表示限定范围。意为“只，仅”。
「だけ」表示严格限定排斥其他。意为“只，仅”。
「より」表示比较的基准。
根据题意，故选A。
48. 「川田さんはケーキを( )か。」
「はい、一度だけ。でも、うまくできませんでした。」
A. 作りたいです B. 作ったことがあります
C. 作るでしょう D. 作ることができます
【答案】B
【解析】
【详解】句意：“川田有过做蛋糕的经历吗？”—“是的，做过一次。但是，做的不太好。”
本题考查句型。
「たい」表第一二人称“想做……”。接续：动词ます形。
「～たことがある」“有过……的经历”，接续：动词た形。
「～ることができる」“能、会……”，接续：动词基本形。
「でしょう」表推测，“……吧”。
故选B。
49. このコップは＿＿＿＿にくいので、よく売れています。
A. わる B. われる C. われ D. わり
【答案】C
【解析】
【详解】句意：这个杯子不易碎，所以卖的很好。
本题考查动词分类的用法。
「動詞ます形＋にくい」表示“难以…”。
「割る」：「わる」五段他动词，“把…打碎”。
「割れる」：「われる」一段自动词，“碎了；裂了”。
根据题意可知，是杯子自己难以碎裂，所以要用自动词。
故选C。
50. 森：今日は遅いですね。
小野：すみません。1時間待ちましたが、電車が 来ませんでした。
A. なかなか B. そろそろ C. いろいろ D. だいたい
【答案】A
【解析】
【详解】句意为“森：今天好迟啊。小野：抱歉，等了1个小时，但电车就是不来。”本题考查副词含义及用法。
「なかなか」意为“十分、很”，与否定搭配使用时，意为“怎么也…不…”。符合本题含义及用法。
「そろそろ」意为“眼看就要、马上就要”。
「いろいろ」意为“很多、形形色色”。
「だいたい」意为“大约、大致”。
故选A。
51. 森さん、皆さんの意見を（ ）、午後の会議で使うから。
A. 広げて B. 招いて C. まとめて D. 出かけて
【答案】C
【解析】
【详解】句意：森先生，请收集大家的意见，因为下午的会议上要使用。
本题考查动词的用法。
「広げる」扩大，扩展。
「招く」招呼；招待。
「まとめる」收集，汇总。
「出掛ける」出门。
根据题意，「意見をまとめる」收集意见。
故选C。
52. 雪の日は滑って転んで（ ）をしないように気をつけなければなりません。
A. 用意 B. 怪我 C. 障害 D. 傷口
【答案】B
【解析】
【详解】句意：下雪天必须小心，注意不要滑倒受伤。
本题考查单词。
「用意」准备；「怪我」受伤；「障害」障碍；「傷口」伤口
根据题意，故选B。
53. 犬に人間の言葉を教えて______
A. やる B. あげる C. くれる D. もらう
【答案】A
【解析】
【详解】句意：教狗说人类的语言。
Aてやる，长辈给晚辈做某事，或者给花鸟鱼虫等做某事；Bてあげました， 给他人做某事；Cてくれました，他人给我（方）做了某事，Dてもらいました ，请他人帮忙做某事；教狗说人类的语言是给动物做某事。
故选A。
54. 年を取る（ ）だんだん記憶力が悪くなります。
A. にして B. に限って C. について D. に従って
【答案】D
【解析】
【详解】句意：随着年纪上涨，记忆力渐渐变差了。
本题考查文型。「に従って」随着，随着前项事物发生变化。
「にして=にする」选择的结果。「に限って」限定，只有，只是。「について」主题，关于。
故选D。
55. 料理を美味しく食べる（ ）は、いいお皿を使いましょう。
A. ために B. そうに C. ように D. ことに
【答案】A
【解析】
【详解】句意：为了食物更美味，用好的盘子吧。
本题考查形式名词的用法。
「～ために」表示为了……（前后主语一致，并且后项为意志性动词、动作，不能接否定。）
「～ように」表示为了……（前后主语可一致，也可以不一致。当不一致时候，后面通常是非意志性动词；可加否定，表示避免……）
根据句意是意志性动词，故选A。
第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
医者：① 。
患者：昨日の夜から頭が痛いんです。そして、今はのどもちょっと···。
医者：口を開けてみてください。ああ、風邪ですね。少し薬を飲めば治ります。
患者：はい。
医者：寝る前に、この赤い薬を飲んで、② 休んでください。この黄色い薬は一日に 3 回食事の後で飲んでください。そしてこの青い薬は朝と晩に一日に 2 回食事の前に飲んでください。
患者：あ、すみません。その青い薬は母に③ のがまだたくさん残っています。
医者：そうですか。これはいりませんね。
患者：はい。
医者：また、ちょっと良くなっても、飲むことをやめないでください。④　　　、水をたくさん飲んでください。
患者：はい、分かりました。どうもありがとうございます。
医者：⑤ 。
56. ① には何を入れますか。
A. いいんですか B. 大丈夫ですか C. 大変ですね D. どうしましたか
57. ② には何を入れますか。
A. ゆっくり B. ほとんど C. ほんとうに D. 無理に
58. ③ には何を入れますか。
A. あげる B. あげた C. もらう D. もらった
59. ④ には何を入れますか。
A. それから B. それで C. そして D. それに
60. ⑤ には何を入れますか。
A. お大事に B. 無理に C. ゆっくり D. 大丈夫に
【答案】56. D 57. A 58. D 59. A 60. A
【解析】
【分析】本文比较简单，主要是一段医生和患者之间的对话。
医生：怎么了？
患者：从昨天晚上开始头疼。而且，现在喉咙也有点…。
医生：请把嘴张开。啊，是感冒吧。稍微吃点药就好了。
患者：是的。
医生：睡前吃这个红色的药，好好休息。这个黄色的药请在饭后吃三次。另外，这种蓝色的药每天早晚在饭前吃两次。
患者：啊，不好意思。那个蓝色的药妈妈给的还剩很多。
医生：是吗？那不需要这个。
患者：是的。
医生：就算稍微好点，也不用戒酒。另外，请多喝水。
患者：好的，我知道了。非常感谢。
医生：保重身体。
56题详解】
文章提到「医者：① 。患者：昨日の夜から頭が痛いんです。そして、今はのどもちょっと···。」，联系后文可知此处是医生问患者怎么了。故选D。
【57题详解】
文章提到「寝る前に、この赤い薬を飲んで、② 休んでください。」，联系前后文可知此处填好好地比较符合文章句意。故选A。
【58题详解】
文章提到「患者：あ、すみません。その青い薬は母に③ のがまだたくさん残っています。」，联系前后文可知此处应填已经得到了。故选D。
【59题详解】
文章提到「医者：また、ちょっと良くなっても、飲むことをやめないでください。④　　　、水をたくさん飲んでください。」，联系前后文可知此处填然后比较符合文章句意。故选A。
【60题详解】
文章提到「患者：はい、分かりました。どうもありがとうございます。医者：⑤ 。」，联系前后文可知此处填请多保重比较符合文章句意。故选A。
（二）
大学１年の冬休みに大学の本売り場で「本を読んでみよう。4 年で 100 冊！」と書いてあるポスターを見ました。ポスターの周りには学生が書いた紹介文がたくさん貼ってあります。
学生はまずカードを作ります。そして、本を１冊読んで紹介文を一枚出すと、売り場の人がカードにはんこ（印章）を1個押してくれます。本は雑誌と漫画と授業のテスト以外なら何でもよくて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです。 ① 、はんこを10個集めたら500円のチケットが1 枚もらえます。学生にいろいろな本を読んでもらうために考えたアイディアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました。
私はあまり本を読まない学生だったので、初めは10冊の本を読むのに半年もかかったし、紹介文を書くのも大変でした。でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし、とてもいいやり方だと思いました。始めたのは遅れましたが、まだ卒業まで 2 年ありますから、頑張ればできると思っています。
注：はんこ（印章） ために（为了） ことにする（决定） ようになる（逐渐变得……）
61. 「本を読んでみよう」とあるが、どんな本を読みますか。
A. 大学の本売り場で決められた本
B. 大学の本売り場で買った本なら何でもいい
C. 雑誌と漫画と授業のテスト以外の決められた本
D. 雑誌、漫画、授業のテスト以外の本なら何でもいい
62. 文中の ① のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。
A. だから B. そして C. しかし D. つまり
63. 500円のチケットを1枚もらうために、読まなければならない本は何冊で、出さなければならない紹介文は何枚ですか。
A. 1冊、1 枚 B. 10 冊、1 枚 C. 10 冊、10 枚 D. 100 冊、100 枚
64. 「いいやり方だと思いました」とありますが、どうしてですか。
A. 本をよく読むようになったし、いろいろなプレゼントがもらえたから
B. 本をよく読むようになったし、本売り場で集めたチケットで物を買えるから
C. 本が速く読めるようになったし、文章を書くのも上手になったから
D. 本が速く読めるようになったし、本売り場に紹介文をを貼ってもらえたから
65. 「できる」とありますが、何ができますか。
A. 上手な紹介文を書くこと B. もらったチケットを全部使うこと C. 本が速く読めるようになったこと D. 100 冊の本を読むこと
【答案】61. D 62. B 63. C 64. B 65. D
【解析】
【分析】文章大意：
大学一年级的寒假，在大学的书摊上看到了写着:“读读书吧。4年100本！”的海报。海报周围贴着很多学生写的介绍文。
首先学生要做一张卡片。然后，读了一本书拿出一张介绍文，卖场的人就会在卡片上盖一个印章。据说书除了杂志、漫画和课程测试以外什么都可以，不是在大学书摊上买的书也可以。然后，收集10个印章的话就能得到一张500日元的票。据说是为了让学生读各种各样的书而想到的主意，看起来很有趣，所以我也决定试试。
我是个不怎么读书的学生，所以一开始看10本书花了半年时间，写介绍文也很辛苦。但是，我渐渐能读得快了，现在总是拿着书走路了。用收到的票也能买新书，我觉得是非常好的做法。虽然开始得晚了，但是离毕业还有2年，所以我觉得只要努力就能做到。
【61题详解】
由原文「本は雑誌と漫画と授業のテスト以外なら何でもよくて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです」可知，据说书除了杂志、漫画和课程测试以外什么都可以。故选D。
【62题详解】
A 所以；B然后、而且；C但是；D也就是说。前文提到学生读了1本书拿出1篇介绍文，卖场的人就会在卡片上盖一个印章。后文提到收集10个印章的话就能得到一张500日元的票。前后文属于并列关系。故选B。
【63题详解】
由原文「本を１冊読んで紹介文を一枚出すと、売り場の人がカードにはんこを1個押してくれます」和「はんこを10個集めたら500円のチケットが1 枚もらえます」可知，学生读了1本书交出1篇介绍文，就能得到一个印章。一张500日元的票需要收集10个印章，也就是读10本书，写10篇介绍文。故选C。
【64题详解】
由原文「だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし」可知，书渐渐能读得快了，用收到的票也能买新书，所以作者觉得这是个好的做法。故选B。
【65题详解】
由原文「大学１年の冬休みに大学の本売り場で「本を読んでみよう。4年で100冊！」と書いてあるポスターを見ました」可知，指代文章开头提到的4年读100本书，作者觉得努力就能做到。故选D。
（三）
先日、友人からおもしろい話を聞いた。猫にしつけられたというのである。飼い（饲养人)が猫をしつけたのではなく、猫が飼い主をしつけたのである。話はこうだ。
寒くなると、猫というものは一日中、暖かいストーブ暖炉)の前やホットカーペット（电褥子)の上に座っている。ある日、友人は猫のご飯を作って「ご飯よ」と呼んだ。しかし、なかなか来ない。こんな時、飼い主はつい、猫のところまでご飯を持っていってしまうのだそうだ。猫はホットカーペットの上に座っている。飼い主はその瞬間に何かが変わることに気づかない。
翌日（次日）、「ご飯よ」と呼ぶが、猫は定位置からじっと飼い主を見るばかりだ。それで、飼い主はまた、ご飯を持って猫のところに行く。ここで、事は決定的になるのだが、飼い主はまだ気づかない。
気づくのは数日後、台所までご飯の催促をしにきた猫が、飼い主が用意を始めたと見ると、サッと定位置まで戻り、座って待っている。つまり、冷たい台所で食べるのが（ア）で、飼い主に出前（送饭上门）をさせるつもりなのだ。
66. 文中に「しつける」とあるが、何の意味か。
A. 保護する B. 教育する C. 散歩する D. 満足する
67. 文中に「その瞬間」とあるが、どんな瞬間か。
A. 猫がホットカーペットの上に座った瞬間
B. 友人が猫のご飯を作った瞬間
C. 友人が「ご飯よ」と呼んだ瞬間
D. 友人が猫にご飯を持っていった瞬間
68. 文中に「サッと定位置まで戻り」とあるが、何の意味か。
A. 猫が台所に戻る。 B. 猫が暖かい場所に戻る。
C. 飼い主が台所に戻る。 D. 飼い主が暖かい場所に戻る。
69. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 嫌 B. 便利 C. 期待 D. 上手
70. この文章の内容に合っているものはどれか。
A. 猫は寒くなると、何も食べようとしない。
B. 飼い主はいつも猫のために出前を注文している。
C. 飼い主は猫のところまでご飯を持っていく。
D. 猫はいつも台所でご飯を食べる。
【答案】66. B 67. D 68. B 69. A 70. C
【解析】
【分析】本文是一篇记叙文，难度一般。前几天，从朋友那里听到了一件有趣的事。说是被猫教育的。不是饲养人教育了猫，而是猫教育了主人。事情是这样的。
天气一冷，猫就整天坐在暖炉前或热地毯上。有一天，朋友做了猫饭，叫了一声“吃饭啦”。但是，怎么也不来。这种时候，饲主会不自觉地把饭送到猫那里。几天后，猫一看到主人开始准备，就立刻回到固定的位置，坐着等着。也就是说，讨厌在冰冷的厨房吃饭，打算让饲主送饭上门。
【66题详解】
由原文「飼い（饲养人)が猫をしつけたのではなく、猫が飼い主をしつけたのである。話はこうだ。」可知，不是饲养人教育了猫，而是猫教育了主人。事情是这样的。「しつける」是“教育”的意思。故选B。
【67题详解】
「その瞬間」指代上文的内容。
由原文「こんな時、飼い主はつい、猫のところまでご飯を持っていってしまうのだそうだ。猫はホットカーペットの上に座っている。」可知，据说这种时候，饲主会不自觉地把饭送到猫那里。猫坐在热地毯上。“那个瞬间”是指朋友给猫送饭的瞬间。故选D。
【68题详解】
由原文「気づくのは数日後、台所までご飯の催促をしにきた猫が、飼い主が用意を始めたと見ると、サッと定位置まで戻り、座って待っている。」可知，回过神来已经是几天后了，猫到厨房来催饭，一看到主人开始准备，就立刻回到固定的位置，坐着等着。
「寒くなると、猫というものは一日中、暖かいストーブ暖炉)の前やホットカーペット（电褥子)の上に座っている。」天气一冷，猫就整天坐在暖炉前或热地毯上。因此，“固定位置”是指猫喜欢的热地毯上。故选B。
【69题详解】
由原文「寒くなると、猫というものは一日中、暖かいストーブ暖炉)の前やホットカーペット（电褥子)の上に座っている。」天气一冷，猫就整天坐在暖炉前或热地毯上。
由原文「つまり、冷たい台所で食べるのが（ア）で、飼い主に出前（送饭上门）をさせるつもりなのだ。」可知，也就是说，猫（讨厌）在冰冷的厨房吃饭，打算让饲主送饭上门。
故选A。
【70题详解】
由原文「翌日（次日）、「ご飯よ」と呼ぶが、猫は定位置からじっと飼い主を見るばかりだ。それで、飼い主はまた、ご飯を持って猫のところに行く。」可知，第二天，虽然叫了一声“吃饭啦”，但猫只是在固定的位置目不转睛地看着主人。于是，主人又拿着饭去找猫。因此，主人每次都把饭送到猫那里。故选C。
（四）
サンゴ礁（珊瑚礁）に囲まれた島。沖縄にある石垣島もそんな島のうちの一つです。サンゴは海中まで光が届くほど透明な海でしか育ちません。サンゴ礁のある海にはたくさんの魚介類も（　①　）、きれいな海に魅了された観光客も訪れます。サンゴ礁が観光資源にもなっているのです。
　（　②　）、このサンゴ礁が減り続けているそうです。原因はいくつかありますが、その一つが島の森林が開発されたことです。木を切った後に大雨が降り、雨が土を流し、その土が海を汚してしまったのです。
　島は住民や観光客の増加で島の奥まで開発が進みました。ダムを作り、農地や住宅地を広げていきました。木材が切り出されたばかりの土地は、大雨が降れば、表面の土がどんどん川から海へと流されます。島ですから川は短く急流で、あっという間に海に達してしまいます。また、沖縄の土はさらさらとした（沙沙的）赤い土で（　③　）のです。海に流された赤土は海を汚して日光を遮ります。すると、サンゴは（　④　）なり、サンゴ礁が減少してしまうのです。その結果、他の海の生き物たちも住む場所を失ってしまいます。
　こうして、サンゴの減少は⑤漁業や観光など人々の生活に大きな影響を与えます。そこで、今は何とかサンゴ礁を守ろうと、開発地や農地の周りに植物を植えるなどいろいろな方策がとられています。
71. （　①　）のところに何を入れるか。
A. 住むと B. 住めば C. 住んだら D. 住むなら
72. （　②　）のところに何を入れるか。
A. このように B. しかし C. したがって D. たとえば
73. （　③　）と（　④　）のところにそれぞれ何を入れるか。
A. 流れやすい/育ちにくく B. 流れにくい/育ちやすく
C. 流れやすい/育ちにくい D. 流れにくい/育ちやすい
74. 下線部⑤「漁業や観光など人々の生活に大きな影響を与えます」とあるが、その影響ではないものはどれか。
A. たくさんの魚などの住む場所がなくなって、漁獲量が減った。
B. 海が汚れたり、サンゴ礁は減ったりして、島を訪れる観光客の数が減った。
C. 海は赤くなって、独特な観光地になった。
D. 島は海から守られなくなった。
75. 本文の内容に合っていないのはどれか。
A. 石垣島はサンゴ礁に囲まれる島だ。
B. 森林の開発でサンゴ礁が減少してきた。
C. 作者はこれからはサンゴ礁を守らなければならないと思っている。
D. サンゴ礁が減少したことによって、海も赤くなって汚された。
【答案】71. B 72. B 73. A 74. C 75. D
【解析】
【分析】本文内容难度一般。主要讲了珊瑚礁正在持续减少的事情。原因有很多，其中之一就是岛上的森林被开发了。砍完树后下了大雨，雨水冲走了泥土，泥土污染了大海。
由于居民和观光客的增加，岛的深处也进行了开发。建造水坝，扩大农地和住宅区。因为是岛上，所以河水又短又急，转眼间就会到达大海。被冲到海里的红土污染了大海，遮蔽了阳光。这样的话，珊瑚就会不容易生长，珊瑚礁就会减少。结果，其他海洋生物也失去了栖身之地。
这样一来，珊瑚的减少给渔业和旅游等人们的生活带来了很大的影响。因此，现在为了保护珊瑚礁，采取了在开发地和农田周围种植植物等各种各样的方法。
【71题详解】
由原文「サンゴ礁のある海にはたくさんの魚介類も（　①　）、きれいな海に魅了された観光客も訪れます。」可知，有珊瑚礁的海域有很多鱼类和贝类，也有被美丽的大海所吸引的游客。「も～ば～も」的形式，表示并列。故选B。
【72题详解】
本题考查接续。
「このように」像这样。「しかし」转折关系，但是。「したがって」因果关系，因此。「たとえば」例如。
由原文「サンゴ礁が観光資源にもなっているのです。　（　②　）、このサンゴ礁が減り続けているそうです。」可知，珊瑚礁也成为了观光资源。“但是”听说这个珊瑚礁正在持续减少。前后文是转折关系。故选B。
【73题详解】
由原文「沖縄の土はさらさらとした（沙沙的）赤い土で（　③　）のです。海に流された赤土は海を汚して日光を遮ります。すると、サンゴは（　④　）なり、サンゴ礁が減少してしまうのです。」可知，容易流走的红土导致珊瑚不容易长大。「动词去ます形+やすい」表示某事做起来容易。「动词去ます形+すぎる」表示超过了某种限度；「A１くなる」表示结果的变化。故选A。
【74题详解】
由原文「海に流された赤土は海を汚して日光を遮ります。」可知，被冲到海里的红土污染了大海，遮蔽了阳光。红土并没有让这里成为观光地。故选C。
【75题详解】
由原文「すると、サンゴは育ちにくくなり、サンゴ礁が減少してしまうのです。その結果、他の海の生き物たちも住む場所を失ってしまいます。」可知，因为红土，导致珊瑚礁减少。结果，其他海洋生物也失去了栖身之地。并不是珊瑚礁减少，导致大海变红。故选D。
第四部分 写作（满分30分）
76. 请以「わたしと日本語」为题写一篇作文。
写作要点：
1.简述学日语的契机；
2.简述日语学习目标。
写作要求：
1.字数不少于250字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です ます」体。
【答案】わたしと日本語
子どもの時、よく日本の漫画やアニメなどを見ました。だから、日本語が好きになりました。日本のアニメの素晴らしさに心を惹かれて、日本語を勉強しようと決心しました。日本語には漢字が多くて、最初は簡単だと思いましたが、勉強するにつれて、難しいと思うようになりました。
私の夢は日本語の教師になることです。毎日夜遅くまで勉強を頑張っています。いろいろな宿題をします。昼は先生たちの授業を真面目に聞いて、夜の時はよく復習します。土曜日と日曜日の時、インターネットで日本語についての資料を調べます。
最近は日本語のレべルが上がって、面白さもわかってきます。これからも日本語の勉強を頑張ります。
【解析】
【详解】根据提示，本篇作文要求写日语学习，要求阐述学习日语的契机及目标，注意文章字数要求，不要跑题，行文流畅。叙州区二中高2022级高二期中考试
日语试题
考试时间：120分钟 满分：150分
第一部分 听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）
听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。
1. 店の人はどのカバンを取りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 小さくて黒いカバン B. 大きくて黒いカバン C. 小さくて白いカバン
2. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. コーヒー B. お茶 C. ジュース
3. 2人は今、どこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 学校 B. 図書館 C. アルバイト（打零工）の所
4. 男の人がピクニックに行かない理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 来週発表があるから
B. あさって発表があるから
C. あさってアルバイトがあるから
5. 男の人はまず何をしなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. お母さんに電話を掛けます
B. 事務所に行きます
C. 事務所に電話をかけます
6. 女の人は朝することの順番は何ですか。此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 顔を洗う 歯を磨く 朝ご飯を食べる
B. 歯を磨く 朝ご飯を食べる 顔を洗う
C. 顔を洗う 朝ご飯を食べる 歯を磨く
7. 女の人は冬休みに何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A ふるさとへ帰ります。 B. スキーに行きます。 C. 留学の準備をします。
第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）
听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
8. スポーツ大会は何曜日に変わりましたか。
A. 月曜日 B. 火曜日 C. 金曜日
9. スポーツ大会に参加しない人はだれですか。
A. バトル君 B. 王文君 C. 三田君
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
10. 料理が好きな人は誰ですか。
A. 山中さん B. 佐藤さん C. 木下さん
11. コンピュータが上手な人は誰ですか。
A. 山中さん B. 佐藤さん C. 木下さん
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
12. 女の人はどこで買い物をしましたか。
A. 公園 B. デパート C. スーパー
13. 男の人は帽子をどう思っていますか。
A. 高い B. 安い C. 高くなくても安くない
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
14. レポートの締め切りはいつですか。（締め切り「しめきり」截止日）
A. 来週の金曜日 B. 来週の水曜日 C. 今週の金曜日
15. 学生はレポートが遅れる場合どうしますか。
A. 先生の部屋に行く
B メールで先生に知らせる
C. 来週の水曜日までに知らせてから先生の部屋へ相談に行く
第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）
从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16. 一般的には、お米は多くの国家で主食　　　食べられている。
A. として B. に対して C. によって D. にとって
17. 説明書に書いてある　　　にやればいいから、そんなに難しいく考えなくてもいいです。
A. とおり B. どおり C. として D. にとって
18. キム：今度のクリスマス、アメリカで過ごしたらどうですか。
山田：アメリカが大嫌いですから、アメリカに行く　　　。
A. つもりです B. つもりではありません
C. ことがありません D. つもりはありません
19. 引っ越し　　　、家具を買い換えた。
A. について B. において C. にしたがって D. をきっかけに
20. 佐藤：何に悩んでいますか。鈴木：そうですね。新しい家を　　　　悩んでいます。
A. 建てたか B. 建てるに
C. 建てないか D. 建てるか建てないか
21. 人や車が多くて＿＿です。
A. 歩きにくい B. 歩きやすい C. 歩き過ぎ D. 歩き始め
22. 時間が経つ 、だんだん嫌なことは忘れてしまう。
A. に対して B. にとって C. によって D. につれて
23. 私 　、本を読むのは食事と同じぐらい大切なものです。
A. について B. によって C. にとって D. として
24. 日本にいる留学生の中には、生活の 、休日も休まないで働く人もいます。
A. おかげで B. せいで C. 理由で D. ために
25. 前は読めませんでしたが 、最近日本語の小説が 。
A. 読めるようになりました B. 読むようになりました
C. 読めることになりました D. 読むことになりました
26. 車を運転するには、免許を　　　 。
A. 取ってはいけません B. 取ってもいいです
C. 取らなければなりません D. 取ってはだめです
27. 彼は帽子を被った 講義を聞いています。
A. とおり B. まま C. つもり D. ながら
28. 甲：日曜日も勉強しなければなりませんか。　　
乙：いいえ、＿＿＿。
A. 勉強しなければなりません B. 勉強してもいいです
C. 勉強しなくてもいいですよ D. 勉強しないといけませんよ
29. 家を出るとき、エアコンのスイッチを　　　のを忘れちゃった。
A. 閉まる B. 閉める C. 開ける D. 切る
30. 笑顔の人を見ると、自分もうれしくなって微笑んでしまう があります。
A. の B. こと C. もの D. ところ
31. これから研究の方向はしっかり しないと、決められない。
A. 検査 B. 検討 C. 遠慮 D. 配慮
32. 祖父母にとって、孫は目の中に入れても痛くない＿＿＿かわいい。
A. まで B. ほど C. のに D. ばかり
33. 食事を　　　前に、手を洗いましょう。
A. する B. した C. して D. し
34. 生徒に と思ったのでこの本を買うつもりです。
A. 読みたい B. 読ませる C. 読ませよう D. 読まされる
35. 台風の日にはバスが遅れ ______ だから、早く家を出たほうがいい。
A. ずつ B. がち C. づらい D. にくい
36. 将来、特技を 仕事をしたい。
A. 残る B. 残す C. 生きる D. 生かす
37. 昨日の晩、お酒を　　　　すぎて、頭が痛かったです。
A. 飲み B. 飲む C. 飲もう
38. 王：「すてきな傘ですね。」
李：「ありがとう。でも、ちょっと大きすぎて支え の。」
A. おもい B. たかい C. やすい D. にくい
39. この魚は変なにおいが＿＿＿＿ね。もうだめになったのだろう。
A. する B. くる C. いく D. なる
40. 先生：毎週ボランティア活動に参加して＿＿＿＿ですね。
生徒：いいえ、そんなことはありません。
A. あたたかい B. えらい C. ひどい D. ずるい
41. 喉の病気になると、声が＿＿＿＿なったりします。
A. 出にくく B. 出やすく C. 出られにくい D. 出られやすく
42. ちょっと待ってください。今、片づけている です。
A. ばかり B. ところ C. おかげ D. あいだ
43. お酒を飲んだ後で、運転するのは＿＿＿です。
A. 幸せ B. 楽しい C. 危ない D. 安全
44. 今、テレビで　　　を集めているんはどんなニュースですか。
A. 衝撃 B. 画面 C. 注目 D. 制作
45. 王さんは日本語のつうやくになりたいと言いました。
A. 通学 B. 通訳 C. 通勤 D. 通用
46. 私はその問題をもっとよく　　　いけません。
A. 考えないでは B. 考えないては C. 考えなくては D. 考えなくても
47. 日本語は工夫する 難しくなることがあります。
A. ほど B. しか C. だけ D. より
48. 「川田さんはケーキを( )か。」
「はい、一度だけ。でも、うまくできませんでした。」
A. 作りたいです B. 作ったことがあります
C. 作るでしょう D. 作ることができます
49. このコップは＿＿＿＿にくいので、よく売れています。
A. わる B. われる C. われ D. わり
50. 森：今日は遅いですね。
小野：すみません。1時間待ちましたが、電車が 来ませんでした。
A. なかなか B. そろそろ C. いろいろ D. だいたい
51. 森さん、皆さんの意見を（ ）、午後の会議で使うから。
A. 広げて B. 招いて C. まとめて D. 出かけて
52. 雪の日は滑って転んで（ ）をしないように気をつけなければなりません。
A. 用意 B. 怪我 C. 障害 D. 傷口
53. 犬に人間の言葉を教えて______
A. やる B. あげる C. くれる D. もらう
54. 年を取る（ ）だんだん記憶力が悪くなります。
A. にして B. に限って C. について D. に従って
55. 料理を美味しく食べる（ ）は、いいお皿を使いましょう。
A. ために B. そうに C. ように D. ことに
第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
医者：① 。
患者：昨日の夜から頭が痛いんです。そして、今はのどもちょっと···。
医者：口を開けてみてください。ああ、風邪ですね。少し薬を飲めば治ります。
患者：はい。
医者：寝る前に、この赤い薬を飲んで、② 休んでください。この黄色い薬は一日に 3 回食事の後で飲んでください。そしてこの青い薬は朝と晩に一日に 2 回食事の前に飲んでください。
患者：あ、すみません。その青い薬は母に③ のがまだたくさん残っています。
医者：そうですか。これはいりませんね。
患者：はい。
医者：また、ちょっと良くなっても、飲むことをやめないでください。④　　　、水をたくさん飲んでください。
患者：はい、分かりました。どうもありがとうございます。
医者：⑤ 。
56. ① には何を入れますか。
A. いいんですか B. 大丈夫ですか C. 大変ですね D. どうしましたか
57. ② には何を入れますか。
A. ゆっくり B. ほとんど C. ほんとうに D. 無理に
58. ③ には何を入れますか。
A. あげる B. あげた C. もらう D. もらった
59. ④ には何を入れますか。
A. それから B. それで C. そして D. それに
60. ⑤ には何を入れますか。
A. お大事に B. 無理に C. ゆっくり D. 大丈夫に
（二）
大学１年の冬休みに大学の本売り場で「本を読んでみよう。4 年で 100 冊！」と書いてあるポスターを見ました。ポスターの周りには学生が書いた紹介文がたくさん貼ってあります。
学生はまずカードを作ります。そして、本を１冊読んで紹介文を一枚出すと、売り場の人がカードにはんこ（印章）を1個押してくれます。本は雑誌と漫画と授業のテスト以外なら何でもよくて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです。 ① 、はんこを10個集めたら500円のチケットが1 枚もらえます。学生にいろいろな本を読んでもらうために考えたアイディアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました。
私はあまり本を読まない学生だったので、初めは10冊の本を読むのに半年もかかったし、紹介文を書くのも大変でした。でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし、とてもいいやり方だと思いました。始めたのは遅れましたが、まだ卒業まで 2 年ありますから、頑張ればできると思っています。
注：はんこ（印章） ために（为了） ことにする（决定） ようになる（逐渐变得……）
61. 「本を読んでみよう」とあるが、どんな本を読みますか。
A. 大学の本売り場で決められた本
B. 大学の本売り場で買った本なら何でもいい
C. 雑誌と漫画と授業のテスト以外の決められた本
D. 雑誌、漫画、授業のテスト以外の本なら何でもいい
62. 文中の ① のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。
A. だから B. そして C. しかし D. つまり
63. 500円のチケットを1枚もらうために、読まなければならない本は何冊で、出さなければならない紹介文は何枚ですか。
A. 1冊、1 枚 B. 10 冊、1 枚 C. 10 冊、10 枚 D. 100 冊、100 枚
64. 「いいやり方だと思いました」とありますが、どうしてですか。
A. 本をよく読むようになったし、いろいろなプレゼントがもらえたから
B. 本をよく読むようになったし、本売り場で集めたチケットで物を買えるから
C. 本が速く読めるようになったし、文章を書くのも上手になったから
D. 本が速く読めるようになったし、本売り場に紹介文をを貼ってもらえたから
65. 「できる」とありますが、何ができますか。
A. 上手な紹介文を書くこと B. もらったチケットを全部使うこと C. 本が速く読めるようになったこと D. 100 冊の本を読むこと
（三）
先日、友人からおもしろい話を聞いた。猫にしつけられたというのである。飼い（饲养人)が猫をしつけたのではなく、猫が飼い主をしつけたのである。話はこうだ。
寒くなると、猫というものは一日中、暖かいストーブ暖炉)の前やホットカーペット（电褥子)の上に座っている。ある日、友人は猫のご飯を作って「ご飯よ」と呼んだ。しかし、なかなか来ない。こんな時、飼い主はつい、猫のところまでご飯を持っていってしまうのだそうだ。猫はホットカーペットの上に座っている。飼い主はその瞬間に何かが変わることに気づかない。
翌日（次日）、「ご飯よ」と呼ぶが、猫は定位置からじっと飼い主を見るばかりだ。それで、飼い主はまた、ご飯を持って猫のところに行く。ここで、事は決定的になるのだが、飼い主はまだ気づかない。
気づくのは数日後、台所までご飯の催促をしにきた猫が、飼い主が用意を始めたと見ると、サッと定位置まで戻り、座って待っている。つまり、冷たい台所で食べるのが（ア）で、飼い主に出前（送饭上门）をさせるつもりなのだ。
66. 文中に「しつける」とあるが、何の意味か。
A. 保護する B. 教育する C. 散歩する D. 満足する
67. 文中に「その瞬間」とあるが、どんな瞬間か。
A. 猫がホットカーペットの上に座った瞬間
B. 友人が猫のご飯を作った瞬間
C. 友人が「ご飯よ」と呼んだ瞬間
D. 友人が猫にご飯を持っていった瞬間
68. 文中に「サッと定位置まで戻り」とあるが、何の意味か。
A. 猫が台所に戻る。 B. 猫が暖かい場所に戻る。
C. 飼い主が台所に戻る。 D. 飼い主が暖かい場所に戻る。
69. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 嫌 B. 便利 C. 期待 D. 上手
70 この文章の内容に合っているものはどれか。
A. 猫は寒くなると、何も食べようとしない。
B. 飼い主はいつも猫のために出前を注文している。
C. 飼い主は猫のところまでご飯を持っていく。
D. 猫はいつも台所でご飯を食べる。
（四）
サンゴ礁（珊瑚礁）に囲まれた島。沖縄にある石垣島もそんな島のうちの一つです。サンゴは海中まで光が届くほど透明な海でしか育ちません。サンゴ礁のある海にはたくさんの魚介類も（　①　）、きれいな海に魅了された観光客も訪れます。サンゴ礁が観光資源にもなっているのです。
　（　②　）、このサンゴ礁が減り続けているそうです。原因はいくつかありますが、その一つが島の森林が開発されたことです。木を切った後に大雨が降り、雨が土を流し、その土が海を汚してしまったのです。
　島は住民や観光客の増加で島の奥まで開発が進みました。ダムを作り、農地や住宅地を広げていきました。木材が切り出されたばかりの土地は、大雨が降れば、表面の土がどんどん川から海へと流されます。島ですから川は短く急流で、あっという間に海に達してしまいます。また、沖縄の土はさらさらとした（沙沙的）赤い土で（　③　）のです。海に流された赤土は海を汚して日光を遮ります。すると、サンゴは（　④　）なり、サンゴ礁が減少してしまうのです。その結果、他の海の生き物たちも住む場所を失ってしまいます。
　こうして、サンゴの減少は⑤漁業や観光など人々の生活に大きな影響を与えます。そこで、今は何とかサンゴ礁を守ろうと、開発地や農地の周りに植物を植えるなどいろいろな方策がとられています。
71 （　①　）のところに何を入れるか。
A. 住むと B. 住めば C. 住んだら D. 住むなら
72. （　②　）のところに何を入れるか。
A. このように B. しかし C. したがって D. たとえば
73. （　③　）と（　④　）のところにそれぞれ何を入れるか。
A. 流れやすい/育ちにくく B. 流れにくい/育ちやすく
C. 流れやすい/育ちにくい D. 流れにくい/育ちやすい
74. 下線部⑤「漁業や観光など人々の生活に大きな影響を与えます」とあるが、その影響ではないものはどれか。
A. たくさんの魚などの住む場所がなくなって、漁獲量が減った。
B. 海が汚れたり、サンゴ礁は減ったりして、島を訪れる観光客の数が減った。
C. 海は赤くなって、独特な観光地になった。
D. 島は海から守られなくなった。
75. 本文の内容に合っていないのはどれか。
A. 石垣島はサンゴ礁に囲まれる島だ。
B. 森林の開発でサンゴ礁が減少してきた。
C. 作者はこれからはサンゴ礁を守らなければならないと思っている。
D. サンゴ礁が減少したことによって、海も赤くなって汚された。
第四部分 写作（满分30分）
76. 请以「わたしと日本語」为题写一篇作文。
写作要点：
1.简述学日语的契机；
2.简述日语学习目标。
写作要求：
1.字数不少于250字；
2.格式正确，书写清楚；

展开更多......

收起↑