资源简介

(共20张PPT)
第二节 电流的磁场
第十七章 从指南针到磁浮列车
吸盘为什么能吸引铁屑？
铁屑为什么自动脱落了？
导线
学习目标
1.通过实验，了解通电导体周围存在磁场。
2.通过实验，了解通电螺线管外部磁场的方向。
3.会应用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极。
4.了解电磁铁在生产生活中的应用。
活动一：探究通电导体周围的磁场
1.小磁针静止时指向什么方向？
2.如果小磁针发生偏转可以说明什么问题？
3.通电导体的磁场方向可能与什么因素有关？如何验证？
新知探究
小组讨论：
新知探究
实验要领：
1.双手将一根导线拉直，平行于小磁针，放置在小磁针上方。
2.闭合开关时发生短路，完成实验后立即断开开关。
按照学案“活动一”的实验步骤，完成实验。
1.通电导体周围存在着_____。
2.通电导体周围磁场的方向与_________有关。
磁 场
电流方向
实验表明：
断电
通电
改变电流方向
偏转
反向偏转
新知探究
奥斯特实验（1820年）
新知探究
在一次上课做实验时，奥斯特偶然发现了小磁针的转动，而这个神奇的“转动”便揭示了电和磁之间的联系。这一发现在当时的科学界引起了非常大的轰动，人类从此打开了电磁学的大门。
新知探究
活动二：探究通电螺线管周围的磁场分布
通电螺线管的磁场与 相似。
螺线管的两端相当于它的两个 。
条形磁体的磁场
磁极
表明：
新知探究
活动二：探究通电螺线管周围的磁场分布
小组讨论：
1.如何判断通电螺线管两端的磁极？
2.改变电流方向，两端磁极是否变化？如何验证？
新知探究
活动三：判断通电螺线管的磁极
新知探究
绕制螺线管：紧密、均匀
新知探究
实验要领：
1.螺线管垂直于静止的小磁针摆放现象更明显。
2.闭合开关发生短路，完成实验后立即断开开关。
S
N
按照学案“活动三”的实验步骤，完成实验。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
通电螺线管的磁场方向与 有关
电流的方向
N
S
N
S
N
S
N
S
新知探究
螺线管中
新知探究
活动四：右手螺旋定则（安培定则）
N
S
判断下列通电螺线管中电流的方向和磁极。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
新知探究
仔细观察，思考以下问题：
1.电磁铁由哪几部分组成？
2.电磁铁相比永磁铁有什么优点？
学以致用
电磁吸盘
电磁继电器
电铃
磁悬浮列车
学以致用
奥斯特实验
通电导体周围存在磁场——电流的磁效应
通电螺线管
磁场分布与条形磁体相似，右手螺旋定则判断磁极
电磁铁
应用广泛，电磁吸盘、电磁继电器、磁悬浮列车、电铃
谈收获
课后作业
书面作业：完成智慧学习139—140页。
实践作业：自制一个电磁铁，与同学交流制作过程。
所有的科学进展都是从实验开始的。
——奥斯特

展开更多......

收起↑