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第二章 空气
第1节 空气的存在 第一课时
活动一：纸巾会湿吗？
活动发现
虽然空气看不见摸不着
但是空气是真实存在的
你们有哪些方法可以感受到空气的存在呢？
一切物质都是有质量的，那么空气也是有质量的。
我们能够感受到空气，说明空气是一种物质。
如何验证空气是有质量的呢？
设计实验方案
（方案内容：器材、实验草图，从什么实验现象来证明空气有质量）
小组合作——验证空气有质量
活动二：
你观察到的现象是什么？
这说明了什么？
当空气打入饮料瓶中时，该饮料瓶所在的一端就会下降。
空气有质量。
活动三：验证空气有质量
空气的分布范围
地球的陆地和海洋外都是厚厚的空气层，这个空气层也叫大气层。
大气层的厚度大约在1000千米以上
这么厚的大气层围绕在我们身边，你有什么感觉吗？
水挤掉了杯中的空气，纸片使得空气不能进入杯中，是周围的大气拖住了水和纸片，说明大气对纸片是有作用的，且方向向上。
1、松手后，杯子中的水会流出来吗？
2、为什么水没有流出来呢？是谁拖住了杯中的水和纸片呢？
不会
感受大气的作用
活动四：覆杯实验
思考：其他方向有大气的作用吗？
活动五：悲惨的易拉罐
2、是谁压瘪了易拉罐？为什么会被压瘪？
1、实验会有什么现象呢？
易拉罐会被压瘪。
是大气压瘪了易拉罐。
易拉罐里的水沸腾产生大量水蒸气，气体渐渐排出后停止加热，易拉罐倒置在水中，罐口被水密封，冷却后罐内气体小于罐外大气，使易拉罐压扁。
感受大气的作用
覆杯实验
悲惨的易拉罐
归纳：这两个活动说明了什么？
这两个活动说明了一个物体，只要在空气中，它就会受到各个方向的大气作用，这个作用可以把它称为大气压，大气压是存在的。
马德堡半球实验P48 小资料
奥托·冯·格里克，德国物理学家、政治家。曾任马德堡市市长。他一方面从政，一方面从事自然科学研究。他于1650年发明了活塞式真空泵，并利用这一发明于1657年设计并进行了著名的马德堡半球实验，展示了大气压的大小。
大气压不仅存在，而且很大！
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思考与讨论：
既然大气压这么大，为什么我们感受不到它呢？
由于我们呼吸导致人的体内也有空气，比如胃里、肺里；血液里有血压，这使得人体内部的压强与外界的大气压相当，二者之间不存在压强差，所以人几乎感觉不到大气压的存在。
生活中的大气压
生活中的大气压
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课后思考
生活中还有哪些事物与大气压有关？
举例并试着解释。
一、空气有质量。
二、大气压是真实存在的
覆杯实验和悲惨的易拉罐实验说明大气压不仅存在，且各个方向都有。
马德堡半球实验有力地证明了大气压不仅存在，且很大。
三、利用大气压的知识解释了生活中的相关现象。
随堂测试
练习巩固
1、著名的马德堡半球实验告诉我们 （ ）
A. 大气压存在，大气压比较小
B. 大气压存在，大气压很大
C. 没有空气的地方大气压是存在的
D. 有空气的地方大气压是不存在的
2、在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于 （ ）
A. 瓶内气压大于大气压
B. 瓶内气压小于大气压
C. 瓶塞遇冷收缩
D. 塞子与瓶口间的摩擦作用增大
B
B
练习巩固
3、中医常用一种“拔罐子”的方法治疗身体疼痛。拔罐子时，用火将小罐里的空气加热，然后将罐子猛扣在病人的皮肤上，等冷却下来之后，罐子就会吸附在皮肤上。将罐子取掉之后，可观察到皮肤上被拔的部位会留下圆圆的红印。上述事实可以说明什么 （ ）
A. 说明大气有压强
B. 说明人体内部有压强
C. 说明大气有压强，又说明人体内部有压强
D. 既无法说明大气有压强，又无法说明人体内部有压强
C
4、在广口瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花并将其投入瓶中，过一会儿把剥了皮的熟鸡蛋放在瓶口，则鸡蛋会 （ ）
A. 弹起来 B. 原位不动 C. 慢慢进入瓶内 D. 以上情况都有可能
练习巩固
5、 下列现象中，不能说明大气压存在的是 （ ）
A. 堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水不容易被倒出来
B. 用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中
C. 用抽气机抽出灯泡中的空气
D. 医生拉动针管里的活塞，使药液通过针头进入针管
C
C
谢谢聆听

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