资源简介

(共28张PPT)
第1课 壮乡的历史故事
综
合
实
践
【桂科版】 四年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
确定主题
03
制定方案
04
过程列举
05
拓展延伸
06
目录
06
课堂练习
07
课堂总结
07
板书设计
08
课后作业
教学目标
价值体认：通过学习壮乡的历史故事，深入理解壮乡历史故事所蕴含的价值。
责任担当：通过学习壮乡的历史故事 ，积极学习和传播壮乡历史故事，传承优良传统。
问题解决：通过学习改善文化传承环境，提升文化传承效果。
创意物化：通过创意活动，如编写壮乡历史故事书籍、制作壮乡历史故事动画等，将壮乡历史故事融入日常生活，让学生更加热爱自己的家乡。
新知导入
播放歌曲《美丽的壮乡》。
新知讲解
确定主题
你是否熟悉我们的壮乡？
★壮乡有哪些著名的人物？
★壮乡有哪些民族节日？
★壮乡有哪些习俗？
★壮乡有哪些出名的小吃？
★你喜欢壮乡的哪些名胜古迹？
新知讲解
确定主题
各种米粉风味各异，远近闻名。
壮乡的五色糯米饭非常有特色。
我听说过关于壮乡图腾的传说。
位于崇左市的德天瀑布景色优美。
新知讲解
（1）听长辈讲壮乡的历史故事。
（2）查找资料了解壮乡的历史故事。
（3）交流、记录、分享壮乡的历史故事。
我们的活动主题：
将感兴趣的问题列出来，与老师、同学商量一下，确定好小组的活动主题。
新知讲解
制订方案
让我们围绕确定的活动主题，制订一个可行的活动方案。
壮乡的历史故事小组活动方案
活动主题：家庭小帮手
班级：三（2）班 组长：张峰 指导教师：李璐
小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清张峰、刘璐——了解、查找王伟、田青——交流、记录王红、刁清——分享、思考
活动时间及地点：3月10日 社区
活动目标：了解壮乡的历史故事，激发学生热爱家乡的情感。
活动步骤：了解、查找、交流、记录、分享、思考。
活动准备：1.听长辈讲故事。2.查找资料。3.交流、记录、分享。
注意事项：1.认真听讲；查找、记录和分享。2.注意安全。
预期成果：了解家乡的历史故事，热爱家乡。
新知讲解
劳动之趣
虚心请教老师或家长，相信你会有很多意想不到的收获。
温馨提示：
（1）可根据个人的特长和爱好进行分工。
（2）活动中要时刻注意安全。
新知讲解
过程列举
眺望壮乡这块热土,群峰竞秀、水波柔美 …让我们沿着古老的传说，走进尘封的岁月，追溯壮乡悠久的历史,寻觅它过往的足迹。
你知道哪位壮乡英雄的故事吗？
壮乡有哪些古老的传说？
关于壮乡的历史你了解多少？
新知讲解
今天大家想听什么故事？
听长辈讲壮乡的故事。
抛绣球的传说。
始祖布洛陀的故事。
壮族霜降节的由来。
了 解
新知讲解
听长辈讲壮乡的故事。
关于壮族嘹歌的故事。
莫一大王的传说。
岑逊王的故事。
了 解
新知讲解
听完长辈讲的故事，你还想了解更多吗？
通过查阅图书资料、参观博物馆、网络搜索等方法进一步了解吧。
查找图书资料
查找
新知讲解
你还可以通过哪些方式了解壮乡的历史故事？
我们可以观看影视作品了解广西壮族的传统文化和历史故事，如电影《刘三姐》、电视剧《花千骨》等。
可以通过举办一些传统文化活动，如山歌比赛、铜鼓表演等 ，了解壮乡的历史及故事。
请教当地的壮族人民，了解壮族的传统文化和历史故事。
查找
新知讲解
你了解到了哪些故事 和大家交流一下吧。
相传刘三姐的故事。
我查找到了壮族“三月三”的由来。
我知道瓦氏夫人的故事。
交 流
新知讲解
你了解到了哪些故事 和大家交流一下吧。
我了解了韦拔群的故事。
我查找到了侬智高起义的故事。
交 流
新知讲解
这么多的历史故事中，你最感兴趣的是哪些？把你印象深刻的故事情节记录下来吧。
历史故事 印象深刻的故事情节
瓦氏夫人的故事 瓦氏夫人是明朝时期广西壮族的著名女性，她出生于归顺直隶州土官家庭，自幼聪明好学，精通武艺和兵法。她嫁给了田州土官岑猛，改称为“瓦氏”。在嘉靖年间，中国沿海地区频繁受到倭寇的袭扰。朝廷征调广西壮族“狼兵”参战，瓦氏夫人请求领兵前往浙江参战，得到勇猛而备受尊敬，被授予“女官参将总兵”衔。她的军事指挥才能被称赞为“能以少击众，十出而九胜”，并且影响了后来戚继光的“鸳鸯阵”。瓦氏夫人在抗倭战争中展现出无比的勇气，不仅自己亲自战斗，还成功击溃倭寇。然而，在抗倭战争的关键时刻，总督大臣张经被陷害入狱，导致抗倭军队失去统一指挥。瓦氏夫人含恨患病，告老还乡。最终在田州去世，享年59岁，被追封为“淑人”。
记 录
新知讲解
资料卡
壮族的历史
壮族是具有悠久历史的广西世居民族，早在几十万年前，广西大地上就有古人类的广泛活动,在三千多年前的商周时期,壮族的祖先就使用瓯邓、桂国、损子、产里、九菌等名字，他们的活动地域以现在的广西一带为中心，壮族源于先秦至秦汉叶期的西瓯和骆越。宋代是壮族形成民族的关键历史时期,壮族族称开始出现于宋代的史籍中,宋代至明清时期，广西壮族的名称很多 1965年正式定名为“壮族”。
新知讲解
壮乡的历史长河中出现了很多壮乡英雄。组织一个以“壮乡英雄故事”为主题的小组故事会,把你最喜欢的壮乡英雄介绍给小伙伴们。
举办“壮乡英雄故事”故事会
分 享
新知讲解
视频：英雄韦拔群的故事
分 享
新知讲解
我们能从这些壮乡英雄身上学习到些什么呢？把你的想法记录下来。
学习他们面临国家危难和人民受苦受难的时刻，毫不犹豫地投身于革命事业，为国家和人民的利益奋斗终身的忧国忧民的爱国主义精神。
学习他们为了革命事业和人民的利益，不惜付出一切代价，无私奉献的革命精神。
学习他们在困难和挫折面前，坚定信念和毫不动摇的决心，具有百折不挠的顽强精神 。
思 考
新知讲解
在壮乡，关于铜鼓的传说有很多，其中最著名的是关于一对孪生兄弟智除“妖怪”的故事。
传说在远古时代，洪水泛滥，群妖作怪，弄得民不聊生。后来，有一种两侧生翼、能转会飞的铜鼓将妖怪一一击毙，老百姓才得安宁。从此以后，人们就将铜鼓视为镇妖的圣物，渐渐操起铜鼓跳舞，以感谢铜鼓的救世之恩。由于铜鼓长期带着浓厚的神秘色彩，铜鼓舞也就被赋予预卜吉凶、祈祷幸福的寓意。久而久之，铜鼓舞就被广泛用于婚丧节庆及自娱的场合，传承至今。
拓展延伸
说
一
说
壮
乡
的
铜
鼓
的
传
说
？
课堂练习
你还了解哪些壮乡的历史故事， 和同学们一起分享。
课堂总结
本节课我们了解了壮乡的历史故事，感受了壮乡文化的深厚底蕴和民族精神，激发了我们热爱家乡，建设家乡的情感。
板书设计
美丽壮乡
一、确定主题
二、制定方案
三、活动举例——家庭小帮手
四、布置作业
作业布置
课后把你知道的壮乡历史故事，讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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桂科版综合实践活动四年级
第一单元《美丽壮乡》第一课时教学设计
课题 美丽壮乡·壮乡的历史故事 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：通过学习壮乡的历史故事，深入理解壮乡历史故事所蕴含的价值。责任担当：通过学习壮乡的历史故事 ，积极学习和传播壮乡历史故事，传承优良传统。 问题解决：通过学习改善文化传承环境，提升文化传承效果。创意物化：通过创意活动，如编写壮乡历史故事书籍、制作壮乡历史故事动画等，将壮乡历史故事融入日常生活，让学生更加热爱自己的家乡。
教学重点 通过学习壮乡的历史故事 ，实现自我价值的能力。
教学难点 培养学生热爱家乡，热爱生活的情感。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《美丽的壮乡》。听着甜美的歌声，欣赏着优美的自然风光，我们深切地感受到了壮乡的美丽。
今天，我们走进课文《 美丽壮乡——壮乡的历史故事》从中聆听那动人的壮乡的故事吧！ 思考交流 通过欣赏视频，让学生在歌声中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、确定主题1.你是否熟悉我们的壮乡？★壮乡有哪些著名的人物？★壮乡有哪些民族节日？★壮乡有哪些习俗？★壮乡有哪些出名的小吃？★你喜欢壮乡的哪些名胜古迹？学生1：各种米粉风味各异，远近闻名。学生2：壮乡的五色糯米饭非常有特色学生3：我听说过关于壮乡图腾的传说。学生4：位于崇左市的德天瀑布景色优美。2.将感兴趣的问题列出来，与老师、同学商量一下，确定好小组的活动主题。列举的活动主题：（1）壮乡的历史故事 （2）壮乡的民族文化 (3)壮乡的社会变化我们的活动主题：（1）听长辈讲壮乡的历史故事。（2）查找资料了解壮乡的历史故事。（3）交流、记录、分享壮乡的历史故事。 二、制订方案让我们围绕确定的活动主题，制订一个可行的活动方案。壮乡的历史故事小组活动方案 活动主题：家庭小帮手班级：三（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清
张峰、刘璐——了解、查找王伟、田青——交流、记录王红、刁清——分享、思考活动时间及地点：3月10日 社区活动目标：了解壮乡的历史故事，激发学生热爱家乡的情感。活动步骤：了解、查找、交流、记录、分享、思考。活动准备：1.听长辈讲故事。2.查找资料。3.交流、记录、分享。 注意事项：1.认真听讲；查找、记录和分享。2.注意安全。预期成果：了解家乡的历史故事，热爱家乡。3.虚心请教老师或家长，相信你会有很多意想不到的收获。4.温馨提示：（1）可根据个人的特长和爱好进行分工。（2）活动中要时刻注意安全。三、过程列举——壮乡的历史故事 眺望壮乡这块热土,群峰竞秀、水波柔美 …让我们沿着古老的传说，走进尘封的岁月，追溯壮乡悠久的历史,寻觅它过往的足迹。学生1：壮乡有哪些古老的传说？学生2：你知道哪位壮乡英雄的故事吗？学生3：关于壮乡的历史你了解多少？1.了解听长辈讲壮乡的故事。今天大家想听什么故事？学生1：抛绣球的传说。学生2：始祖布洛陀的故事。学生3：壮族霜降节的由来。学生4：关于壮族嘹歌的故事。学生5：莫一大王的传说。 学生6：岑逊王的故事。 2.查找1.听完长辈讲的故事，你还想了解更多吗？通过查阅图书资料、参观博物馆、网络搜索等方法进一步了解吧。2.你还可以通过哪些方式了解壮乡的历史故事？学生1： 我们可以观看影视作品了解广西壮族的传统文化和历史故事，如电影《刘三姐》、电视剧《花千骨》等。学生2： 可以通过举办一些传统文化活动，如山歌比赛、铜鼓表演等 ，了解壮乡的历史及故事。学生3：请教当地的壮族人民，了解壮族的传统文化和历史故事。 3.交流你了解到了哪些故事 和大家交流一下吧。学生1：相传刘三姐的故事。学生2：我查找到了壮族“三月三”的由来。学生:3：我知道瓦氏夫人的故事。 学生4：我了解了韦拔群的故事。学生5：我查找到了侬智高起义的故事。4.记录（1）这么多的历史故事中，你最感兴趣的是哪些？把你印象深刻的故事情节记录下来吧。历史故事印象深刻的故事情节瓦氏夫人的故事瓦氏夫人是明朝时期广西壮族的著名女性，她出生于归顺直隶州土官家庭，自幼聪明好学，精通武艺和兵法。她嫁给了田州土官岑猛，改称为“瓦氏”。在嘉靖年间，中国沿海地区频繁受到倭寇的袭扰。朝廷征调广西壮族“狼兵”参战，瓦氏夫人请求领兵前往浙江参战，得到勇猛而备受尊敬，被授予“女官参将总兵”衔。她的军事指挥才能被称赞为“能以少击众，十出而九胜”，并且影响了后来戚继光的“鸳鸯阵”。瓦氏夫人在抗倭战争中展现出无比的勇气，不仅自己亲自战斗，还成功击溃倭寇。然而，在抗倭战争的关键时刻，总督大臣张经被陷害入狱，导致抗倭军队失去统一指挥。瓦氏夫人含恨患病，告老还乡。最终在田州去世，享年59岁，被追封为“淑人”。 （2）资料卡壮族的历史壮族是具有悠久历史的广西世居民族，早在几十万年前，广西大地上就有古人类的广泛活动,在三千多年前的商周时期,壮族的祖先就使用瓯邓、桂国、损子、产里、九菌等名字，他们的活动地域以现在的广西一带为中心，壮族源于先秦至秦汉叶期的西瓯和骆越。宋代是壮族形成民族的关键历史时期,壮族族称开始出现于宋代的史籍中,宋代至明清时期，广西壮族的名称很多 1965年正式定名为“壮族”。 5.分享壮乡的历史长河中出现了很多壮乡英雄。组织一个以“壮乡英雄故事”为主题的小组故事会,把你最喜欢的壮乡英雄介绍给小伙伴们。举办“壮乡英雄故事”故事会视频：英雄韦拔群的故事6.思考我们能从这些壮乡英雄身上学习到些什么呢？把你的想法记录下来。学生1：学习他们面临国家危难和人民受苦受难的时刻，毫不犹豫地投身于革命事业，为国家和人民的利益奋斗终身的忧国忧民的爱国主义精神。 学生2：学习他们为了革命事业和人民的利益，不惜付出一切代价，无私奉献的革命精神。学生3：学习他们在困难和挫折面前，坚定信念和毫不动摇的决心，具有百折不挠的顽强精神 。 四、拓展延伸说一说壮乡的铜鼓的传说？在壮乡，关于铜鼓的传说有很多，其中最著名的是关于一对孪生兄弟智除“妖怪”的故事。传说在远古时代，洪水泛滥，群妖作怪，弄得民不聊生。后来，有一种两侧生翼、能转会飞的铜鼓将妖怪一一击毙，老百姓才得安宁。从此以后，人们就将铜鼓视为镇妖的圣物，渐渐操起铜鼓跳舞，以感谢铜鼓的救世之恩。由于铜鼓长期带着浓厚的神秘色彩，铜鼓舞也就被赋予预卜吉凶、祈祷幸福的寓意。久而久之，铜鼓舞就被广泛用于婚丧节庆及自娱的场合，传承至今。 学生交流、了解。填写活动方案了解 、倾听。查找、参观、请教。交流、感悟。记录 分享思考学习拓展延伸 通过对壮乡初步了解，组织学生讨论熟悉又感兴趣的问题，结合实际情况进行讨论的问题的梳理。 分小组进行活动，方案的填写、制定，对活动的有序开展至关重要。 通过长辈讲故事，引导学生了解壮乡的历史故事。通过查找、参观、请教等各种方式，引导学生了解壮乡的历史故事。 通过交流活动，引导学生了解到哪些壮乡的故事。记录壮乡的历史故事，激发学生热爱家乡的感情。分享壮乡的故事，感受英雄的事迹，增强爱国情怀。通过反思，感受从历史故事中学习到了什么，激发对家乡的热爱。 通过拓展，感受家乡文化内涵，激发学生爱家乡，建设家乡的情怀。
课堂练习 你还了解哪些壮乡的历史故事， 和同学们一起分享。 练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 本节课我们了解了壮乡的历史故事，感受了壮乡文化的深厚底蕴和民族精神，激发了我们热爱家乡，建设家乡的情感。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 美丽壮乡一、确定主题二、制定方案三、活动举例——家庭小帮手四、布置作业
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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