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(共12张PPT)
试题 题号 设问
2020 山东 模拟 考(6空） 21必二：基因表达调控 (2)原因是 。
22选二：种群数量 (1)其原因是 。
23必二：遗传、育种 (3)原因是______________________。
24选一：神经调节 (2)……的原因:____________。 (3)……的原理是____________。
25选三：基因工程 (3)……理由是__________________________________。
2020 山东高考 （11空） 21必一：光合作用 （2）原因是______。（3）原因是_______。（4）主要原因是________。
23必二：遗传定律 （3）理由是_____________。
24选二：生态系统 （1）其判断依据是___________。（2）依据是___________。
（3）原因是___________。（4）主要原因是___________。
25选三：基因工程 （2）原因是________。（3）原因是________。（4）原因是________。
2021山东高考（7空） 21必一：光合作用 （1）原因是_____________。（2）据表分析，原因是_____________。
24选二：生态系统 （1）原因是_______。（3）从生物群落的角度分析，原因是________。（4）这样做的目的是 _______________ 。
25选三：基因工程 （2）原因是____。（3）理由是______________.
原因类文字描述
为什么这么考？
设问方式的转变：填空 简答：旨在考查学生的“科学思维”，语言表达能力
新颖的问题情境为载体 获取和处理信息的能力
题目 题型分析 丢分原因
2020山东T24（1）某同学根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是___________。 2021山东T24（1）估算海参种群密度时常用样方法，原因是？期中23（1）图中属于表观遗传机制的途径有___，理由是？ 此类试题比较简单 直接应用课本概念或原理做判断、解释依据或原因 解答方法：套用课本原话 核心概念理解不透，掌握不牢固、不全面
知识清单
2020山东T21（2）（3）（4）干旱条件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是________________。 2020山东T24（4）植食性线虫主要危害植物根系，研究表明，长期施用有机肥后土壤中植食性线虫的数量减少，依据图中信息分析，主要原因是___________。 2021山东T21（1）正常进行光合作用的水稻，突然停止光照，叶片 CO2释放量先增加后降低，CO2释放量增加的原因是___。 2021山东T21（2）与未喷施 SoBS 溶液相比，喷施 100mg/L SoBS 溶液的水稻叶片吸收和放出CO2量相等时所需的光照强度________(填：“高”或“低”)，据表分析，原因是____。 2021山东T24（3）养殖的海带数量过多，造成牡蛎减产，从生物群落的角度分析，原因是________。 2020山东模拟T21（3）……适应低氧环境，相关机理如下图所示。如果将细胞中的脯氨酰羟化酶基因敲除，EPO基因的表达水平会 (填“升高”或“降低”)，其原因是 。 （现学现用） 期中22（1）（4） 分值也更大，难度也更高 解释已知条件与结果之间的逻辑关系 该类试题一般已知某一特定外界条件的改变，判断某一生理过程发生什么样的改变，并解释改变的原因。 解答方法：因果桥 审起点（因—条件）、 审终点（果—发生了什么改变）， 搭桥—建立逻辑关系（课本原理、题中信息，难点在获取信息和答全）。
题路不清，不会组织语言，
要点答不全，
答不准确、
用词不规范
解答方法：因果桥
审起点（因—条件）、
审终点（果—发生了什么改变），
搭桥—建立逻辑关系（课本原理、题中信息）。
单元过关三T25
(2)由图中配子形成过程中印记发生的机制，可以断定亲代雌鼠的A基因来自它 (填“父方”或“母方”或“不确定”），理由是 。
(3)亲代雌、雄鼠的基因型均为Aa，但表型不同，原因是 。
1.含量变化：从来源和去路两方面分析
2.比例变化：从分子和分母两方面分析
3.避免一对二 既要解释前者又要解释后者
4.运用“只有……才能……”的方式解释原因或反证
5.审“答题角度”，避免答非所问
原因类文字描述——思维建模
1.含量变化：从来源和去路两方面分析
物质含量变化：干重变化、密闭环境中CO2浓度变化，CO2吸收速率变化 光合、呼吸
C3、C5等含量变化 卡尔文循环双箭头，光暗联系；
血糖调节等生命活动调节；
种群数量变化：出生率、死亡率；迁入率、迁出率
2.比例变化：从分子和分母两方面分析
原因类文字描述——思维建模
[2019全国Ⅰ]若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会______，其原因是______。
比例变化的原因需要从分子和分母两方面去分析。该比例由不能降解X的细菌的数量和能降解X的细菌的数量共同决定，所以两种细菌的数量变化都要回答。
运用上述答题模板可以回答为：因为缺乏碳源导致不能降解X的细菌不能增殖，而能降解X 的细菌能够增殖，所以不能降解X的细菌比例会下降。
3.避免一对二 既要解释前者又要解释后者
原因类文字描述——思维建模
[2019年高考理综全国Ⅰ卷，第38(3)题]目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是______。
4.运用“只有……才能……”的方式解释原因或反证
原因类文字描述——思维建模
遗传题，判断基因位置、显隐性题型
2018年全国：若控制有眼/无眼性状位于X染色体上。根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是______，判断依据？后代中的雌性均出现了有眼和无眼性状，若有眼为显性，则后代中雌雄表现型不同
单元过关五T22（2）依据上述F2的统计结果，有些同学们认为这两对性状的遗传不一定遵循自由组合定律，理由是？若控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，也会出现F2的结果
5.审“答题角度”，锁定答题方向，避免答非所问
原因类文字描述——思维建模
6.用所学知识，提出合理的假说解释问题
假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa—种基因型。若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是______。
2021山东T24（3）养殖的海带数量过多，造成牡蛎减产，从生物群落的角度分析，原因是________。
牡蛎以浮游植物为食，由于海带的竞争，浮游植物数量下降，牡蛎的食物减少，所以产量下降。
2020山东T24（3） 经测定该土壤中捕食性线虫体内的镉含量远远大于其他生物类群，从土壤生物食物关系的角度分析，捕食性线虫体内镉含量高的原因是___________。

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