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复习 第九课
珍 爱 生 命
教师 ：初中道法wjmls
部编版 道德与法治 七年级上册 第二单元 友谊的天空
生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖 变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量。
相信通过今天的复习我们会对珍视生命有一个更加清晰的认识和收获!
引 言
05
名 言 释 义
04
03
02
01
素 养 导 航
思 维 导 图
知 识 梳 理
考 点 运 用
目 录
CONTENTS
部编版 道德与法治 七年级上册 第二单元 友谊的天空
第九课 珍视生命
第一框 守 护 生 命
教师 ：初中道法wjmls
部编版 道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考
核心
素养
1.政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感
2.道德修养：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
3.法治观念：追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀
4.健全人格：了解爱护身体和养护精神的一些基本常识
5.责任意识：弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀
重
难点
素养导航
部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍
1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活
2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。
课标依据
教学重点: 爱护身体。
教学难点: 养护精神。
总结提升
守护生命
爱护身体
养护精神
1.★怎样守护生命？（P100-P102）
2.为什么要爱护自己的身体？（原因）
3.★怎样爱护身体？（P100-P102）
①关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
4.养护精神的原因和要求？（P102）
要求：
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
②★我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
5.精神发育和物质支持的关系？
6.如何正确认识民族文化？
①守护生命首先要关注自己的身体。
②守护生命需要关注并养护我们的精神。
1.★怎样守护生命？（P100-P102）
课堂笔记
2.为什么要爱护自己的身体？（原因）
(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
(2)随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
3.★怎样爱护身体？（P100-P102）
①关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
4.养护精神的要求？（P102）
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
②★我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
5.精神发育和物质支持的关系？
①我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②即使物质贫乏，外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善美。
③过度的物质追求、物质攀比容易使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。
6.如何正确认识民族文化？
(1)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。
(2)作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。
(3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
第九课 珍视生命
第二框 增强生命的韧劲
教师 ：初中道法wjmls
部编版 道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考
核心
素养
政治认同：学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观
道德修养: 帮助学生掌握战胜挫折的方法法治观念: 引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的两重性
健全人格：养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质责任意识：通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力
重
难点
素养导航
部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍
1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活
2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。
课标依据
教学重点: 爱护身体。
教学难点: 养护精神。
含义：在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
不同表现（原因）：面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
1.挫折含义、面对挫折的不同表现及原因？（P105）
课堂笔记
2.如何正确认识挫折？（P105-P107）
①★生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。（P105小标题+P107）
②人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。（P106改一下）
③我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
课堂笔记
3.挫折的影响？（P107）
（1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（2）★积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
2
发掘生命的力量
教师释疑
4.面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何战胜挫折？）（P107-109）
①（认识到）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②★面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
5.增强生命韧性的方法有哪些？（P109方法与技能）
①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。
总结提升
守护生命
爱护身体
养护精神
1.挫折含义、面对挫折的不同表现及原因？（P105）
2.如何正确认识挫折？（P105-P107）
3.挫折的影响？（P107）
（1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（2）★积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
4.面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何战胜挫折？）（P107-109）
①（认识到）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②★面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
5.增强生命韧性的方法有哪些？（P109方法与技能）
1..古人云:“流水之声可以养耳,青禾之绿可以养目,观书绎理可以养心,弹琴学字可以养脑,逍遥杖履可以养足,静坐调息可以养骸。”这说明 (　　)
A.精神发育不受物质生活条件和外部环境制约
B.精神发育离不开物质支持
C.没有物质支持就享受不了高雅活动
D.我们要注重身体精神双重养护
D
考点运用
2.清华大学负责新生教育的大一工作组组长介绍，“进入清华的第一课，是挫折教育”。清华大学对学生进行挫折教育 （ ）
①有利于增强学生应对挫折的能力
②能使学生远离挫折，不再遭受挫折
③能使学生发掘生命的力量，以坚强的意志应对挫折
一定能让学生战胜挫折，享受成功的喜悦
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
B
考点运用
3.你想对漫画《蛋壳心理》中的小男孩说 ( 　)
①生活不是坦途,要直面挫折
②正确看待挫折,及时调整自己的心态　
③挫折会带来消极影响,应远离挫折　
④发掘生命的力量,要敢于战胜挫折
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
考点运用
考点运用
4.【核心素养·健全人格】(2023河南平顶山期末)教育部制定了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,并要求各地在课程教材、教育教学等育人环节认真贯彻落实。
你校计划开展应急疏散演练活动,请你全程参与策划和组织,完成以下任务:
【演练前】
(1)为配合此次活动,你班准备出一期安全演练主题黑板报,宣传安全知识。作为此项任务的组长,你需要完成哪些必要的前期准备工作
(2)作为安全委员,请你提醒同学们疏散过程中应注意的事项。
(1)①组建小组,商讨黑板报的内容组成;②进行详细的分工,确定文字、绘画各部分的负责人;③准备所需的材料,如彩色粉笔等;④确定黑板报完成的时间;等等。
(2)听从指挥,行动迅速;按疏散路线撤离;不准推搡打闹,确保安全有序;等等。
考点运用
(3)一些同学说:“又没有发生灾难,用得着演练吗 ”回应这一疑问,你会对他们说些什么
【演练后】
(4)某班因帮扶一位跌倒的同学,在规定时间内最晚到达指定地点。活动总结时,作为学生代表的你,会如何点评该班的表现
(3)生命脆弱,需要学会自我保护;灾难无情,需要防患于未然;校园是人员密集场所,开展应急疏散演练活动是增强自救自护能力的需要;校园安全,人人有责;等等。
(4)该班同学在保证自身安全的前提下,帮助同学,践行了生命至上的理念;该班同学既爱护自己的生命,又尊重他人的生命,做到了关爱他人、休戚与共,值得肯定。
5.(2022湖南湘西州中考,16,★★☆)【大道之行　自强不息】
　　歌曲《孤勇者》唱道:“爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场……去吗/去啊/以最卑微的梦。”这首歌唱出了每个“小人物”的呐喊:不管是身处暗巷还是绝望,不管是逆风还是绝境,都能奋力为自己而战,为梦想而战。
在如何对待挫折方面,这首歌给了我们怎样的启迪
考点运用
5.①我们需要及时调整自己,正确对待挫折;
②发现、发掘生命力量,发挥我们的承受力、自我调节和自我修复的能力;
③培养自己面对困难的勇气和坚强意志;
④学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,增强我们的生命力量。
延时符
谢 谢 聆 听！
敬 请 批 评 指 正
延迟符
部编版 道德与法治 七年级上册 第二单元 友谊的天空2023—2024学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 9..复习 第九课珍爱生命 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 四、知识梳理，师友互背，教师检查。 第一框 守护生命 1.★怎样守护生命？（P100、P102） 2.为什么要爱护自己的身体？（原因） 3.★怎样爱护身体？（P100-P102） 4.养护精神的原因和要求？（P102） 5.精神发育和物质支持的关系？ 6.如何正确认识民族文化？
课标 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。
核心 素养 教学 目标 政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感；学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观。 道德修养：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；帮助学生掌握战胜挫折的方法法治观念: 引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的两重性 法治观念：追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀 健全人格：了解爱护身体和养护精神的一些基本常识；养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质。 责任意识：弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀；通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力
教学 重点 守护生命
教学 难点 增强生命的韧性
课型 新授课 有无课件 有 其他准备
教 学 过 程 个 人 复 备
教师引言导入： 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖 变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量。 相信通过今天的复习我们会对珍视生命有一个更加清晰的认识和收获! 二、素养导航：学生齐读 三、师生共同梳理思维导图(见)
2023—2024学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
第二框 增强生命的韧性 1.挫折含义、面对挫折的不同表现及原因？（P105） 2.如何正确认识挫折？（P105-P107） 3.挫折的影响？（P107） 4.面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何战胜挫折？）（P107-109） 5.增强生命韧性的方法有哪些？（P109方法与技能） 五、考点运用（完整版见课件）。 1.古人云:“流水之声可以养耳,青禾之绿可以养目,观书绎理可以养心,弹琴学字可以养脑,逍遥杖履可以养足,静坐调息可以养骸。” 这说明 (　D　) A.精神发育不受物质生活条件和外部环境制约 B.精神发育离不开物质支持 C.没有物质支持就享受不了高雅活动 D.我们要注重身体精神双重养护 2.清华大学负责新生教育的大一工作组组长介绍，“进入清华的第一课，是挫折教育”。清华大学对学生进行挫折教育 （ B ） ①有利于增强学生应对挫折的能力 ②能使学生远离挫折，不再遭受挫折 ③能使学生发掘生命的力量，以坚强的意志应对挫折 一定能让学生战胜挫折，享受成功的喜悦 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3.你想对漫画《蛋壳心理》中的小男孩说 ( 　) ①生活不是坦途,要直面挫折 ②正确看待挫折,及时调整自己的心态　 ③挫折会带来消极影响,应远离挫折　 ④发掘生命的力量,要敢于战胜挫折 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.【核心素养·健全人格】(2023河南平顶山期末)教育部制定了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,并要求各地在课程教材、教育教学等育人环节认真贯彻落实。 你校计划开展应急疏散演练活动,请你全程参与策划和组织,完成以下任务: 【演练前】 (1)为配合此次活动,你班准备出一期安全演练主题黑板报,宣传安全知 (1)①组建小组,商讨黑板报的内容组成;②进行详细的分工,确定文字、绘画各部分的负责人;③准备所需的材料,如彩色粉笔等;④确定黑板报完成的时间;等等。 (2)听从指挥,行动迅速;按疏散路线撤离;不准推搡打闹,确保安全有序;等等。 (3)生命脆弱,需要学会自我保护;灾难无情,需要防患于未然;校园是人员密集场所,开展应急疏散演练活动是增强自救自护能力的需要;校园安全,人人有责;等等。 识。作为此项任务的组长,你需要完成哪些必要的前期准备工作 作为安全委员,请你提醒同学们疏散过程中应注意的事项。 (3)一些同学说:“又没有发生灾难,用得着演练吗 ”回应这一疑问,你会对他们说些什么 【演练后】 某班因帮扶一位跌倒的同学,在规定时间内最晚到达指定地点。活动总结时,作为学生代表的你,会如何点评该班的表现 5.(2022湖南湘西州中考,16,★★☆)【大道之行　自强不息】 　　歌曲《孤勇者》唱道:“爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场……去吗/去啊/以最卑微的梦。”这首歌唱出了每个“小人物”的呐喊:不管是身处暗巷还是绝望,不管是逆风还是绝境,都能奋力为自己而战,为梦想而战。 在如何对待挫折方面,这首歌给了我们怎样的启迪 5.①我们需要及时调整自己,正确对待挫折; ②发现、发掘生命力量,发挥我们的承受力、自我调节和自我修复的能力; ③培养自己面对困难的勇气和坚强意志; ④学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,增强我们的生命力量。 (4)该班同学在保证自身安全的前提下,帮助同学,践行了生命至上的理念;该班同学既爱护自己的生命,又尊重他人的生命,做到了关爱他人、休戚与共,值得肯定。
分层作业 全 部：课时练基础题 1——40：课时练全部
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