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(共45张PPT)
第1节 植物生长素
（第三课时）
本节聚焦:
植物向光性的原因是什么？
生长素具有什么作用？
生长素的发现过程给你什么启示？
什么是植物激素？
第5章 植物生命活动的调节
生理作用
合成
运输
分布
极性运输
非极性运输
芽、幼叶、发育的种子等
生长旺盛的地方
【复习回顾】生长素的合成、运输、分布
给细胞 信息，起着 细胞生命活动的作用。
生长素
生长素受体
特异性结合
细胞内一系列信号转导
诱导
特定基因表达
产生
效应
一、生长素的生理作用
1.作用方式
2.作用机制
传递
调节
一、生长素的生理作用
3.生长素的生理作用
细胞
器官
生长素
伸长分化
生长发育
受体
基因表达
细胞水平：起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用。
器官水平：影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。
思考：生长素对生长只有“促进”作用吗？
生长素对生长只有“促进”作用吗？
思考：
①在正常植株的顶芽与侧芽中，生长素积累较多的是哪里？
②如果生长素真的能抑制植株生长，实验结果可能是怎样的？
一、生长素的生理作用
【提出问题】
【作出假设】
生长素对生长既有“促进”作用，也有“抑制”作用。
【设计实验、预期实验结果】
对豌豆进行保留顶芽或去除顶芽的处理，之后放置一段时间，观察其侧芽的生长状况。
侧芽
思考：
①第1、2组处理的结果能否说明生长素抑制了侧芽的生长？
②第2、3组处理的结果说明了什么？
③该实验的结论是什么？
组别 侧芽增加的长度(mm)
1.保留顶芽 3.4±0.5
2.去除顶芽 16.0±2.7
3.去除顶芽，外施生长素 1.8±0.6
【分析结果、得出实验结论】
一、生长素的生理作用
不能说明，只能说明顶芽的存在抑制了侧芽的生长。
顶端运输的生长素抑制了侧芽的生长。
植物顶芽产生的生长素可抑制侧芽的生长。
植物的______优先生长，而______生长受到抑制的现象。
顶芽
侧芽
2
1
3
4
原因：顶芽产生的生长素，逐渐向下运输，导致侧芽处生长素浓度较高（1分）。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制。（1分）
一、生长素的生理作用
4.实例：顶端优势
抑制
低
促进
2>3>4 >1
抑制
促进
1
2
3
4
2
1
3
4
2
3
4
4.实例：顶端优势
思考1：左图侧芽2.3.4处生长素的浓度从高到低依次是？
2＞3＞4
思考2：上述现象证明了生长素生理作用特征是？
低浓度促进生长，高浓度抑制生长
思考3：若剪去顶芽，2处侧芽有何变化？原因是？
破坏了顶端优势
树木修剪——改善树型
棉花打顶——增加产量
树木粗壮——木材质量
解除顶端优势
利用顶端优势
4.实例：顶端优势
一、生长素的生理作用
【资料1】课外兴趣小组的同学在探究不同浓度生长素类似物（2,4—D）对月季扦插生根的实验中，得出的实验结果如下图：
问1：生长素浓度0-10-6范围，对月季插条生根的作用是？在10-6-10-4，作用是？
问2：“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组对比得到的？
问3：“抑制生长”意味着不再生长了吗？
一、生长素的生理作用
5.曲线分析
低浓度促进生长，高浓度抑制生长
生长素浓度为0
抑制生长≠不生长
5.曲线分析
一、生长素的生理作用
【资料2】下图表示不同浓度生长素对根的作用：
①曲线AB段表示
②B点表示
③BC段表示
④C点表示
⑤CD段表示
随生长素浓度升高,对根生长的促进作用加强。
促进根生长的最适浓度
随生长素浓度升高,对根生长的促进作用减弱。
既不促进也不抑制
生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强。
思考１：“低浓度”与“高浓度”分别指的是曲线的哪一段？
思考２：不同浓度的生长素促进作用一定不同吗？
不同浓度的生长素促进作用可能相同（最适浓度左右）。
【资料３】下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果。
问1：对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol·L-1
促进生长
抑制生长
根
芽
茎
5.曲线分析
一般表现为较低的浓度促进生长，浓度过高则抑制生长。
一、生长素的生理作用
二、生长素的生理作用
问２：对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？
问３：在生长素浓度为10－6mol/L时，生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么？这说明了什么问题？
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol·L-1
促进生长
抑制生长
根
芽
茎
5.曲线分析
不同的器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度大小为根＞芽＞茎。
对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。
幼根
老根
植物细胞的成熟程度不同对生长素的敏感不同。
幼嫩细胞>衰老细胞
问题：据图分析，可得出什么结论？
二、生长素的生理作用
5.曲线分析
【资料４】下图所示是同一器官不同成熟部位的作用结果。
《生长素的作用特点》易错判断
1.生长素只能调节代谢，而不直接参与细胞代谢（ ）
2.（2021全国甲）生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长（ ）
3.顶芽产生的生长素可以运输到侧芽附近进而抑制侧芽生长（ ）
4.杨树顶芽的快速生长抑制侧芽生长素的合成（ ）
5.促进芽生长的生长素浓度可能会抑制根的生长（ ）
6.（2021全国甲）在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官（ ）
7.不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同（ ）
8.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同（ ）
×
×
√
×
×
√
√
√
【资料5】农业生产中常用除草剂除去单子叶农田中的双子叶杂草，如下图：
问1：不同种类的植物对生长素的敏感程度相同吗？
问2：据图分析，可选择浓度在什么范围的生长素作为除草剂？
问3：解释除草剂的作用原理。
生长素浓度D点时，促进单子叶植物生长，同时抑制双子叶植物（杂草）生长
一、生长素的生理作用
6.实例：除草剂
双子叶植物＞单子叶植物
双子叶植物
单子叶植物
浓度在D点附近
茎的向光性
根的负向光性
【探究1】：解释茎的向光性和根的负向光性
在单侧光照射下，茎的背光侧生长素含量比向光侧多，导致背光侧生长速度快于向光侧
在单侧光照射下，根的背光侧生长素含量比向光侧多，由于根对生长素浓度比较敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，导致向光侧生长速度快于背光侧
根的负向光性
【探究1】：解释茎的向光性和根的负向光性
将玉米幼苗在适宜条件下条件下横放，由于重力的作用近地侧生长素多，远地测生长素少，一段时间后，茎生长方向？根生长方向？为什么？
探究2：
【探究2】：利用所学知识，解释根的向地性和茎的背地性。
原因：
由于重力的影响，茎的近地侧生长素含量比背地侧多，导致近地侧生长速度快于背地侧
原因：由于重力的影响，根的背地侧生长素含量比向光侧多，由于根对生长素浓度比较敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，导致背地侧生长速度快于近地侧
茎部：
A和B处的生长素浓度： ；
生长速度： 。
根部：
C和D处的生长素浓度： ；
生长速度： 。
B＞A
B＞A
D＞C
C＞D
现 象 是否体现”低浓度促进、高浓度抑制” 生长素的作用
顶端优势
根的向重力性
茎的背重力性
植物的向光性
是
是
否
否
顶芽，低：促进
侧芽，高：抑制
远地端，低：促进
近地端，高：抑制
背光侧：高，促进强
向光侧：低，促进弱
近地端：高，促进强
远地端：低，促进弱
一、生长素的生理作用
总结
【检测1】在顶端优势现象中，顶芽A和侧芽B、C、D、E的生长素浓度大小与下图中点①②③④⑤的对应关系为：________________________________
_______。
A－①、B－⑤、C－④、D－③、
E－②
【检测2】如图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。回答下列问题：
(1)若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是_____
_________。
(2)若曲线表示生长素浓度与植物的芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度范围是 。
大于
m小于M
大于i
(3)若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是 。
(4)若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素的浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是 。
大于0小于m
大于i
(1)生长素不直接参与细胞代谢，但可以给细胞传达一种调节代谢的信息
(　　)
(2)生长素能诱导细胞的分化(　　)
(3)生长素的作用效果受植物的种类、器官种类和生长素浓度等因素影响
(　　)
(4)顶芽产生的生长素通过自由扩散的方式运输到侧芽部位(　　)
√
√
√
判断正误
×
1.下图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。图1中的a、b、c、d点所对应的图2中生长状况，正确的是
A.a－①
B.b－②
C.c－③
D.d－④
√
典题应用
2.生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其作用是促进细胞伸长生长、诱导细胞分化。如图表示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是
A.该植物体地上部分能合成生长素的部位只有①②
③④所示结构
B.①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的
敏感性高于①
C.②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位
D.生长素是植物体内的信号分子，必须与靶细胞上的受体结合才能发挥
作用
√
练习与应用
一、概念检测
1. 基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述是否正确。
（1）单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀（ ）（2）生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量（ ）
（3）生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用。（ ）
2.用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照（如图所示）。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ）
A.a不弯曲、b不弯曲、c向右弯曲 B.a向右弯曲、b不弯曲、c向右弯曲
C.a向右弯曲、b不弯曲、c向左弯曲 D.a向左弯曲、b不弯曲、c向左弯曲
×
A
√
×
练习与应用
3. 下图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于侧芽，能反映侧芽生长状况的曲线是（ ）
A
课堂小结
6.如图所示，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是
A.在BD范围内
B.在OA范围内
C.在BC范围内
D.在BA范围内
√
7.图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。下列叙述错误的是
A.若图甲植物①处的生长素浓度为图
乙中的B，则图甲植物②处的生长
素浓度大于D
B.将图甲中植物置于右侧光照射下，
若③侧生长素浓度为图乙中C，则
④侧生长素浓度小于C
C.经浓度大于10－6mol/L的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不再生长
D.若将图甲中植物茎尖朝向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的
根向地生长，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点
√
8.如图表示生长素浓度与植物生长的关系，P点和Q点可分别表示
A.植株横放时根弯曲部位的近地侧和远地侧
B.植株横放时茎弯曲部位的远地侧和近地侧
C.具顶端优势的植株的顶芽部位和侧芽部位
D.胚芽鞘向光弯曲生长时尖端下部的向光侧
和背光侧
√
9.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示)，图二是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是
A.琼脂块中生长素浓度在B点时，α具有
最大值
B.当生长素浓度小于B点浓度时，随生长
素浓度的增加α逐渐减小
C.只有生长素浓度大于C点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D.由图二可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有浓度较低时促进生长，浓度过
高时抑制生长的特点
√
10.植物矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型和激素不敏感型。为研究某矮生突变体属于哪种类型，研究者用不同浓度的生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。下列分析错误的是
A.该实验需测定处理前后植株茎的长度
B.实验结果能体现生长素低浓度促进生长，
浓度过高抑制生长的特点
C.该突变体细胞表面生长素受体可能较少
D.该突变体内源生长素含量比正常植株少
√
12.(2022·襄阳第五中学高二期中)如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述中正确的是
A.在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向
光侧为c，则背光侧为d
B.将植物体水平放置，若茎部近地侧生长素
浓度为a，则远地侧为b
C.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d
D.若曲线Ⅰ表示生长素对植物芽的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用
√
13.取某单子叶植物的胚芽鞘(A)和幼根(B)并切除尖端，保持两者的形态学上端在上，实验处理见图甲；图乙表示不同浓度生长素对该植物芽和根的影响曲线。下列相关叙述不正确的是
A.图中A、B的下端都能够检测到生长素
B.若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应
的浓度，A和B均表现为向左弯曲生长
C.若琼脂块内生长素含量为图乙d点对应
的浓度，A和B的弯曲方向相反，体现出生长素作用的特点
D.用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时，其弯曲生长的程度可能相同
√
　如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是
A.体现低浓度生长素促进作用的是ac段
B.体现高浓度生长素抑制作用的是cf段
C.若茎向光侧的生长素浓度为b点浓度，则背光侧的生长素浓度在b～d之间
D.若根生长的最适浓度为c点浓度，则芽生长的最适浓度可能为b点浓度
√
例1
　为探究胚芽鞘向光弯曲生长的原因是单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移，还是单侧光将生长素分解了，某研究性学习小组设计了图1、图2所示的实验。下列说法正确的是
例2
A.由图1可知，胚芽鞘向光弯曲生长的原因是单侧光将生长素分解了
B.如果一段时间后，图2中胚芽鞘a、b、c、d的长势基本相同，则说明单侧光
使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移
C.如果一段时间后，图2中胚芽鞘c生长最快，则说明单侧光将生长素分解了
D.胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的生长起关键作用
√
　为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA，开展了如图所示的实验。下列叙述正确的是
A.若图中AB为茎尖切段，琼
脂块①和②中出现较强放
射性的是②
B.若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中出现放射性的只有②
C.若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明
ABA在茎尖的运输是极性运输
D.若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中均出现了较强放射性，说明
IAA在成熟茎切段中的运输有非极性运输
例3
√
1
2
3
4
5
6
3.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表。
　　处理方式 测定指标 外源生长素(mg/L) NPA(μmol/L)
0 0.001 0.01 0.1 3
弯曲角度α(度) 37 40 31 22 16
生长速率(mm/天) 15 17 13 11 8
4.(2022·天津市静海区高二月考)下图表示将玉米胚芽鞘分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是
A.甲的胚芽鞘将向上直立生
长，而丁的胚芽鞘将向左
弯曲生长
B.若b＝e＋f，且e＜f，说明向光侧部分生长素被分解了
C.若c＋d＝e＋f，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧
D.若e＝f，且丁向光弯曲生长，则植物向光生长还可能与其他物质有关
√
1
2
3
4
5
6
5.下列图1、图2是有关生长素(IAA)的实验(实验开始前a、b、c、d四个琼脂块不含生长素)，图3表示不同浓度的生长素对某器官生长的影响。下列叙述正确的是
A.图1和图2都会发生向光性
生长
B.由图3可知，e、f点的生长
素浓度均能促进某器官的
生长
C.通过对图1、图2两实验的对比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
D.琼脂块a、b、c、d中都能检测到生长素，且含量d>a>b>c
1
2
3
4
5
√
6
1
2
3
4
5
6.图甲表示不同生长素浓度对同一植物根、茎生长的影响情况，图乙表示植物的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请分析回答下列问题：
6

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