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第一章 技术及其巨大的作用
第一节 走进技术
第2课时
学习技术的性质
请自学技术的性质，用图中例子说明一下你理解的以下技术的性质
目的性
两面性
下一个
农药的使用可以：
促进农业发展
降低劳动强度
增加农作物产量
目的性
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长期大量滥用农药：
1、造成环境污染
2、对人、畜构成危害，人吃了有残留农药的蔬菜会导致中毒，长期使用还会导致严重的疾病。
3、害虫抗药能力增强，防治难度增加。
两面性
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技术的影响
技术在应用时具有两面性，在推动社会向前发展、造福人类的同时，也带来了一系列的负面影响。
技术的两面性
汽车制造技术在方便人们出行的同时，也因尾气对环境造成了污染。
塑料包装袋帮助人们扔掉了菜篮子，却造成了白色污染。
汽车制造技术在方便人们出行的同时，也因尾气对环境造成了污染。
塑料包装袋帮助人们扔掉了菜篮子，却造成了白色污染。
技术的两面性
常见的技术 正反两面性 泡沫快餐盒 正 方便、快捷
反 白色污染
电池 正 带来光明、动力
反 环境污染
核能 正 节约能源（核电站）
反 威胁世界和平（原子弹）
互联网 正 实现信息资源共享
反 易使人沉迷、不良信息
实践性
第一代
第二代
综合性
创新性
价值性
下一个
第一代开瓶器在使用过程中存在什么问题？
这些问题从哪里来？
实践
技术来源于实践，运用于实践，并在实践中不断得到改进
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实践性
发明制作这样一个开瓶器需要哪些学科知识？
除了学科知识，这个开瓶器的诞生是否需要科学原理？是否需要实践经验？是否需要借鉴别人的一些成果？是否需要物质条件？
综合性
1、每一门技术都可以看成由多个学科的知识综合而成。
2、技术的形式是由多种多样的要素综合而成。
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木质——材料学
03
黏合——化学
02
稳固——物理学
01
案例分析
小板凳
花纹——美学
04
舒适——人机关系
05
笔需要综合运用哪些学科的哪些知识？
物理学、化学、材料学、美学等等
思考
开瓶器从无到有，从有第一代到改进后的第二代，都离不开创新
是指在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行技术开发活动。
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创新性
案例分析
助听器的发明
案例分析
助听器的发明
盒式助听器
案例分析
助听器的发明
耳背式助听器
案例分析
助听器的发明
耳内式助听器
案例分析
助听器的发明
眼镜式骨导助听器
开瓶器从无到有，从有第一代到改进后的第二代的技术创新是否具有价值性？
技术具有天然的价值性，技术促进人类的进步、社会的发展。技术是一种生产力，技术的运用可以产生社会效益，也可以产生经济效益。
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价值性
我们都知道一项技术的发明创造需要付出艰辛的劳动，那我们需要如何保护发明创造者的合法权利呢？
专利
相关性
1、技术是一项由众多因素构成的复杂系统，系统内部机构及其各要素之间存在着相关性。
2、一项技术的发展和运用需要其他技术的支持，一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展。
半导体技术的发展，大大促进了电视机技术和计算机技术的发展。
技术的性质
目的性
实践性
综合性
创新性
相关性
价值性
技术的应用具有两面性
下列活动是科学活动而不是技术活动的是（ ）
A、蒸汽机的制造
B、电视的转播
C、万有引力的发现
D、桥梁的设计
C
发现自然界中本来就存在了客观规律不属于技术活动
袁隆平是世界著名的水稻育种专家，他的杂交水稻技术运用了育种学、土壤肥料学、作物栽培学、植物保护学等学科知识。这个案例主要说明了技术具有（ ）
A、目的性 B、两面性
C、综合性 D、创新性
C

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