资源简介

(共29张PPT)
书法是我国的国粹，散发着独特的魅力，受到人们的喜爱和珍视。让我们一同走进今天的口语交际——聊聊书法。
导入话题
口语交际：
聊聊书法
交流话题
你知道我国古代哪些著名的书法家？
王羲之、柳公权、颜真卿、欧阳询等。
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
王羲之《兰亭集序》（冯承素摹本）
欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）
你最喜欢哪位名家的书法作品？为什么？
王羲之的代表作《兰亭集序》被誉为天下第一行书。梁武帝赞之为“龙跃天门，虎卧凤阙”，唐太宗赞之为“飘若浮云，矫若惊龙”，足见该作品的成就之高。
甲骨文
钟鼎文
篆书
这三种文字是以象形为主的字体。
了解文字的演变，感受汉字的艺术魅力。
隶书
这四种文字已经摆脱了象形走向抽象化。
草书
行书
楷书
◎力透纸背
◎龙飞凤舞
◎龙蛇飞动
◎鸾飘凤泊
形容书法遒劲有力。
形容书法笔势舒展活泼。
形容书法笔势劲健生动。
形容书法潇洒，毫无拘束。
你知道哪些形容书法好的词语？
◎鸾翔凤翥
◎美女簪花
比喻书法笔势飞动的姿态。
形容书法风格娟秀多姿。
luán
zhù
zān
◎入木三分
◎铁画银钩
形容书法笔力强劲。
形容书法又刚劲又漂亮。
◎笔酣墨饱
◎笔走龙蛇
◎剑拔弩张
◎落纸烟云
形容书法酣畅浑厚。
形容书法笔势雄健洒脱。
比喻书法雄健，有气势。
形容书法高超玄妙，变化多姿。
交际内容
你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？
你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？
你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？
你认为练习书法有什么益处？
书法家的故事
书法作品鉴赏
我的书法之路
练习书法的益处
了解著名书法家的生平；
了解书法家的作品；
搜集关于书法家的故事。
搜集准备的资料：
了解经典书法作品的不同特点；
搜集书法作品图片或者实物；
了解书法家。
聊聊书法
自己的经历和感受；
搜集相关的书法作品图片或者实物。
自己的经历和感受；
搜集相关的书法作品图片或者实物。
书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！
《九成宫醴泉铭》局部
欧阳询
《颜勤礼碑》局部
颜真卿
《玄秘塔碑》局部
柳公权
如果要把我们喜欢的书法作品介绍给大家，怎样才能介绍清楚呢？一起来看看范例吧。
我喜欢的书法作品是柳公权的《玄秘塔碑》。柳公权是唐代书法家，楷书四大家之一，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。《玄秘塔碑》是柳公权的楷书代表作之一，请大家翻到课本第129页，我们一起欣赏。这幅作品有以下三方面的特点：第一，用笔方圆并施，笔画棱角分明，转折处干净利落、骨力遒劲。横竖笔划粗细变化较小，劲健舒展。第二，字的结构紧凑，形态方正，疏密有致，字体瘦硬挺拔。第三，字与字、行与行之间的距离均匀，布局错落有致。
范例中是怎样把作品介绍清楚的呢？
我喜欢的书法作品……
柳公权是……
这幅作品有以下三方面的特点：第一……第二……第三……
作品名称
介绍作品特点
介绍书法家
（分点说明）
和同学交流的时候，表述要清楚。
结合图片、实物，让你的讲述更加生动。
交流要求
有条理地表达，可以分点说明。
对感兴趣的话题深入交谈。
交流要求
你知道王羲之写《兰亭集序》的故事吗？
王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，
有“书圣”之称。
其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势， 心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆
脱汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自
然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。
代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。
聊聊人物
“锦心绣口李太白之文章，铁画银钩王羲之之字法”。可有谁知道王羲之除了能写一笔好字外，还写得一手好文章呢？
东晋永和九年（353年）农历三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即《兰亭集序》。
《兰亭集序》的由来
《兰亭集序》通篇遒劲飘逸，字字精妙。其笔法刚柔相济，书体以散求正，线条变化灵活，点画凝练。
拓展延伸
王羲之吃墨的故事
王羲之小时候写字时专心致志，有一次，他在书房中聚精会神地写字，一时间忘记了吃饭。母亲只好让书童给他把饭送过去，有馒头，还有蒜泥。过了一会儿，当母亲来书房看王羲之的时候，一进书房便笑得前仰后合。原来王羲之边吃馒头边看字帖，竟将墨汁当成蒜泥蘸着吃了，弄得满嘴乌黑。直到听到母亲大笑时，他才恍然大悟。
讨论交流
刚才我们交流了这么多关于《兰亭集序》和王羲之的信息，想一想，我们如何表达才会更有条理呢？
（先介绍作者王羲之，然后介绍《兰亭集序》的写作背景，最后品鉴作品，介绍作品特点。）
学校书法兴趣班正在招生，有些同学对书法不太感兴趣，你能跟同学们讲讲练习书法的好处吗？
拓展延伸
能分几点来介绍。
讲述有条理又生动。
对别人的提问能深入回答。
讲述标准
这节课我们围绕书法聊了多个话题，学习用分点说明的方法有条理地介绍，并针对自己感兴趣的话题进行了深入的交流。
课堂小结

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