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(共12张PPT)
第三单元　太阳、地球和月球
第4课时　月相变化的规律
1.下列诗句中，能够体现月相变化的是(　C　)。
A.月是故乡明 B.床前明月光 C.月有阴晴圆缺
2.在下列月相中，图像和名字匹配的是(　C　)。
A. 凸月 B. 圆月 C. 弦月
C
C
一、选择题
3.下列关于月球和月相的说法中，不正确的是(　C　)。
A.月球是一颗不发光、不透明的星球
B.月球有月相变化，太阳没有
C.月相会变化是因为月球形状在变化
点拨：月相变化是因为太阳、月球和地球之间的位置关系在发生变化，月球本身
的形状保持不变。
C
4.华华、梦梦和天天分别记录了月相图，其中不正确的是(　B　)。
　　
A.华华的月相图 B.梦梦的月相图 C.天天的月相图
点拨：月相中的凸月的亮面面积占据大半个圆，亮面外凸，B选项中亮面呈梭子
形，亮面面积过小，不符合月相变化规律。
B
1.月球发亮部分的形状叫作 。月相实际上是人们从地球上看到
的月球被 照亮部分的形状。
2.由于我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相
、 也就不同。
月相　
太阳　
形
状　
亮面朝向　
二、填空题
1.按照农历一个月的月相出现的先后顺序排序： 。
①　　　②　　　③　　　　④　　　⑤
点拨：月相变化规律：农历上半月亮面在右侧，亮面面积逐渐变大；农历下半月
亮面在左侧，亮面面积逐渐变小。
2.元宵节(农历正月十五)时看到的月相是 。(填序号，下同)
点拨：农历正月十五的月相是满月。
④③⑤②①　
⑤　
三、读图题
3.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”描绘的月相是 。
4.请在图甲中画出农历正月初一的月相。
甲
点拨：农历正月初一的月相是新月(或朔月)，光照面在月球背面，从地球上看月
球是全黑的样子。
④　
1.典典发现一个月内月相变化呈现一定的规律，周期大约是
天。
2.如图是典典记录的部分月相图，他发现：农历上半月的月相亮面面
积 (填“由小变大”或“由大变小”)，亮面在
侧；农历下半月的月相亮面面积 (填“由小变大”或“由
大变小”)，亮面在 侧。
29.5　
由小变大　 1
右　
由大变小　
左　
四、典典想知道月相的变化规律，于是，他坚持观察并记录了一个月的月相变化。请回答下列问题。
月初 月中 月末
3.如图是某天晚上典典观察到的月相，这一天有可能是(　A　)。
A.农历初五 B.农历十五 C.农历廿五
A
五、材料阅读题
月球及其运动
月球是围绕地球旋转的球形天体，同时也是地球唯一的天然卫
星。月球本身是不发光的，它的光来自月面反射的太阳光。因此，
月相规律性的阴晴圆缺变化与月球和太阳、地球的相对位置变化有
着密切的关系。
月球在圆缺变化中会呈现出各种形状，时圆时弯，这就叫月相。月
相变化是有周期性的，一个“朔望月”就是月相更替变化的一个周期，
平均为29.53天。由于月球总是反射太阳光，因此无论转到相对地球的
任何位置，总是对着太阳的一面明亮，背着太阳的一面黑暗。因而，在
不同的时间，地球上的人观察到的月球亮面大小不同，从而出现了不同
的月相。
1.月球本身是不会发光的，它的光来自月面反射的 光。
2.月相变化是有周期性的，其周期平均为 天。月相变化与
、 、月球三者的相对位置有关。
3.关于一个月内月相变化的规律，以下描述正确的是(　A　)。
A.先由缺变圆，再由圆变缺 B.先由圆变缺，再由缺变圆
C.由缺变圆，之后无变化
太阳　
29.53　
太
阳　
地球　
A(共12张PPT)
第三单元　太阳、地球和月球
第5课时　月球——地球的卫星
1.如图所示，月球上环形山的特点是(　C　)。
A.大小不同 B.深浅不同 C.以上都是
2.月球上有许多(　C　)。
①火山　②河流　③环形山　④月海　⑤平原　⑥湖泊
A.③⑤ B.②④ C.③④
C
C
一、选择题
3.下列关于月球的说法中，不正确的是(　A　)。
A.月球的正面和背面都是一样的
B.月球上既有高山也有盆地
C.月球的公转周期和自转周期是一样的
A
4.下列关于月球表面温度的描述中，正确的是(　A　)。
A.月球上没有大气层，昼夜温差大
B.月球上没有四季变化，平均温度为50℃左右
C.月球上四季分明，早晚温差不大
点拨：月球表面没有大气，太阳光照射到的地方升温很快，温度很高，没有照射
到的地方热量散失也快，温度很低，昼夜温差可以达到上百摄氏度。
A
1.【绍兴市上虞区期末】月球是地球唯一的天然 ，它的主要地
貌特征是 。
2.钱塘江大潮的形成与月球对地球的 有关。
3.月球上没有空气和 ，但有丰富的 ，所以现在很
多国家都在致力于发展登月技术。中国首次成功登陆月球背面的飞行
器叫 。
点拨：2019年1月3日，中国自主研发的嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面。
卫星　
环形山　
引力　
生命　
矿产资源　
嫦娥四号探测器　
二、填空题
三、材料阅读题
　　1969 年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗打开“阿波罗11号”登月舱舱门，迈出了人类踏上月球的第一步。
1.第一个登上月球的人是 。
2.宇航员在月球上不能摘下头盔，这是因为(　A　)。
A.月球上没有空气 B.月球上没有阳光
C.月球上有环形山
阿姆斯特朗　
A
3.宇航员在月球上跳高可以轻松超过2米，这是由于月球的
。
引力
小　
四、典典想了解月球表面的环形山的成因，于是进行了相关实验。请回
答下列问题。
1.典典准备了托盘、细沙、大小不同的球等材料。其中，托盘和细沙模
拟 ；大小不同的球模拟 。
2.典典把细沙平铺在托盘里，并轻轻抹平整，再用大小不同的球撞击沙
盘，尝试撞击出大小重叠的“环形山”。关于“为什么要事先将托盘
中的细沙抹平整”，最合理的解释是(　C　)。
A.防止细沙在实验中溅到托盘外面
B.能够制作出效果更好的“环形山”
C.用来模拟月球表面最初的平坦地形
月球表面　
大小不同的陨石　
C
3.为了研究沙盘中沙坑的深浅大小是否与球的质量有关，典典应该
(　A　)。
A.选择大小相同、质量不同的球从同一高度丢下
B.选择大小不同、质量相同的球从同一高度丢下
C.选择大小相同、质量相同的球从不同的高度丢下
点拨：研究沙坑深浅大小是否与球的质量有关，唯一改变的因素应该是球的质
量，其他因素应保持一致。
A
4.经过不断地测试，典典推测月球上的环形山主要是由于(　B　)造
成的。
A.火山喷发 B.陨石撞击 C.月壳运动
B
五、关于月球的形成，科学家们提出了不同的假说，请回答下列问题。
分离说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球自转速度太快，
把地球上的一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。
同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。
碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大的天体发生了剧
烈的碰撞，溅射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸
引，最终形成了月球。
1.科学家们提出的关于月球形成的假说有 、
和 。
分离说　
同源说　
碰撞说　
2.有科学家用如图形象地描述了月球的一种形成过程，该图示描述的
是 假说。
点拨：图片中显示有一个天体撞上了原始地球，在运动中部分物质被甩出地球形
成月球，这与碰撞说比较接近。
碰撞说　 (共11张PPT)
第三单元　太阳、地球和月球
第6课时　地球的形状
1.模拟月食实验时，打开手电筒正面照射球体，投射到屏上的影子的形
状是(　B　)。
A. B. C.
B
一、选择题
2.研究“地球的形状”时，我们采用的实验方法是(　C　)。
A.对比实验 B.演示实验 C.模拟实验
3.1961年，苏联宇航员(　C　)搭乘“东方一号”飞船在太空中绕地球
飞行一圈，这是人类第一次在遥远的太空中观察到地球。　
A.杨利伟 B.阿姆斯特朗 C.加加林
4.人类对地球形状的认识过程是(　C　)。
①地球是一个球体　②地球是一个两极稍扁、中间略鼓的球体　③天
圆地方
A.①②③ B.①③② C.③①②
C
C
C
5.在以往人类证明地球是球形的过程中，最令人信服的证据是(　B　)。
A.观察远方的海面上驶来的帆船，先看到桅杆后看到船身
B.1522年，麦哲伦船队环球航行成功
C.月食时，地球投影在月球表面的影子形状
点拨：A、C选项中的现象能说明地球表面是曲面，但麦哲伦船队环球航行成功更
直观地证明了地球是球形的。
B
1.【温州市期末】在“模拟小船在地球表面行驶”的实验中，发现当小
船向观察者靠近时，看到的船身范围逐渐 (填“变大”或“变
小”，下同)；当小船背离观察者时，看到的船身范围逐渐 。
这种现象和现实中看到的现象相符，从而证明地球表面是圆的。
2.请按时间顺序排列人类认识地球形状的猜想和证据： (填
序号)。
①人类进入太空，从太空中观察地球。
②天是圆的，地是方的。
③1519～1522年，麦哲伦船队环球航行成功。
④在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身。
变大　
变小　
②④③①　
二、填空题
三、华华、蓝蓝和天天认为地球表面可能是球面，于是进行了模拟实
验，请回答下列问题。
1.华华用纸折了一只尖角船，用尖角模拟桅杆，用瑜伽球表面模拟球状
地面，发现尖角船由远及近向天天运动时，天天先看见 (填
“桅杆”或“船身”，下同)，再看见 。
桅杆　
船身　
2.华华再用水平桌面模拟水平的地面，让纸船由远及近向天天运动，发
现能同时看见桅杆和船身，这与现实情况不符，说明地面更有可能
是 的。
球面　
3.他们准备了纸屏、正方体、球体和手电筒来模拟月食时投射到月球表
面的地球影子。保持手电筒和屏之间的距离不变，用手电筒分别正面
照射正方体和球体，发现正方体投射的影子是(　B　)的，而球体投射
的影子是(　A　)的。
A.圆形 B.方形 C.不规则图形
B
A
4.天天认为，如果地球是方的，则月食时，地球投射在月球上的影子应
该也是 的。事实上，月食时，地球投射到月球上的影子是圆
形的。这样的现象说明，地球更有可能是一个 。
方形　
球体　
四、材料阅读题
　　随着测量技术的发展，人们开始认识到地球并不是正球体，而是一
个稍微不规则的椭球体。根据测得的数据，地球的赤道半径约为6378.1
千米，而极半径约为6356.8千米。这意味着地球赤道略鼓，极地稍扁。
此外，地球的形状还受到地壳运动、重力变化和地球内部结构等的影
响，地球表面局部形状也会受到地形特征的影响而发生变化。
A.地球赤道略鼓，极地稍扁
B.地球的形状是永远不会变化的
C.人们对地球形状的认识随着技术进步不断深入
点拨：地球的形状会因地壳运动、重力变化、地球内部结构等因素的影响发生或剧
烈或缓慢的变化，形状不是永恒不变的，所以B错误。
下列说法中，不正确的是(　 　)。
B(共13张PPT)
第三单元　太阳、地球和月球
第2课时　阳光下物体的影子
1.一天中的同一时间，观察阳光下两棵小树的影子，可能出现的现象是
(　C　)。
A. B. C.
点拨：同一时间同一地点，阳光下不同物体的影子方向一致，影子大小和物体本
身有关。
C
一、选择题
2.一天中，阳光下影子变化的规律是(　A　)。
A.西→北→东，长→短→长
B.东→北→东，短→长→短
C.东→南→西，长→短→长
3.【昆明市西山区期末】云南省墨江哈尼族自治县地理位置特殊，每当
夏至这一天，正午时分会出现“立竿无影”的天文现象，也就是说此
时没有影子或者影子的面积很小。当出现“立竿无影”的天文现象
时，太阳位于(　C　)。
A.东边 B.西边 C.头顶正上方
A
C
4.在“用简易日晷观察太阳下物体的影子”的实验中，下列操作方法错
误的是(　B　)。
A.每隔一段时间都需要观察和记录一次
B.观察时要根据太阳的位置调整记录纸的位置
C.每次记录时，都要标注影子的位置、长短和观察的时间
点拨：在“用简易日晷观察太阳下物体的影子”的实验中，记录纸的位置应该保
持不变。
B
5.天天测得阳光下某物体影子的长度是1米，过了1小时再测，影子的长
度还是1米，他第一次测量的时间可能是(　B　)。
A.上午 B.接近中午 C.下午
点拨：一天中影子长短的变化情况是上午逐渐变短，下午逐渐变长，中午最短。
天天两次测得的影子长度相同，只可能是影子先变短后再变长到原来的长度，因
此第一次测量的时间可能是接近中午。
B
1. 是我国古代利用影子变化规律来计量时间的一种仪器。
2.【嘉兴市南湖区期末】一天中，阳光下物体的影子长度 (填
“上午”“中午”或“下午”)最短。
日晷　
中午　
二、填空题
三、典典想知道一天中阳光下物体的影子变化有什么规律？于是，他打
算做一个简易日晷来进行探究。请回答下列问题。
1.请给典典的实验步骤排序： 。
①在纸板的中心，竖直地立上小短杆。
②观察记录纸，寻找影子变化的规律。
⑤③①④②　
③根据太阳的照射角度(或指南针)确定方向，把纸板放在平地上。
④每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短，标记观察的
时间。
⑤在一个纸板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。
2.典典的记录纸如图所示。发现：从上午到中午，影子的长度越来
越 ；从中午到下午，影子的长度越来越 。
短　
长　
3.(判断)典典在郊游时发现自己的影子越来越长，这时应该在上午。
(　×　)
点拨：由第2题可知，下午时阳光下物体的影子越来越长，因此当影子变长时应该
在下午。
×
四、材料阅读题
日晷是根据一天中物体的影子变化规律制作出来的时间测量工具。它通常由一个刻有时刻线的表面(晷面)和一根指针(晷针)组成。当太阳光照射到日晷的晷针时，会在晷面上形成晷针的影子。通过观察这个影子的位置，我们可以确定时间。需要注意的是，日晷只能在有光照的白天使用，在阴天或夜晚无法测量准确的时间。
1.下列关于日晷的说法中，错误的是(　B　)。
A.日晷由晷针和晷面组成
B.日晷随时都可以进行测量
C.日晷是根据一天中影子的变化规律来制作的
点拨：日晷只能在有光照的白天使用，在阴天或夜晚无法测量准确的时间，所以
日晷不是随时都可以进行测量。
B
2.利用日晷测量一天的时间变化，若想知道时间，可以根据影子的
(　B　)。
A.形状 B.位置 C.面积
3.真正的日晷和自制的日晷的不同点是(　B　)。
A.真正的日晷上没有刻度 B.真正的日晷晷面倾斜放置
C.真正的日晷有晷针
点拨：自制的日晷是平放在地面上，而真正的日晷摆放时会有一个倾斜角度，一
般会使晷面与赤道平行。
B
B(共14张PPT)
第三单元　太阳、地球和月球
第3课时　影子的秘密
1.下列选项中，运用影子形成的原理的是(　A　)。
A.皮影戏 B.电视机 C.照相机
A
一、选择题
2.夜晚，一个人经过一盏路灯时(如图)，他的影子的长度变化是
(　B　)。
A.先变长，再变短 B.先变短，再变长
C.保持不变
B
3.下列说法正确的是(　B　)。
A.光照射任何物体，在屏上都会呈现出影子
B.影子总在背光的一面
C.物体影子的形状主要与物体和光源之间的距离有关
点拨：光照射透明物体时，在屏上不能形成影子，所以A错误；物体影子的形状
与光源照射角度、物体自身形状、物体摆放方式有关，与光源和物体之间的距离
无关，所以C错误。
B
4.我们看到一个物体影子的形状在不断地变化，关于这个现象，下列说
法错误的是(　A　)。
A.光源与物体的距离在不断地变化
B.物体本身的形状在不断地变化
C.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
A
5.用手电筒隔着相同距离从不同角度照射同一个篮球，产生的影子
(　C　)。
A.形状一定不同 B.大小一定不同
C.方向一定不同
点拨：用手电筒隔着相同距离从不同角度照射同一篮球，产生的影子的形状和大
小有可能相同，所以A、B错误；影子的方向和光源照射角度有关，光源照射角度
不同，影子的方向一定不同，所以C正确。
C
1.产生影子有三个条件： 、阻挡物、 。
2.【金华永康市期末】在阻挡物和屏的距离一定时，光源距离阻挡物越
远，产生的影子越 (填“小”或“大”)。
3.云是天然的阻挡物，云的厚度越 ，颜色越 ，距离地面
越 ，阳光照射云时，投射到地面上的影子就越小、越黑，天色
就越暗。
点拨：云是大自然中天然的阻挡物，地面的阴晴状况和云作为阻挡物的变化有密
切关系。
光源　
屏　
小　
厚　
深　
近　
二、填空题
三、连线题
1.典典想用模拟实验更好地了解阳光下影子的变化。如图所示，其中手
电筒模拟的是(　A　)，木圆柱模拟的是(　B　)，桌面模拟的是
(　C　)。
A.太阳 B.阻挡物 C.屏
A
B
C
四、探究影子的变化规律
2.典典发现：当手电筒与木圆柱、桌面的距离不变时，光源照射角度不
同，木圆柱影子的 和 也会不同。
3.典典改变木圆柱的摆法，如图所示，用手电筒照射木圆柱的不同
侧面，发现木圆柱的影子形状也会变化。请协助典典将记录表补
充完整。
方向　
大小　
照射木圆柱的面的形状 圆形底面 曲面
影子的形状 圆形 方形
点拨：画图也可以(合理即可)。
4.典典通过模拟实验发现：影子的形状与
有关。
圆形
方形
光源照射角度和阻挡物的摆
放方式　
五、一天晚上，天天利用台灯(未画出)和白墙给家人表演手影(如图所
示)。
1.天天的手在产生影子的过程中是充当(　B　)的作用。
A.光源 B.阻挡物 C.屏
B
2.这个手影游戏中，光源是 。
3.天天想让墙上的手影变大，正确的做法是(　C　)。
A.台灯的位置不变，手慢慢靠近墙
B.手的位置不变，使台灯慢慢远离手
C.台灯的位置不变，手慢慢靠近台灯
亮着的台灯　
C
4.天天的食指长度约为6厘米，用手电筒的光正面照射食指时，测得其
影子的长度为12厘米，同时测得大拇指的影子长度为10厘米，则大拇
指的实际长度(　A　)10厘米。
A.小于 B.大于 C.等于
点拨：相同情况下，食指的实际长度比食指的影子长度短，同理，大拇指的实际
长度也会比大拇指的影子长度短。
A(共10张PPT)
第三单元　太阳、地球和月球
第7课时　地球——水的星球
1.地球仪上有大块的面积是蓝色的，这些部分表示(　C　)。
A.森林 B.陆地 C.海洋
2.下列对地球的相关描述中，不正确的是(　B　)。
A.液态水丰富 B.没有大气层 C.生物很多样
3.地球上的海洋面积和陆地面积相比，(　A　)。
A.海洋面积大 B.陆地面积大 C.两者面积一样大
C
B
A
一、选择题
4.同一张地图，同学们用透明计算纸数出的海洋面积和陆地面积所占格
子数不太相同，主要原因是(　C　)。
A.格子太多，数错了
B.格子大小不一样
C.海洋面积和陆地面积占据大半格、小半格等情况时，大家计算的标
准不统一
C
5.目前人类可利用的淡水资源是(　C　)。
A.地球上的全部淡水 B.陆地水和大气水
C.江河湖泊水和浅层地下水
点拨：地球上大部分淡水集中在冰川中，人类能利用的淡水资源是江河湖泊水和
浅层地下水。
C
6.下列关于人类探索宇宙中其他生命的存在的说法中，正确的是
(　B　)。
A.人类在太阳系中的其他天体上发现了水，因此这些天体上一定有生
命存在
B.水是生命存在的必要条件之一，有水存在预示着可能有生命存在
C.太阳系中存在水的星球一定适宜人类的生存，因此可以向这些星球
移民
点拨：其他天体上有水存在，意味着可能有生命存在，但生命的存在不仅仅需要
水，还需要空气、适宜的温度等其他因素，所以A、C错误，B正确。
B
1.【金华市婺城区期末】通过 的方法可以比较出地球上海洋
面积比陆地面积 (填“小”或“大”)。
2.科学家在探索太空时，星球上有没有 的存在是一项非常重要的
研究，因为有水就有 存在的可能。
3.地球上陆地面积和海洋面积的比例为： 陆地， 海
洋。(均填“三分”或“七分”)
数格子　
大　
水　
生命　
三分　
七分　
二、填空题
三、典典打算用数格子的方法来比较地球上陆地和海洋面积的大小，请
回答下列问题。
1.如图所示，典典将透明计算纸覆盖在世界地图上，数出陆地面积所占格子数大约为
格，海洋面积所占格子数大约为 格。
点拨：数据可以上下波动1～2格，陆地面积和海洋面积所占格子总数为54格。
17　
37　
2.典典发现，海洋面积所占的格子数比陆地面积所占的格子数 (填
“多”或“少”)，从而得出结论：地球上海洋面积比陆地面
积 (填“大”或“小”)。
3.下列关于数格子操作的说法中，不正确的是(　C　)。
A.使用透明计算纸可以不损坏地图原件，也方便计算格子数
B.用透明计算纸数格子时要认真细致，有序计数，以免数错
C.没有透明计算纸时，直接猜测水陆面积比例也会比较准确
多　
大　
C
四、材料阅读题
　　地球是我们的家园，是目前宇宙中人类已知存在生命的唯一天体。地球表面积约5.1亿平方千米，其中71％为海洋，29％为陆地。地球上的总水量约为14亿立方千米，其中淡水资源仅占总水量的2.5％左右，淡水资源中约70％又被冻结在南北极的冰盖中。因此，人类真正可以利用的淡水资源十分有限。
1.地球是太阳系中的一颗 。
2.地球上有生命，这主要是因为地球上有(　A　)。　
A.水和空气 B.太阳光 C.土壤
行星　
A
3.下列关于地球上水资源的说法中，不正确的是(　C　)。
A.很多淡水资源人类不能直接利用
B.地球上大部分水都集中在海洋
C.地球上的水资源充足，不用节省
4.淡水资源需要节约，让我们都成为节水小卫士！下列做法不正确的是
(　B　)。
A.用洗脚水冲马桶 B.洗手时，水龙头一直开着
C.用淘米水浇花
C
B(共12张PPT)
第三单元　太阳、地球和月球
第8课时　太阳、月球和地球
1.制作地球主题海报时，各星球对应主题颜色不合理的是(　B　)。
A.太阳——红色 B.月球——彩色
C.地球——蓝色和绿色
点拨：月球上没有生命，很宁静，并且月球上没有植物，看起来是灰蒙蒙的，所
以对应的主题颜色用冷色调的灰色比较好。
2.地球仪上，蓝色、白色、黄色、绿色依次代表海洋、冰川、(　B　)。
A.岩石、大地 B.沙漠、森林 C.森林、岩石
B
B
一、选择题
3.在制作地球主题海报时，正确的做法是(　C　)。
A.漫无目的地收集资料 B.只使用自己拍摄的照片
C.以小组合作的形式进行
C
4.【徐州市期末】做地球主题海报时要收集相关文字资料。下面关于收
集资料的做法中，错误的是(　A　)。
A.需要从正规和非正规网站收集
B.需要判断资料的科学性
C.需要把收集到的资料加以比较
点拨：收集资料应该从正规网站收集。
A
5.将太阳、地球和月球按照体积从小到大的顺序排列，正确的是
(　C　)。
A.月球＜太阳＜地球 B.地球＜月球＜太阳
C.月球＜地球＜太阳
C
1.地球上能孕育出种类繁多的动植物，是因为具有丰富的 、
保障动植物呼吸的空气和适宜生存的温度环境。
2.能自行发光的太阳是一颗恒星；围绕太阳旋转的 是一颗行
星，我们就住在这颗行星上面；围绕行星旋转的星球叫卫星，
就是地球的一颗卫星。
液态水　
地球　
月
球　
二、填空题
1.典典制作地球主题海报的步骤如下，请将它们正确排序：
(填序号)。　
①收集和选用与地球有关的图片和文字资料。
②展示和交流。在交流时，向同学们介绍海报表达的内容。
③小组讨论和确定地球海报的主题色彩，如蓝色、白色、绿色、
彩色等。
④制作海报。合理利用收集到的图文资料，用色彩表达我们对地球的
认识。
①③④
②　
三、典典打算做一张关于地球的主题海报，请回答下列问题。
2.典典想选用一些比较有可信度的资料，下列做法不合适的是
(　C　)。
A.翻阅出版的科学书籍 B.使用自己实拍的照片
C.随便找个网站下载资料
3.下列关于典典制作地球主题海报的说法中，不合理的是(　C　)。
A.制作过程中遇到困难时，可以适当求助
B.可用图文、色彩等方式体现对地球的认识
C.为了使制作的海报有趣，可以自己编造一些故事
点拨：地球主题海报的内容应该客观准确，不能主观臆造。
C
C
4.典典通过查阅资料发现，地球上有 (多选，填序
号)。
①岩石 ②土壤 ③太阳黑子 ④水 ⑤大气层
⑥动物 ⑦植物 ⑧人类 ⑨阳光
点拨：太阳黑子在太阳表面，地球上没有。
①②④⑤⑥⑦⑧⑨　
四、材料阅读题
太阳：我是一颗恒
星，能发光发热，
为太阳系其他星球
提供能量。月球的
体积和我相比，好
比“芝麻对西瓜” 地球：我是太阳的一颗
行星，从宇宙中俯瞰，
会看到我是一颗蔚蓝色
的星球，因为我的表面
70％以上都是水。丰富
的液态水孕育出了种类
丰富的生命
月球：我是地球唯一的
天然卫星，地球上的人
们总爱在夜晚欣赏月
相。其实我并不完美，
我的身上有许多凹凸不
平的环形山
1.与太阳和月球相比，地球最主要的特点是(　C　)。
A.能转动 B.体积很大 C.存在生命
2.下列描述中，正确的有 (填序号)。
①太阳是一颗行星 ②地球是一颗有着丰富液态水的星球
③影子的形成和太阳有关 ④太阳比月球大，月球比地球大
⑤月球上有岩石，太阳和地球上没有 ⑥地球有引力，月球没有引力
点拨：太阳是一颗恒星；地球比月球大；地球上也有岩石；月球也有引力，只是
引力比较小。
C
②③　
3.太阳表面有时会出现一些暗的区域，它是磁场聚集的地方，这就
是 。地球表面除了有海洋，还有
等地形地貌。月球正面的显著地貌是深
色的 ，背面的地形主要是许多起伏不平的 。
太阳黑子　
高原(或平原、丘陵、
盆地、山地，写出一个即可)　
月海　
环形山　 (共12张PPT)
第三单元　太阳、地球和月球
第1课时　仰望天空
1.我们每天都能看到太阳东升西落，这是以(　A　)为参照物。
A.地球 B.月球 C.太阳
2.下列关于太阳和月球的说法正确的是(　C　)。
A.太阳和月球都是恒星，都会发光发热
B.太阳和月球上都没有引力
C.太阳表面有黑子，月球表面有环形山
A
C
一、选择题
3.关于宇航员在月球上的感受，下列描述正确的是(　A　)。
A.这里是无声的世界
B.穿着沉重的宇航服，在月面上举步维艰
C.偶尔可以看到尘土迎风飞扬
点拨：月球上没有空气，无声无风，引力较小，行动方便。
A
4.【绍兴市上虞区期末】下列关于太阳、地球、月球的说法不正确的是
(　B　)。
A.太阳是一颗恒星，给地球带来光照和热量
B.在地球上看月球很明亮，所以月球是一颗会发光发亮的星球
C.在地球上看太阳和月球，两者的大小是差不多的
点拨：月球本身不会发光，只能反射太阳光。
B
1.太阳系中，太阳是唯一一颗会自行发光发热的 ，地球是太阳
的 ，月球是地球的 。
2.太阳表面看上去像黑色斑点的部分叫作 ；月球上坑坑洼
洼的地形叫作 ，这是月球表面显著的特点。
恒星　
行星　
卫星　
太阳黑子　
环形山　
二、填空题
太阳和月球有哪些异同点呢？请选择对应的序号填入右下方维恩图中。
A.体积大、质量大　　　 B.体积小、质量小 C.近似球体
D.会自行发光 E.距离地球近 F.距离地球远
G.在太阳系中 H.有太阳黑子 I.有环形山　
J.绕地球运动 K.地球绕它运动　 L.没有生命
三、填图题
点拨：太阳和月球都近似球体，位于太阳系中，目前尚未发现有生命存在的迹象。
四、华华发现从地球上看，太阳和月球看起来大小差不多，于是她通过
模拟实验进行探究。请回答下列问题。
1.华华认为，可能是太阳、月球 影响了观测
大小。
2.华华准备了观察纸筒、小圆纸片和大圆纸片进行模拟
与地球之间的距离远近　
实验。观察纸筒模拟地球上的观察者视角，小圆纸片模拟的星球
是 ，大圆纸片模拟的星球是 。
月球　
太阳　
3.华华请小伙伴一起进行实验，先保持观察纸筒和小圆纸片的位置
，移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆
纸片大小差不多。
4.华华发现，大圆纸片距离观察纸筒较远时，才会看上去和小圆纸片大
小差不多。所以，华华认为太阳和月球看着差不多大，是因为太阳距
离地球比较(　B　)。
A.近 B.远 C.一样近
不
变　
B
五、材料阅读题
资料一：太阳是一颗巨大的气态星球，由氢、氦等元素组成，是整个太阳系中唯一的恒星。它自身能够发光发热，是地球最大的光源和热源。太阳的质量占太阳系总质量的绝大部分，大约是地球质量的33万倍，因此太阳具有巨大的引力，影响着地球和其他天体的运动，是太阳系的中心天体。
资料二：月球是一颗没有生命存在的岩石星球，是地球的卫星。月球本
身不会发光，只能反射太阳的光，给夜晚带来柔和的光辉。相对于太阳
来说，月球的引力较小，但也会对地球上的潮汐产生影响，进而影响到
地球上的生命。
1.下列说法中，不正确的是(　A　)。
A.太阳集中了太阳系所有的质量
B.地球上的光和热主要来自太阳
C.太阳的引力影响着地球的运动
A
2.下列说法中，正确的是(　B　)。
①太阳是气态星球，月球是岩石星球　②太阳会发光，月球不会发光　
③太阳比月球重　④月球的引力小，所以对地球生命没有影响
A.①②④ B.①②③ C.②③④
点拨：太阳集中了太阳系的绝大部分质量，因此它比月球重得多；虽然月球的引
力小，但也会影响地球上的潮汐，进而影响地球上的生命。
B

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