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(共23张PPT)
以青春之力书写中国式现代化新篇章
—运用辩证思维，处理复杂问题
习近平总书记在《推进中国式现代化需要处理好若干重大关系》一文中深刻指出，“推进中国式现代化是一个系统工程，需要统筹兼顾、系统谋划、整体推进，正确处理好一系列重大关系”。
环节一：体系构建
环节二：课标分析
环节三：易混突破
1
2
3
环节四：议题探究
4
环节五：直击高考
5
1
体系建构
全书逻辑框架的大思路
运用辩证思维方法
全书逻辑框架的大思路
一
科学思维的运用
总论
逻辑思维方法
科学思维的两种必要方法
辩证思维方法
全书的逻辑起点
以问题为导向
形成“一总+二分+运用”的逻辑结构
一总
二分
运用
唯物辩证法与辩证思维方法
二
两点论与重点论
普遍性、
客观性、
多样性
整体与
部分
系统
优化
实质
量变与
质变
前进性与
曲折性
基本
属性
关系
主次
矛盾
普遍
特殊
矛盾主
次方面
联系观点
发展观点
矛盾观点
唯物辩证法
基础
反映
辩证分合
质量互变
推动认识发展
特征
整体性
动态性
分析与综合
遵循质量
互变规律
把握适
度原则
不作简单肯
定或否定
认识发
展历程
辩证思维方法
运用辩证思维方法，处理复杂问题
三
运用辩证思维方法
辩证思维
分析与综合
含义：用联系、发展、全面的观点
重要特征：整体性、动态性
推动认识发展
把握辩证分合
分析：“点”
综合：整体
把握分寸
“得”中而处
创造条件
度的含义
原则
质量互变规律
把握适度原则
理解质量互变
不作简单肯定或否定
体会认识发展历程
肯定和否定
实质和核心
遵循质量互变规律
关系
分析是综合础，综合是分析的先导
分析为综合做准备，综合的结果指导分析
质和量
量变与质变
必要前提
必然结果
渐进性与飞跃性
连续性与间断性
方法论
对立
统一
方法论
坚持辩证的否定观
从感性具体到思维抽象：
从思维抽象到思维具体：
分离、提纯、简略化、理想化
起点、桥梁、终点
实践
矛盾
核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题
2
课标分析
课标导航
考情统计
课标导航及考情统计
四
课标导航 1、结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征，理解分析与综合的辩证关系。
2、联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一;理解质量互变规律;把握适度原则。
3、辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体一思维抽象一思维具体”的途径，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。
考情统计 2022.山东高考以北京冬奥会为背景，考查辩证思维、发散思维、超前思维、推理的知识
2023·辽宁高考技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的
2
易混突破
判断
1.辩证思维强调整体性和动态性，因而辩证思维看不到局部的独立性和相对的静态性。（ ）
2.先有分析,后有综合。（ ）
3.事物发展过程中的间断性表明事物停止了发展。（ ）
4.在度的范围内,事物的质与量相互否定。（ ）
5.坚持适度原则就是事事折中。（ ）
6.思维抽象是对事物整体的本质和规律的反映。（ ）
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4
议题探究
子议题一：以辩证思维解析中国式现代化的生动实践
子议题二：中国式现代化中的青年担当
总议题：以青春之力书写中国式现代化新篇章
用辩证思维解析中国式现代化的生动实践—用辩证思维分析问题
子议题一
材料一：2023年5月，习近平总书记在深入推进京津冀协同发展座谈会上强调，京津冀协同发展是一个系统工程，既要把握区域差异，又要注重优势互补，形成更为紧密的协同推进格局。把北京科技创新优势和天津先进制造研发优势结合起来，发挥河北环京津的地缘优势，持续深化北京、天津对河北的帮扶，带动河北有条件的地区更好承接京津科技溢出效应和产业转移。推进京津冀协同发展，要通过逐步调整的办法，一项一项抓好落实，扎实推进、久久为功，让京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区。
材料二：中国式现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路。
中国共产党对现代化的认识，经历了一个不断深化的过程。中国共产党成立至新中国成立初期，主要借鉴苏联经验，先后提出铁路化、电气化和工业化，1954年第一次提出“四个现代化”(工业、农业、交通运输业和国防的现代化)，对于现代化的认识主要聚焦于外在的器物层面。随着现代科技在经济社会发展中的作用日益突出，党将“四个现代化”正式确定为农业、工业、国防和科技。十八大以来，随着建设社会主义现代化国家的实践不断拓展与深化，提出现代化的新命题——国家治理体系、国家治理能力现代化。党的二十大报告提出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化，表明中国共产党对于现代化的理解全面深刻地指向现代化的内在性，是思想认识走向成熟的标志。
议学情景一
议学任务一
解析两则材料中如何体现辩证思维？
整体性是辩证思维的重要特征，辩证思维要用全面的观点看问题，并从整体角度去思考如何解决问题。
动态性是辩证思维的重要特征。用动态的辩证思维看问题，就是要用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
辩证地理解与运用分析与综合方法，在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。。
用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。。
认识发展的历程是从感性具体到思维抽象、再从思维抽象到思维具体的过程。感性具体没有揭示事物的内部联系和本质，需要运用思维抽象推动认识向前发展，再由思维具体达到再现事物多样性的统一，实现对认识对象整体本质和规律的认识。
辩证思维的特征
整体性是辩证思维的重要特征，辩证思维要用全面的观点看问题，并从整体角度去思考如何解决问题。习近平总书记提出京津冀协同发展是一个系统工程，既要把握区域差异，又要注重优势互补，形成更为紧密的协同推进格局。
动态性是辩证思维的重要特征。用动态的辩证思维看问题，就是要用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。中国共产党对现代化的认识，经历了一个不断深化的过程。
分析与综合方法
辩证地理解与运用分析与综合方法，在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。在京津冀协同发展思想的指导下，习近平总书记提出要把握京津冀三地不同的特征，发挥各自优势，推进京津冀整体协同发展。
质量互变规律
量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。京津冀一体化过程中，要通过逐步调整的办法，一项一项抓好落实，扎实推进、久久为功，让京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区。
议学任务一：解析两则材料中如何体现辩证思维？
辩证
否定
用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。
认识的深化和发展
认识发展的历程是从感性具体到思维抽象、再从思维抽象到思维具体的过程。感性具体没有揭示事物的内部联系和本质，需要运用思维抽象推动认识向前发展，再由思维具体达到再现事物多样性的统一，实现对认识对象整体本质和规律的认识。从中国共产党成立至新中国成立初期，党提出的现代化建设目标，是对现代化的一种直观的整体表象性的认识。改革开放后，党根据不同历史时期实践的不同需要，通过思维抽象，形成了现代化的不同方面的零散的认识。党的二十大报告关于中国式现代化的系统论述，是在理性认识的层次上反映中国式现代化整体的认识，是关于中国式现代化的本质和规律性的认识，它是把中国式现代化各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来形成的。
议学任务一：解析两则材料中如何体现辩证思维？
以青春之力助力中国式现代化—用辩证思维解决问题
子议题二
青年兴则国家兴，青年强则国家强。
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴是一场历史接力赛，当代中国青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为新时代的中国青年，应担起时代重任，为实现中华民族伟大复兴锲而不舍、驰而不息地顽强奋斗，以青春之力助力中国式现代化。
议学情景二
议学任务二
运用辩证思维，以“以青春之力助力中国式现代化”为主题写一篇发言提纲。每组派出一位以演讲的形式上台展示。
①辩证思维具有整体性和动态性的特点，新时代的中国青年要用联系、发展、全面的观点看问题。要把个人的梦与国家的梦、民族的梦相结合，顺应时代发展的要求，立足实践，成为担当民族复兴大任的时代新人。
②要把握质量互变规律，重视量的积累，坚持不懈做好每一件小事，才能不断进步，促成自身的飞跃发展。
③要运用矛盾分析方法，分析自己的优势劣势，在遇到挫折时不要气馁，坚定理想信念，不懈奋斗，
议学任务二
运用辩证思维，以“以青春之力助力中国式现代化”为主题写一篇发言提纲。每组派出一位以演讲的形式上台展示。
把 握
运用辩证思维方法
抽象与具体
辩证统一
肯定与否定
辩证统一
分析与综合
辩证统一
量变与质变
辩证统一
认清事物质和量的规定性，把握事物在发展过程中的渐进性和飞跃性。掌握适度原则。
不作简单的肯定与否定，在辩证否定的“扬弃”中推动认识发展。
实现事物认识从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体的上升和飞跃。
掌握分析和解决问题时的科学方法。如分析与综合方法
课堂小结
1．（2022·全国·高三专题练习）漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维（ ）
A．体现了辩证思维的动态性
B．体现了超前思维的不确定性
C．属于多角度思考的发散思维
D．是“得中”而处之的适度思维
2．（2022·山东·统考高考真题）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（ ）
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2023·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 【筚路蓝缕破茧成蝶】
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。研究表明，一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的含量超过一定比例时，会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时，他们对生产环节也进行了技术改造，结合一线工人的实践，通过大量实验、反复测试，发现问题、总结经验，解决了一个又一个技术难题，取得了研发的成功。工人们日夜奋战，在短时间内生产出了“争气钢”,满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。
结合材料一，说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。
①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却又相辅相成的对立统一关系。综合是分析的先导，分析是综合的基础，分析为综合做准备。
②技术人员研发过程中，研究并确定桥梁钢的各项参数，再经过不断对比、调整，总结经验，解决了技术难题，取得了研发的成功。
1．（2023·浙江·高考真题）现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。
结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。
②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。
课后练习

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