资源简介

《焦耳定律》学习任务单
班级:____________姓名:___________座号:_____
学习目标:
1.通过观察实验，了解电流的热效应。
2.通过实验定性地探究电流通过导体产生的热量与电阻、电流和通电时间的关系，并在此基础上引出焦耳定律。
3.会应用焦耳定律进行计算和解释生活中的电热现象。
4.通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题。
学习任务一：观察，电阻丝通电后能否点燃火柴？
回答问题：
1.定义：电流通过电阻丝时_____转化成____，这种现象叫做电流的热效应。
2.思考：为什么连接电阻丝的电线没能点燃火柴呢？
学习任务二：探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关？
1.请用5min阅读课本P99—100“电流热效应”部分，思考完成以下问题:
（1）猜想：电流通过导体产生的热量可能与_________、________、________有关。
（2）怎样反映和比较电流通过导体时产生的热量的多少？
_____________________________________________________________________（3）研究方法:__________________、_____________________。
2.探究一:电流通过导体时产生的热量跟电阻是否有关
本实验中，需要改变的物理量是_________，需要控制_________和_________保持不变，通过观察_________来判断电流通过导体产生的热量的多少。
实验现象:______________________________________________________
实验结论:______________________________________________________
3.探究二:电流通过导体时产生的热量跟电流是否有关
本实验中，需要改变的物理量是_________，需要控制_________和_________保持不变，通过观察_________来判断电流通过导体产生的热量的多少。
实验现象:______________________________________________________
实验结论:______________________________________________________
学习任务三：理解焦耳定律
请用5min阅读课本P100—101“焦耳定律”部分，思考完成以下问题:
1.焦耳定律 :电流通过导体产生的热量跟_____成正比，跟_____成正比，跟_____成正比。
2.表达式:_________
3.计算：　某导体的电阻是2Ω，通过2A的电流时，1min产生多少焦耳的热量？
4.电功与电热
(1)当电流通过某些用电器时，电能全部转化为内能，电流产生的热量______消耗的电能，即______________________________。例如：________________________。
(2)当电流通过某些用电器时，电能主要转化为其它能量，只有少部分转换为内
能，即______。例如：______________________________。
学习任务四：电热的利用和防止
请用2min阅读课本P101“电热的利用和防止”部分，思考完成以下问题:
1.请举出两个利用电流热效应工作的用电器名称:
________________________________________
2.防止电热带来危害的方法(请举出一种):
________________________________________
学习任务五：巩固与提升
1.一根80 Ω 的电阻丝接在72V的电源两端，在10 min内共产生多少热量？
2.一只额定功率是450W的电饭锅，在额定电压下使用，每分钟产生多少热量？

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