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第3单元 加与减（一）
2023-2024学年一年级数学上册期末专项复习
知识点01：5的加减法
1、加法的意义。
把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。
2、加法的计算方法。
（1）用点数法数，按照一定的顺序，1个1个地数出物体的个数。
（2）用接着数法数，记住大数后数小数，将大数记在心里，然后接着往下数小数的数量。
3、减法的意义。
从总数里去掉一部分，求另一部分的数量，要用减法计算。
4、减法的计算方法。
计算5以内数的减法时，可以用摆一摆、数一数、划一划的方法求出结果。
知识点02：有关0的加减法
1、得数是0的减法算式的意义。
相同的两个数相减，结果是0。
2、加减法之间的关系。
加减法之间的关系是互逆的。根据加法算式可以得到相应的减法算式。
知识点03：6的加减法
1、得数是6的加法和相应的减法。
（1）已知两部分是多少，求总数，用加法计算。
（2）已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
2、6的分与合。
6可以分成0和6,1和5,2和4,3和3等。
知识点04：7的加减法
1、结果是7的加法和相应的减法。
得数是7的加法算式的计算可以用继续算法，也可以一个一个地加。7减几的算式的计算方法可以用摆物品计算，也可以画图计算。
2、7的组成和加减法的应用。
计算得数是7的加减法时，可以利用接着数和倒着数的方法，也可以利用7的分与合来计算。
知识点05：8、9的加减法
1、与8有关的加减法和8的组成。
从不同的角度理解图意，可以得到不同的思路，只要能灵活掌握8的加减法的计算方法，就可以顺序地解决问题。
8可以分成0和8,1和7,2和6,3和5,4和4等。
2、与9有关的加减法和9的组成。
计算与9有关的加减法时，可以利用9的分与合来计算。
9和分成0和9,1和8,2和7,3和6,4和5等。
知识点06：10的加减法
1、得数是10的加法和相应的减法。
（1）如果一幅图中包括两部分，那么根据图能够写出两种算式，求总量就写加法算式，求其中一部分就写减法算式。
（2）10的加法可以运用接着数的方法计算。10的减法可以运用摆学具、手指凑十法和画示意图法来计算。
2、10的分与合。
10可以分成0和10,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7和3,8和2,9和1,10和0。
知识点07：连加、连减、加减混合运算
1、连加、连减的意义和计算方法。
三个数相加，计算时按从左到右的顺序进行计算，即先算前两个数，再把前两个数的得数与第三个数相加。
计算连减算式时，按照从左到右的顺序进行计算，即先算前两个数，再用所得的数减去第三个数。
2、加减混合运算的意义和计算方法。
加减混合运算按照从左到右的顺序计算，即先算前两个数，再与第三个数相加或相减。
知识点08：加法表和减法表
1、关于10以内数的加法。
加法表中，结果是10的加法算式有11道，结果是9的又10道......结果是10的算式中，第一个加数由10到0，第二个加数由10到10；结果是9的算式中，第一个加数由9到0，第二个加数 由0到9......
2、关于10以内数的减法。
得数是0的算式有11道，是1的有10道......
每一列算式中，如果得数是0，减号前后两数相等。得数是1的那列算式，减号前面我的数是由10到1，减号后面的数是由9道0；得数是2的那列算式，减号前面的数是由10到2，减号后面的数是由8到0......
1、理解加减法的意义,会读、写加减法算式,会进行10以内加减法的计算。
2、理解得数是“O”的减法算式的意义﹐能正确计算和0有关的5以内数的加减法。
3、能运用加减法的知识解决实际问题。
4、掌握连加、连减、加减混合运算的计算方法。
1、已知两部分是多少，求总数，用加法计算。已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
2、加法算式的得数与被分成的两部分的和必须相同。
3、列减法算式时，注意不要把总数和分成的数混淆。
4、看图列减法算式时，要用总数减去掉（或减掉）的部分。
5、0和0相加减，结果仍是0。
6、比较算式的大小时，先算出每个算式的结果，再比较两个结果的大小。
7、求未知加数相当于求减法算式的结果，所填的未知加数不能比总数大。
8、解决看图问题时，不要只注意图，因为随着题中数量的增加，图上画出的部分有时只是实际数量的一部分。
9、看图列加减混合算式时，一定要看懂图意，看清总数及部分各是多少。
知识点01：5的加减法及有关0的加减法
1．昨天早上妈妈煮了一些鸡蛋，吃了2个后，还剩1个，昨天早上妈妈煮了（ ）个鸡蛋。
A．3 B．2 C．1
2．下列图中不能用算式“5－3”表示的是（ ）。
A． B．
C．
3．比0多1的数是哪一个？（ ）
A．1 B．9 C．10
4．小东养了3缸金鱼，送给了小红1缸。剩下的金鱼一共有几条？请你帮他算一算。
( )＋( )＝( ) （条）
5．划一划，写一写。
6．括号里可以填几？填一填。
4＋( )＝4－( )。
( )－( )＝( )－( )＝( )－( )＝0
7．一共有只猫。
（只）
8．小明有4张画片，小刚有2张画片，小明的画片比小刚多几张？
（张）
9．
淘气吹了5个泡泡 5－1＝4（个） 4－2＝2（个） （个）
知识点02：6、7的加减法
1．拨到6，还需要拨几颗珠子（ ）。
A．2 B．3 C．4
2．盘子里有9颗葡萄，7颗草莓，红红吃了一些草莓后，草莓还剩3颗，红红吃了（ ）颗草莓。
A．2 B．6 C．4
3．要使两行椅子的个数相等，应从第二行拿（ ）把椅子放在第一行。
A．1 B．2 C．3 D．4
4．差( )个，差( )个。
5．姐姐有4根，妹妹有2根，两人一共有( )根．
6．把7只千纸鹤全部分给菲菲和安安，要使每个人都分到千纸鹤，那么一共有 种不同的分法．
7．乐乐帮助老师给6个班级的学生发口罩，已经发完了3个班级，还剩几个班级未发？
（个）
8．篮子里有7个苹果，3只香蕉，香蕉还要增加多少只才能和苹果同样多？
（只）
口答：香蕉还要增加（ ）只才和苹果同样多。
知识点03：8、9的加减法
1．玲玲给爷爷、奶奶、外公、外婆每人买了一副手套，玲玲一共买了（ ）只手套。
A．4 B．5 C．8
2．一（1）班课外体育活动小组有女生8人，其中男生6人，男生比女生少（ ）人。
A．8 B．2 C．1
3．下面能用算式4+5表示的是( )。
A．
B．
C．
D．
4．原有6只小猫，又跑来3只，现有几只？
( )＋( )＝( )
5．用8根短绳连成一条长绳，一共要打( )个结。
6．姐姐今天过生日，妈妈给她点了生日蜡烛（一根蜡烛代表1岁）。我比姐姐小2岁，我今年 岁。
7．体育馆有4个篮球，有5个足球，一共有几个球？
（个）
8．有3盘草莓，妈妈准备拿走其中的2盘招待客人。
（1）妈妈最多可以拿走几个草莓招待客人？
答：妈妈最多可以拿走（ ）个。
（2）妈妈最少可以拿走几个草莓招待客人？
答：妈妈最少可以拿走（ ）个。
知识点04：10的加减法及加法表和减法表
1．小明有两盒蜡笔，一共10枝。下面哪一盒不是他的？（ ）
A． B． C．
2．求这排队伍一共有多少人，列式正确的是（ ）。

A．4＋4＝8 B．4＋4＋1＝9 C．4＋4－1＝7
3．芳芳有10朵花，兰兰有4朵花，芳芳给兰兰（ ）朵，两个人的花就一样多。
A．6 B．3 C．4
4．选3张卡片写出4道算式。
2 8 7 3 6 4
( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( )
( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( )
5．小华给小强 个苹果，小华和小强苹果的个数就同样多。
小华：
小强：
6．想一想，填一填．
7．从下面的10张扑克牌中，任选几张，使上面的数字相加的结果是10。在下面写出几个这样的算式。
8．填tián 一yī 填tián．
知识点05：连加、连减、加减混合运算
1．小美做了10道题，小刚做了8道题，小刚再做几道就和小美同样多了？正确的列式是( )．
A．10-8 B．8+2 C．10+8
2．一盒糖果有10颗，小明每天吃2颗糖，这盒糖果够小明吃（ ）天。
A．2 B．4 C．5
3．一共有多少个菠萝，列式正确的是（ ）。
A．3＋4 B．4＋6 C．3＋7 D．5＋5
4．填空。
( ) ( ) ( )
5．看图列式并计算。
□○□＝□
6．有10个小朋友在玩“猫抓老鼠”的游戏，现在已经捉到了5人，还有( )人没有被捉到。
7．
（1）这学期小丽比小红多得了多少颗星？
（颗）
（2）请提出一道加法问题，并解答。
问题：_______________
列式：___________________
8．看图解决问题。
（1）一共有多少人？
（人）
（2）请你再提出一个数学问题，并解答。
一、选择题
1．有12本书，第一次借走了5本，第二次借走了3本，两次一共借走了（ ）本。
A．8 B．17 C．20
2．妈妈买回来8瓶矿泉水，爸爸喝了1瓶，哥哥拿走2瓶，还剩（ ）瓶。
A．5 B．6 C．7
3．如图可以用算式“6－2＋4＝8”来解决，算式中的数表示意义错误的是（ ）。

A．“6”表示原来有6只小鸟 B．“4”表示又飞走4只鸟
C．“2”表示飞走2只鸟 D．“8”表示现在有8只小鸟
4．把放在里，一个里放3个，另一个放（ ）个。
A．1 B．2 C．3
5．要使两排的数量一样多，应该从上面拿（ ）个到下面。
A．1 B．2 C．3
6．小海给小兰（ ）本书，两人的书就一样多了。
A．4 B．3 C．2
二、填空题
7．
(1)上面一共有( )个数字卡片。
(2)卡片上最大的数字是( )，最小的数字是( )。
(3)上图中的数字卡片( )和( )加起来等于7。
(4)将上面卡片按照从大到小进行排列。
( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )。
8．每只小兔1把椅子，还缺( )把椅子；每只小兔1杯果汁，多了( )杯果汁。
9．姐姐有10个发卡，妹妹有6个，姐姐给妹妹( )个，两人就同样多了。
10．小明有8个气球，小雨有4个气球，小新有6个气球。( )给小雨( )个气球，他们三人的气球数量就一样多了。
三、计算题
11．看图列式。
（ ）
（ ）
12．口算。
7＋2＝ 2＋6＝ 2＋8＝ 3＋7－5＝ 4－3＝
3＋5＝ 8－3＝ 4－4＋3＝ 10－0＝ 9－5＝
5－5＝ 2＋6－7＝ 8－7＝ 10－6＝ 7－4＝
1＋4＋5＝ 6＋0＝ 9－2＝ 4＋4＝ 8－1－3＝
四、解答题
13．两个组一共有多少人？
14．10个小朋友做游戏。
15．坐汽车。


（人）
16．妈妈买下面一些物品正好用了9元钱，她可能买了哪些物品？把想到的方法告诉你的好朋友！

方法一：
方法二：
17．淘气妈妈买了10颗棒棒糖，淘气吃了2颗，还剩下多少颗？
（颗）
18．小朋友们排一行，小鸣从前面数他是第3个，从后面数他是第7个，这一行一个共有多少个小朋友？
参考答案
知识点01：5的加减法及有关0的加减法
1．A
【分析】把吃了的鸡蛋和剩下的鸡蛋加起来，结果就是昨天妈妈煮了的鸡蛋数量。
【详解】2＋1＝3（个）
故答案为：A
【分析】此题主要考查的是5以内加法计算的应用，要熟练掌握。
2．C
3．A
【详解】比0多1的数，也就是在0的基础上加上1；
，
所以这道题选择A选项。
4．3 2 5
【分析】小东养了3缸金鱼，假如送给小红的那一缸金鱼只有1条，则剩下的2缸金鱼分别有3条和2条，注意，这里答案不唯一。
【详解】3＋2＝5（条）
答：剩下的金鱼一共有5条。（答案不唯一）
【分析】本题主要考查5以内数的加法计算及其运用，熟练掌握即可。
5．见详解
【分析】根据题意，原有3个 ，划去了2个，还有1个，也就是3－2＝1，据此可知4－1＝3，也就是4个 划去1个；有5个 ，划去4个还有1个，也就是5－4＝1。
【详解】由分析可得：
【分析】主要考查5以内数的减法。
6．0 0 1 1 2 2 3 3
7．5；
8．4－2＝2
【分析】根据题意，小明有4张画片，小刚有2张画片，求小明的画片比小刚多几张，用减法计算即可，用小明有的数量减去小刚的数量得到的数就是小明比小刚多的。
【详解】4－2＝2（张）
答：小明的画片比小刚多2张。
【分析】主要考查比多少，以及5以内数的减法。
9．2－2＝0（个）
知识点02：6、7的加减法
1．B
2．C
【分析】用草莓的总数量减去剩下的数量，结果就是吃了的草莓数量。
【详解】7－3＝4（颗）
故答案为：C
【分析】此题主要考查的是有关7的减法计算，关键是要找准数量关系。
3．B
【详解】先计算第二行的椅子比第一行多几个，6－2＝4（个），再计算要使两行椅子的个数相等，应拿走几个放在第一行，4＝2＋2，即拿走2个放在第一行。
故答案为：B
4．4 3
5．6
6．6
7．6－3＝3；3个
【分析】用要发口罩的班级数量减去已经发完的班级数量，结果就是剩下未发的班级数量。
【详解】6－3＝3（个）
答：还剩3个班级未发。
【分析】此题主要考查的是有关6的减法计算的应用，要熟练掌握。
8．7－3＝4
4
【分析】由题意可知，苹果有7个，香蕉有3只，香蕉的数量和苹果的数量相差4个，那么只需增加4只香蕉才能和苹果的数量同样多。
【详解】由分析可得：
7－3＝4（只）
答：香蕉还要增加4只才能和苹果同样多。
【分析】此题考查的是对10以内加减法的应用。
知识点03：8、9的加减法
1．C
【分析】一共要买4双手套，4＋4＝8，4双也就是8只；据此选择。
【详解】4＋4＝8（只）
故答案为：C
【分析】此题主要考查的是有关8的加法计算，要熟练掌握。
2．B
3．B
4．6 3 9
5．7
【分析】2根绳子连成一条，需要打一个结。3根绳子连成一条，需要打两个结。以此类推，8根绳子连成一条长绳，需要打7个结。
【详解】8－1＝7（个）
所以，一共要打7个结。
【分析】本题考查了8的减法，有一定口算能力是解题的关键。
6．7
【分析】我今年的岁数=姐姐的生日-我比姐姐小的岁数，据此代入数据作答即可
【详解】9-2=7，所以我今年7岁。
故答案为：7。
7．4＋5＝9；9
【分析】把篮球的数量和足球的数量加起来，结果就是球的总数量。
【详解】4＋5＝9（个）
答：一共有9个球。
【分析】此题主要考查的是有关9的加法计算，要找准计算方法。
8．（1）9个；
（2）7个
【分析】（1）数出各个盘子里面的草莓，要求妈妈最多能拿走几个草莓招待客人，选择其中较多的两盘草莓即可。
（2）数出各个盘中里面的草莓，要求妈妈最少能拿走几个草莓招待客人，选择其中较少的两盘草莓即可。
【详解】（1）4＋5＝9（个）
答：妈妈最多可以拿走9个。
（2）4＋3＝7（个）
答：妈妈最少可以拿走7个。
【分析】本题主要考查10以内加法的应用。
知识点04：10的加减法及加法表和减法表
1．C
【分析】A盒有4枝，B盒有6枝，C盒有8枝。
先算一算哪两盒的数量之和是10枝，那这两盒就是他的，剩下那盒就不是他的，据此解决。
【详解】由题意分析得：
4＋6＝10（枝）
即，A盒和B盒是他的，C盒不是他的。
故答案为：C
【分析】此题主要考查的是有关10的加法计算的应用，要仔细审题，理解题意。
2．B
【分析】根据题意可得，排在我面前和后面的都是4个人，再加上我就是这排队伍的总人数，据此进行选择即可。
【详解】根据分析可得，排队伍的总人数＝4＋4＋1＝9。
故答案为：B
【分析】此题考查了连加，关键是明确总人数需要加上我的个数。
3．B
【分析】芳芳给兰兰3朵花后自己剩下7朵，兰兰得到3朵花后总共有7朵，此时两个人的花就一样多。
【详解】10－3＝7（朵）；
4＋3＝7（朵）；
所以芳芳给兰兰3朵花，两个人的花就一样多。
故答案为：B
【分析】本题主要考查10以内的加减法及其运用，熟练掌握即可。
4．3 4 7 2 4 6 2 6 8 4 3 7
5．2
【分析】小华有10个苹果，小强有6个苹果，先计算出小华比小强多几个苹果，小华拿出比小强多的一半，两人就一样多了。
【详解】10－6＝4（个）
4－2＝2（个）
小华给小强2个苹果，小华和小强苹果的个数就同样多。
【分析】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
6．第二行：10－8 10－7 10－5 10－4 10－3 10－2
第三行：9－9 9－8 9－6 9－5 9－4 9－2 9－1
第四行：8－8 8－7 8－6 8－4 8－3 8－1 8－0
第五行：7－7 7－6 7－5 7－3 7－2 7－0
第六行：6－5 6－2 6－1
第七行：5－5 5－3 5－2 5－0
第八行：4－4 4－3 4－1
第九行：3－3 3－2
第十行：2－0
第十一行：1－1
第十二行：0－0
发现；横着看第一行都是10减去一个数，第二行都是9减去一个数……
竖着看：第一列得数是0．第二列得数是1……
(答案不唯一)
7．1＋9＝10
2＋8＝10
3＋7＝10
4＋6＝10
【分析】从下面的10张扑克牌中，任选几张，使上面的数字相加的结果是10，把他写成加法算式即可。
【详解】依题意：
1＋9＝10
2＋8＝10
3＋7＝10
4＋6＝10（答案不唯一）
【分析】本题主要考查的知识点是10的加减法，熟练掌握即可。
8．
知识点05：连加、连减、加减混合运算
1．A
2．C
【分析】用减法算一算，10里面最多可以减几个2；最多减了几个2，就说明10颗糖够吃几天。
【详解】10－2＝8（颗）
8－2＝6（颗）
6－2＝4（颗）
4－2＝2（颗）
2－2＝0（颗）
即，10里面最多可以减5个2，也就是说明10颗糖够小明吃5天。
故答案为：C
【分析】此题主要考查的是10以内数的连减运算的应用，要熟练掌握计算方法。
3．C
4．2 2 8
【分析】10－8＋（ ）＝4，先求出10－8的差是几，再用4减去10－8的差，求出结果填空即可。
3＋5＋（ ）＝10，先求出3＋5的和是几，再用10减去3＋5的和，求出结果填空即可。
（ ）－5－2＝1，计算出1＋2＋5的和是几，括号里就填几。
【详解】10－8＝2，4－2＝2，故，10－8＋2＝4；
3＋5＝8，10－8＝2，故，3＋5＋2＝10；
1＋2＋5＝8，故，8－5－2＝1。
【分析】此题主要考查的是10以内数的加减法计算，要熟练掌握。
5．10－3＝7（只）
6．4
【分析】根据题意，用总数人先减去扮演猫的小朋友，再减去已经捉到的人数，即可求出没有被捉到的人数，由此解答。
【详解】10－1－5
＝9－5
＝4（人）
所以还有4人没有被捉到。
【分析】本题容易忽略这个游戏里需要有一个小朋友来扮演猫。
7．（1）10－3＝7
（2）小红和小强一共得了多少颗星？（答案不唯一）
3＋7＝10（颗）
8．（1）5＋2＋2＝9
（2）跳绳的和做游戏的一共有几人？
5＋2＝7（人）
1．A
【分析】两次一共借走的数量＝第一次借走的数量＋第二次借走的数量，代入计算即可。
【详解】5＋3＝8（本）
两次一共借走了8本。
故答案为：A
2．A
【分析】用一共的矿泉水瓶数减去爸爸喝的瓶数再减去哥哥拿走的瓶数即可。
【详解】8－1－2＝5（瓶）
所以还剩5瓶。
故答案为：A
【分析】此题主要考查8减几的减法，注意计算的准确性。
3．B
【分析】观察图中信息，树上原来有6只鸟，飞走2只，又飞来4只，求现在有多少只？列式为：6－2＋4＝8（只），据此解答。
【详解】6－2＋4＝8（只）
A．“6”表示原来有6只小鸟；
B．“4”表示又飞来4只；
C．“2”表示飞走2只鸟；
D．“8”表示现在有8只小鸟。
故答案为：B
【分析】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再进行解答。
4．A
【分析】一共有4个，一个 里放3个，求另一个放几个，用减法列式解决。
【详解】4－3＝1（个）
故，另一个放1个。
故答案为：A
【分析】此题主要考查的是有关4的减法的应用，要熟练掌握。
5．A
【分析】先数一数两排各有几个苹果，再用上一排的苹果数量减去下一排的苹果数量，求出差，再平均分成2份，把其中的1份拿到下面，两排苹果数量就一样多。
【详解】由题意分析得：
6－4＝2（个）
2可以分成1和1，
所以，要使两排的数量一样多，应该从上面拿1个到下面。
故答案为：A
【分析】此题主要考查的是6的有关减法的应用，要熟练掌握。
6．C
【分析】先算出小海比小兰多几本书，再根据移多补少法进行解答即可。
【详解】10－6＝4（本）
4＝2＋2，10－2＝8（本），6＋2＝8（本），所以小海给小兰2本书，两人的书就一样多了。
故答案为：C
【分析】本题考查学生对10以内整数加减法。
7．(1)6
(2) 9 0
(3) 5 2
(4) 9 8 6 5 2 0
【分析】（1）通过数一数可得出共有几张卡片；
（2）根据10以内数的大小比较填空即可；
（3）0＋7＝7；1＋6＝7；5 ＋2＝7；3＋4＝7，据此找出这两张卡片即可；
（4）根据10以内数的大小比较，从大到小排列即可
【详解】（1）上面一共有6个数字卡片。
（2）0＜2＜5＜6＜8＜9，卡片上最大的数字是9，最小的数字是0。
（3）5＋2＝7，上图中的数字卡片5和2加起来等于7。
（4）将上面卡片按照从大到小进行排列。
9＞8＞6＞5＞2＞0。
【分析】本题主要考查数一数及10以内数的比大小。
8．1 2
【分析】数一数可知，图中有6只小兔，有5把椅子，有8杯果汁。用小兔的数量－椅子的数量＝缺少的椅子数量；用果汁的数量－小兔的数量＝多了的果汁数量。
【详解】6－5＝1（把）；8－6＝2（杯）
每只小兔1把椅子，还缺1把椅子；每只小兔1杯果汁，多了2杯果汁。
【分析】本题主要考查减法的计算，要熟练掌握。
9．2
【分析】用姐姐有发卡的个数减去妹妹的个数，即可计算出姐姐比妹妹多的个数，再用多的个数减去多的一半，即可计算出姐姐给妹妹多少个，两人就同样多了。
【详解】10－6＝4（个）
4－2＝2（个）
所以，姐姐给妹妹2个，两人就同样多了。
【分析】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
10．小明 2
【分析】根据移多补少的思路，小明气球的个数最多，小雨最少，小明比小雨多4个，所以小明给小雨2个气球，他们三人的气球数量就一样多了。
【详解】8－4＝4（个）
4－2＝2（个）
所以，小明给小雨2个气球，他们三人的气球数量就一样多了。
【分析】本题解题关键是运用移多补少的思路，列式计算。
11．3＋4＝7（朵）
7－3＝4（朵）
【分析】左边3朵花，右边4朵花，一共7朵花。将两边的朵数相加即可求出总朵数；用总朵数减去其中一边的朵数即可求出另一边的朵数。
【详解】3＋4＝7（朵）
7－3＝4（朵）
12．9；8；10；5；1
8；5；3；10；4
0；1；1；4；3
10；6；7；8；4
13．9人
【分析】根据加法的意义，求一共有多少人，把航模组和美术组的人数相加即可解答。
【详解】4＋5＝9（人）
答：两个组一共有9人。
14．房子后面藏了多少人？
10－3－1＝6（人）
【分析】由题意可知，10个小朋友在做游戏，其中有1个小朋友在蒙着眼睛找，有3个小朋友躲在树的后面，问题是有多少个小朋友藏在房子的后面，用总人数减去藏在树后的3人，再减去蒙着眼睛找的1人，得到的就是藏在房子后面的人数，据此解答即可。
【详解】房子后面藏了多少人？
10－3－1
＝7－1
＝6（人）
答：房子后面藏了6人。
【分析】熟练掌握10以内数的连减是解决此题的关键。
15．7＋2－3＝6
【分析】用车上原有的人数加上车的人数，再减去下车的人数，即可求出现在车上有多少人。
【详解】7＋2－3＝6（人）
答：现在车上有6人。
【分析】本题考查了利用10以内数的加减解决问题，需准确理解题意。
16．方法一：一瓶墨水、一块雪糕、一个羽毛球；
方法二：一把梳子、一棵白菜。
【分析】一瓶墨水5元、一块雪糕2元、一个羽毛球2元，合起来刚好9元；
一把梳子8元、一棵白菜1元，合起来刚好9元。
【详解】5＋2＋2＝9（元）
所以，她可能买了一瓶墨水、一块雪糕、一个羽毛球；
8＋1＝9（元）
所以，她可能买了一把梳子、一棵白菜。（答案不唯一）
【分析】本题主要考查10以内的加减法、10以内的连加，熟练掌握即可。
17．10－2＝8
【分析】总共的减去吃了的就是剩下的，据此解答即可。
【详解】10－2＝8（颗）
答：还剩下8颗。
18．9个
【分析】小鸣从前面数他是第3个，从后面数他是第7个；前后各数一次，这样小鸣自己就数了2次，多数了1次；
所以，可以先把3和7加起来，求出和，再减1，求出差，即可解决此题。
【详解】3＋7－1
＝10－1
＝9（个）
答：这一行一个共有9个小朋友。
【分析】此题主要考查的是10以内数的加减混合运算的应用，要熟练掌握。

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