资源简介

《8安全记心上》第二课时
教学目标
1.学会拨打“119”火警电话，掌握火场逃生的正确方法。
2.通过经验的交流、情景演练等发现安全隐患，掌握相关的安全知识和技能。
3.帮助学生提高防火、防触电等安全意识，培养积极的自我保护意识。
二．教学重难点
重点学会拨打“119”火警电话，掌握火场逃生的正确方法。
难点树立安全意识，及时发现生活中的安全隐患并积极排除。
三、教学过程
（一）教学导入
1.同学们，看到这个数字，你想到了什么？（出示“119”）老师还想到了“全国消防安全宣传教育日”。（出示资料：1992年起，公安部将每年的11月9日定为全国的“消防日”。11月9日的月日数字恰好与火警电话号码相同。）
2.同学们，火灾无情，生命可贵，今天让我们一起学习怎样应对和预防火灾。
（二）新授
活动一：正确拨打火警电话
1.思考：当你发现有火灾发生时，你会怎么做？（板书：正确报警）学生交流：救火。告诉大人。拨打火警电话。
2.正确报警
教师：同学们，因为你们是未成年人，所以不提倡参加火灾扑救，一定要迅速离开火灾现场，呼叫大人、并拨打“119”火警电话。你们会正确拨打“119”火警电话吗？（请几位同学示范）
出示要求火灾发生后，我们应该如何拨打火警电话？（出示打火警电话的要求）
讲清详细地址：×镇×小学
起火部位：教学楼二楼西边第一间教室三（1）班
着火物质，火势大小：电器走火浓烟滚滚，伴有刺鼻气味
报警人姓名和电话号码：姓名××× 电话×××××
（5）提醒：到路口迎接消防队的到来
3.分小组再次演练拨打“119”火警电话。
小结：同学们演示得很好，不过平时不能随意拨打火警电话，随意打火警电话是违法的。另外，拨打火警电话成功后，等待消防员赶来救援，未成年人不要参与救火，因为你们还不具备这种能力，你们能做的就是掌握好逃生知识，确保自己的安全。（板书：119）
活动二：火灾逃生方法
1.组内交流如果真的被困火场，如何自护逃生呢？同学们课前收集了不少火灾自护逃生的小知识，小组内互相交流收集到的资料。
2.小组汇报，教师明确方法根据具体情况明确做法：.捂口鼻，弯下腰。教师示范折叠毛巾。安全出口，走楼梯。找出口。赶紧逃，会求救。
活动三：知识链接
师：很多火灾是由于人们的好奇心、大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然、避免火灾的发生呢 （阅读教材第59页内容后交流）
思考：你还要提醒大家平时注意什么？如果发生下列紧急情况，你该怎么办？
情境一：炒菜时油锅起火了（生交流后，教师播放音频）
情境二：家里插座老化、冒火花（生交流后，教师播放音频）
（三）课堂总结
师：今天我们一起学习了当火灾发生时该如何应对，老师总结了一个顺口溜，同学们一起读一读。（出示文字）火灾来临不慌张，冷静应急本领强，自护自救放首位，快速逃生我最棒！（四）布置作业（教师出示调查表）课后调查在学校、家庭、社会中存在的安全隐患。

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