资源简介

第五课协商决定班级事务第一课时
教学内容分析：
《班级事务共商定》是人教版五年级上册第五课《协商决定班级事务》的第一个主题。该主题的内容包含两个“活动园”，第一个活动园介绍了召开班会决定班级事务的形式及程序，第二个活动园设置了“拜访秋天”的主题活动，要求学生召开班会来决定采用哪种提案，通过实践真正掌握决定班级事务的方法与程序。
教学目标：
学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。
了解班级事务决策的形式，知道处理班级事务的一般程序。
能够根据协商内容撰写提案。
三．教学重难点
教学重点：1、学习案例，懂得民主协商需要有方法和程序；2、能够根据协商内容撰写提案。教学难点：民主协商中遵循一定的程序，进行民主讨论。
四．教学过程：
（一）导入新课
师：同学们，课前老师给你们每人发了一颗黄豆，猜猜它可以用来做什么？（做豆浆、做豆腐、做种子......）评价：每天早上一杯热气腾腾的豆浆，能让我们一天都活力满满。是呀，老师也很喜欢色香味俱全的麻辣豆腐呢。老师发现你真是一个热爱生活的孩子呢......曾经，它有一个重要的用途---选村干部。在抗日战争时期的延安，老百姓就用黄豆选举村干部，老百姓支持谁，就在他支持的人选后面的碗里放入一颗黄豆。最后谁碗里的黄豆多谁就当选。这就是民主最初的样子。像这样，一件事让大家商量着办，不是一个人或几个人说了算，由大家共同决定。这就是民主商定。【贴板书：民主商定】选村干部用民主商定的方式，我们处理班级事务也可以用民主商定。这就是今天要学习的班级事务共商定。【贴板书：班级事务商定】
（二）研学活动---民主商定小热身
1、同学们，老师听说咱们班的孩子特别听话，一直都很努力，所以我为大家争取到了一个福利，我想带着大家去研学。老师提供了两种提案，大家来选一选。同学们的手中已经拿到我的提案了，我给同学们几分钟的时间，请同学们仔细看一看我的提案，你更喜欢哪一个？说说你的理由。
2、找几个学生发表意见。(多找几个，充分发言)提前把两种提案发下去，让孩子们充分预习，然后表达自己的想法。（根据学生的表达，老师评价语要有针对性。我们可以去黄河入海口，感受美丽的祖国。老师觉得你以后会是个伟大的科学家......）
3、同学们有喜欢提案1的，也有倾向提案2的，每个人的意见不统一，那下面请同学们小组内讨论一下，我们可以借鉴抗日战争时期选村干部的方式，也通过民主商定，定下一个你们组最喜欢的方案。一会儿，我们来表决一下。
4、小组讨论后，以小组为单位表决意见。恭喜方案1或2高票通过。看来同学们还是更喜欢去哪里......刚才同学们把民主商定表现的淋漓尽致。
5、同学们再仔细观察一下老师提供的方案，看看我们在制定方案的时候需要注意什么？（时间，地点，具体的活动项目）。
6、同学们，如果刚才的方案直接由我说了算，我不让你们表达自己的想法，假如我就指定去科技馆，你们愿意吗？（不愿意）。所以民主商定这种方式跟其他方式相比有什么好处？（更公平，可以采纳大家的意见，不会引起大家的不满意，更能表达出更多人的想法）。
（三）班会商定的方法和程序
师：同学们，刚才这份研学方案是由大家民主商定通过的，那民主商定也可以体现我们的班会上，那举行班会民主商定的时候我们需要遵循哪些程序呢？请同学们打开课本34页，仔细阅读，总结出班会商定的程序。“民主商定”的程序分几步？（生答）出示四步。第一步：主持人介绍会议议程；（召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。）【贴板书：主持】第二步：提案人介绍提案内容；（这里出现了一个新词语：提案。刚才老师提供的研学方案就是一份提案，提供方案的人叫做提案人。每个班级成员都可以成为提案人。提案要明确具体、简洁扼要。提案人就像超级推销员，让每个人都喜欢你的提案，你就通过了。）【贴板书：提案】第三步：充分讨论，表达意见；（对于讨论中出现的不同意见，我们应该如何对待？）每个人都要发表意见的权利；尊重出现的不同意见。【贴板书：讨论】老师想问一下，刚才讨论研学方案的时候，小组成员意见不统一的时候，你们是怎么决定出你们支持的提案的？（投票，尊重，少数服从多数）第四步：大会表决，公布结果。（按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通过。）【贴板书：提案】决定班级事务民主商定时前后顺序能不能变？对，不能，遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。
实践活动：“拜访秋天”提案商定
师：同学们，......（搜集秋天的文章，配乐朗读）魅力无限的秋天马上就要结束啦，我们还没有跟秋天约个会呢。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”、“秋风生渭水，落叶满长安”这都是诗人笔下美丽的秋天。下面，就让我们抓住秋天的尾巴，去感受一下“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美丽秋景。（播放音乐和图片）我们按照刚才班会商定的程序，组织一次“拜访秋天”的主题活动。班会首先得有主持人，我们班推荐谁呢？谁能毛遂自荐？ 预设3-5人举手，请同学们拿起手中的黄豆来投票，选出你心目中的主持人。学生拿着黄豆来投票。恭喜 同学以高票当选本次班会的主持人。你是全班共同商定选出来的主持人，你就是全班的希望呀！老师给你准备了一份主持词，现在我把这沉甸甸的责任郑重地交给你。没有当选的同学也不要气馁，下次还有机会。好了，下面老师把时间交给同学们，有请主持人上场。大家好，我是主持人（ ）。今天的班会，我们共同商议“拜访秋天”主题活动。这次会议共有四项议程，下面进行第一项，小组确定议案。请各小组组长组织小组讨论，商定提案。......下面进行第二项，提案人介绍提案内容。请各小组派代表上讲台介绍提案，请1组代表介绍提案。......请2组代表介绍提案。......请3组代表介绍提案。......请4组代表介绍提案。......请5组代表介绍提案。......下面进行第三项，充分讨论，表达意见。想表达意见的同学请举手。（点几个同学表达意见）请（ ）同学发表意见。......经过充分讨论和思考，相信每位同学都有了自己的决定。下面进行第四项，大会表决，公布结果。同意1组提案的请举手。（老师清点人数）同意2组提案的请举手。（老师清点人数）同意3组提案的请举手。（老师清点人数）同意4组提案的请举手。（老师清点人数）同意5组提案的请举手。（老师清点人数）得票最多的是（ ）组，大家鼓掌通过。本次班会到此结束，谢谢大家！同学们讨论的太热烈了。我都被那浓浓的课堂气氛感动啦。老师真想说一句：你们真棒！(做一个点赞的动作)你们也送给自己一个大大的赞吧。（教师板书勾勒大拇指）
拓展延伸，总结提升
师：同学们，这节课通过民主商定的形式，我们决定了以......样的方式去“拜访秋天”。不仅我们的班级可以用民主商定，我们的国家在商议国家大事的时候也是用民主讨论的方式进行的。出示图片，看，每年召开人民代表大会的时候，人大代表就是用民主表决的方式决定一些议案。比如，今年两会期间，我们用民主讨论的方式通过了《中华人民共和国民法典》。也正是我们通过民主的方式选出了我们的国家领导人，通过了各种各样的法律法规，我们的国家才会蒸蒸日上，蓬勃发展。最后我们通过一段视频来感受民主中国下的中国奇迹。六、课堂总结。看了视频，同学们有什么心情？震撼，激动。老师看了也是这样的心情，我为祖国的繁荣发展而感到骄傲，我为我是一名中国人而自豪！住院我们的祖国越来越好！

展开更多......

收起↑