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第 10课《父母多爱我》第一课时
教材分析：
这一课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱。本课由两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，其中设计了三个小活动：“爱心树”引导学生回忆、观察、记录父母每天为子女做的事情。阅读角《妈妈喜欢吃鱼头》旨在引导学生探究故事背后藏着的感人母爱。然后以一首小诗，进一步激发学生的情感，感受父母的爱。最后一首优美的歌曲《听我说，谢谢你》使感情得到升华。
二．学情分析：
三年级的学生已经知道父母爱他们，但由于长期以来习惯了父母的照顾与关爱，他们可能会对父母的爱觉得理所当然，尤其容易忽视在日常生活中父母为他们做的普普通通的小事。因此需要引导学生走进父母，用心感受父母在生活细节上对自己默默的关爱。
三．教学目标：
1.通过日常生活的回忆，发现父母的爱无处不在。
2.通过感人故事的交流，理解父母的爱无私深沉。
3.感恩、歌颂父母的爱。
四．教学重难点：
从日常生活中父母为自己做的普普通通的小事里发现、体会父母对我们默默的爱。
五．教学过程：
（一）新课导入——感受家庭温馨氛围
欣赏歌曲《让爱住我家》从我们出生到现在，父母为我们做了许许多多的事情，每一件看似普通的事情里面，都藏着对我们的爱，这节课我们就一起学习第十课《父母多爱我》。板书课题：《父母多爱我》
体会默默的爱——共绘爱心树
师：老师请每一位小朋友都观察记录了一周来爸妈为我们做的事情。
1.请同学把父母为自己做的小事写在老师发的爱心树上，配乐让同学绘制爱心树。
2.请同学说说记录了哪些事情。3.欣赏动画短片《妈妈的一天》4.谈感受：看完这些，你有什么想说的吗？小结：（板书：普通的小事 默默的关爱）
（三）探究感人故事——感受爱之深
师：除了每天做的普普通通的小事外，爸爸妈妈还为我们做了许多感人的事情。
朗读课本故事《妈妈喜欢吃鱼头》
1.妈妈真的喜欢吃鱼头吗？为什么？
2.小结：是的，妈妈就是这样的，把好吃的留给我们，从吃鱼头这件事情上我们就能感觉到妈妈的爱。
师：说感人故事课前同学们准备了父母关爱自己的感人故事。请说说你的故事和最感动的地方。个别同学上台说。
小结：古语说“慈母手中线，游子身上衣。”只要我们留心观察，父母的爱无处不在。
（四）歌颂父母默默的爱——创作小诗
1.配乐朗诵《妈妈的爱》当代著名诗人汪国真先生曾写过一首赞美妈妈的诗，其中有这样一句“我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样，我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。”在你的心中妈妈的爱是什么样的，有位小朋友把妈妈的爱写成了一首小诗，让我们一起来读一读她发自心底的声音吧。配乐朗诵《妈妈的爱》
2.创作诗歌《爸爸的爱》：爸爸的爱像什么呢？请同学们参考老师提炼的关键词来创编小诗《爸爸的爱》。
师：教师给学生一张诗歌模板，请学生填写两句即可。爸爸的爱是深沉的，像一座高高的大山；爸爸的爱是宽广的，像像一望无际的大海；爸爸的爱是 ------------------------- ；像 --------------------------------- ；爸爸的爱是----------------------；像 --------------------------------- 。爸爸的爱永远在我的心里。
师：请同学们朗读小诗《爸爸的爱》。
感情升华
师：同学们，我们从父母日常生活中对我们的关心和照顾中感受到了他们的爱，你有什么想对父母说的吗？学生表达自己对父母的感谢。我想下面这首歌曲表达了我们所有人想对父母说的话，一起欣赏歌曲《听我说，谢谢你》。虽然父母那么爱我们，但有时父母也有一些行为和做法我们可能不太能理解，我们下一节课继续讨论。

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