资源简介

3我们班他们班
教学目标
情感态度与价值观目标：培养合作意识。
能力目标：培养观察和合作的能力。
知识目标：正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展；明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。
二．教学重难点
重点：
正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展学习。
难点：
明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。
三．教学过程
（一）新知导入
师：我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？张小文的疑惑？张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁五（1）班，他想：五（1）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？探究新知在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的......四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。
（二）新授
活动一：班级小调查自由分组，选择你们想要了解的班级进行调查。小贴士（如何调查）
问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
4．通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
我们认为，______班的特点是___________________值得我们班学习的地方有：________子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”向他人学习可以取长补短，促进自身发展。
活动二：增进班级间的合作每个班都是学校大家庭的一员。
师：在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。为什么需要合作呢？成语小故事（听录音）房谋杜断唐太宗李世民有两个得力的宰相，一个是房玄龄，一个是杜如晦。那时，唐朝开国未久，许多规章典法，都是他们两人商量制订的。人们把他们两人并称为“房、杜”。唐太宗同房玄龄研究国事的时候，房玄龄总是能够提出精辟的意见和具体的办法，但是往往不能作决定。这时候，唐太宗就必须把杜如晦请来。而杜如晦一来，将问题略加分析，就立刻肯定了房玄龄的意见和办法。房、杜二人，就是这样一个善于出计谋，一个善于作决断，所以叫做“房谋杜断”，形容他们各具专长而又各有特色。探究新知新学期的新胜小学“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿你所在的班级和别的班有过类似的活动吗？如果有的话，你们是如何合作的？
设计合作活动1．发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。2．班内讨论，评选出大家认为最可行的合作活动方案。3 ．在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。
师：我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏......针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。你认为开展这类班级合作活动有什么意义，大家可以从中收获什么？
课堂小结：学生谈本节课的收获

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