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6 我的家庭贡献与责任—我的家庭贡献
教学目标:
知道自己是家庭的一员，引导学生关心家庭生活，关心家人、关心家庭事务，初步具有为家庭做贡献的意识。
引导学生认识自己在家庭中的责任，让学生理解家人，尽自己的能力分担家人的负担。逐步养成用实际行动主动为家庭做贡献的习惯。
培养学生具有家庭责任心，生活中能坚持履行自己的家庭责任，主动做好自己力所能及的事情，处理好家庭日常生活中的各种事情。
二．教学重难点
教学重点:1、引导学生关心家庭生活，关心家人、关心家庭事务，初步具有为家庭做贡献的意识。2、认识自己在家庭中的责任，让学生理解家人，尽自己的能力分担家人的负担。
教学难点：培养学生具有家庭责任心，能坚持履行自己的家庭责任，主动做好自己力所能及的事情，处理好家庭日常生活中的各种事情。
三．教学过程：
（一）起话题、唤醒生活
1、我们先来看一段视频《家庭会议》
师：同学们认真看，视频中的一家三口在讨论什么问题？
2、学生回答： ......
3、谁的贡献最大先不说，作为小学生的我们是不是也应该为家庭做贡献呢？这节课我们就来一起探讨《我的家庭贡献》。
4、同学们，你们想一下，你对家庭的贡献有哪些？小组内先交流一下并记录到卡上。
（二）合作学习 体验生活
预设1：其实，为家庭做贡献除了做家务活，还可以这样做，瞧，这是谁？能说说你在干什么吗？
预设2：做家务是对家庭的贡献，象刚才同学说的写完作业后陪爷爷散步，象这样陪伴家人也是对家庭的贡献，瞧，这是谁？能说说你在干什么吗？学生回答
总结：陪伴，关心家人也是为家庭做贡献然后继续出示后面的几幅图，学生说完，老师再次强调：是呀，像这样相互陪伴、相互关心、相互支持家人就是对家庭的贡献。你发现过家人之间有相互陪伴、相互关心、相互支持这样的事情吗？
总结：希望同学们以后在完成作业后，多一些时间陪伴家人、多关心家人，能做到吗？老师相信你一定会做的很好。
深化感悟 引导生活
师：同学们，尽管我们能力有限，但是，同学们，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务处主意，用自己的创意为家庭做贡献。韩老师班里就有不少这样的“创意员”瞧他们来了（视频）。老师相信咱们班肯定会有更多这样的“创意员”。想一想，你们家是不是缺少什么？你给家里出过什么“好点子”吗？如果没有，想一想你可能会出什么“好点子”？小组
内互相说一说，并记录到你们的家庭贡献卡上。你们“好点子”可真多，老师为你们的“好点子”点赞。我们做家务出主意也是为家庭做贡献。通过我们刚才的讨论交流，我相信同学们肯定学到了很多“好点子”，以后要举一反三，用自己的创意和行动为家庭做更多的贡献。（四）拓展延伸 感悟生活
师：其实作为孩子我们的贡献可大了，我们还有一个无法替代作用就是维系家庭成员之间亲情的纽带。你们怎么理解这句话？像爷爷奶奶不和我们住在一起，你怎样增进和爷爷奶奶之间的感情呢？你们敢不敢做一次挑战？课前老师收集了一些关于如何改善亲情关系方面的问题？上课前小组长已经抽取了任务，现在到小组内交流一下解决问题的方法，并试着演一演。同学们想出了这么多好方法来增进家人之间的感情联系，这也是为家庭多贡献（板书）你们可真了不起。
（五）总结提升、享受生活
师：虽然我们年龄小，可是可以做的贡献一点也不少，你知道爸爸妈妈怎么是怎么评价你们的吗？一起来听听吧。通过这节课的学习，你们有什么收获？同学们家就像一棵树，只有每个人都为家做出贡献并且坚持下去，树才会结出快乐，幸福，美满的果实。同学们现在我们为我们的小家做一点贡献，让贡献成为习惯，长期坚持下去，将来为我们的大家——国家贡献一份力量。

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