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雅安市2023-2024学年高三上学期12月联考文科综合试题
考生注意：
1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共300分。考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容；政治：必修1～必修3;历史：高考全部内容；地理：高考全部内容。
第I卷(选择题共140分)
本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
长江干线过江通道是打破自然阻隔、连通长江南北的重要交通基础设施，对推动跨江融合、支撑长江经济带发展和实现全国南北要素流动具有重要意义。当前，长江流域大城市周边的长江干线过江通道快速加密，且多修筑公铁两用大桥。据此完成1～2题。
1.当前，影响新建长江干线过江通道选址的主要因素是
A.江面宽度B.技术水平
C.运输需求D.河岸地质
2.公铁两用大桥的优势在于
A.建设成本低B.运输能力强
C.过境速度快D.选址更灵活
高校是基础研究和原始创新的高地，高校技术转移成为建设世界科技强国的重要环节，能够促进产学研的结合。我国长期存在高校科技成果转化效率低下的问题。下图示意我国高校技术转移网络演化机制。据此完成3～5题。
3.与高校技术转移强度呈负相关的是
A.高校科研经费投入B.高校等级
C.城市吸收能力D.空间距离
4.下列城市之间，高校技术异地城市转移最可能发生在
①北京—上海②南京—苏州③沈阳—昆明④西宁—乌鲁木齐
A.①②B.①④C.②③D.③④
5.高校等级和城市吸收能力对高校技术转移强度的影响向不同方向变化，为提高对高校技术转移的吸收能力，最应该
A.继续巩固优势高校地位B.不断培育高等级高校
C.推动城市科技产业发展D.增强高校之间的交流
露点温度是指空气在水汽含量和气压都不改变的条件下，冷却到饱和时的温度。气温降到露点以下是水汽凝结的必要条件。2023年10月12日，上海某高中学校运动会因降水而延期。下图示意运动会延期期间该地气温和露点温度随高度的变化。据此完成6～8题。
6.该高中学校运动会多选择在秋季举行，主要考虑秋季
①气温适宜②晴天较多③风速较大④较为湿润
A.①②B.①④C.②③D.③④
7.本次降水可能源于
A.200hPa大气层B.500hPa大气层
C.600hPa大气层D.800hPa大气层
8.推测本次降水为
A.突发性特大暴雨B.分散性短时小雨
C.连续性长期降水D.规律性午后降水
海岸线长度变化指数是指不同年份海岸线长度的比值，用于衡量海岸线的变化强度。海岛面积变化指数是指不同年份海岛面积的比值，能够量化不同时期海岛面积变化的强度。淇澳岛距珠海10km,岛上动植物资源丰富。20世纪末期，该岛红树林退化严重。下图示意1986—2021年淇澳岛的岸线变化。据此完成9～11题。
9.1986—1996年，淇澳岛海岸线长度变化指数(0.92)和面积变化指数(1.27)差异较大，主要是因为
A.地壳抬升B.河流淤积C.非法采砂D.填海造陆
10.淇澳岛红树林退化会导致
A.海岸侵蚀加剧B.鱼群相对集聚
C.水体富营养化减弱D.泥沙淤积加快
11.为恢复淇澳岛红树林，建议
A.引进南亚红树林树种B.海岸线砌混凝土固化
C.加强人工定期抚育D.引进外地优质海沙
12.下图是2011—2022年全国快递业务量及其增长率情况。
注：2022年，同城、异地、国际/港澳台快递业务量分别占全部快递业务量的11.6%、86.6%和1.8%;东、中、西部地区快递业务量比重分别为76.8%、15.7%和7.5%。
下列有助于解决图表(含注)反映的问题的合理建议是
①落实区域协调发展战略，缩小区域发展差距
②破除体制机制障碍，加快建设全国统一大市场
③以国际大循环为主体，拓展国际商品贸易空间
④加快现代流通体系建设，提高快递商品附加值
A.①②B.①④C.②③D.③④
13.中小企业数字化转型中存在“三不”难题。“不愿转”,有的企业认为眼下还不到必须转型的时候；“不敢转”,中小企业转型成本高、试错能力弱，对数字化望而却步；“不会转”,与大企业相比，众多“没钱、没人、没技术”的中小企业转型能力弱。下列解决“三不”难题的措施及其传导路径分析正确的是
①政府加强公共服务→制定数字化转型标准规范→发挥市场调节作用→解决“不愿转”难题
②建立多元化投入机制→加大转型资金支持力度→打消企业转型顾虑→解决“不敢转”难题
③搭建工业互联网平台→提供数字化转型服务→提高数字化产品价格→解决“不愿转”难题
④大企业带动→形成大中小企业融通创新生态→提升上下游协同效率→解决“不会转”难题
A.①②B.①③C.②④D.③④
14.洛川苹果、赣南脐橙、柞水木耳……各地大力作好“土特产”这篇大文章。截至2023年10月，全国已累计建设180个优势特色产业集群，全产业链产值超过4.6万亿元；发展出300个现代农业产业园、1509个农业产业强镇、1952家国家重点龙头企业，辐射带动1000多万户农民。这对乡村振兴的启示是
①贯彻落实按劳分配原则，拓宽农民增收致富渠道
②提升农业社会化服务水平，体现效率和促进公平
③立足本地特色农业资源，推动农村产业融合发展
④加快优质生产要素集聚，带动乡村产业提质增效
A.①②B.①③C.②④D.③④
15.近年来，H村组建“1+7+N”村级议事协商队伍，即以村党支部为轴心，根据协商内容动态纳入党员代表、村监会成员、网格员、“妈妈管护队”队员等7种类别参与主体，协调“N”个利益相关方交流沟通，并推行“议事协商十步法”,结合网格化管理和党员线上交流群等线下线上阵地，多环相扣、多网融合，全面掌握、高效解决群众关心的问题。该机制
①坚持多元主体共治，丰富了基层民主自治的实践形式
②坚持基层党建引领，创新了村民参与民主监督的途径
③坚持凝聚自治共识，彰显了我国协商民主的独特优势
④发挥互联网的优势，提升了基层党支部村务管理能力
A.①②B.①③C.②④D.③④
16.自2023年12月1日起，《川渝地区税务行政处罚裁量执行标准》开始施行，川渝地区执行新的税务行政处罚裁量基准，共用一套标准和流程。执行标准系统梳理了税务登记类、纳税申报类等7类53项税收违法行为的159种执法情形，明确每个档次罚款金额上下限。上述做法意在
①促使川渝地区行政裁量权规范行使，坚决纠正行政不作为、乱作为
②增强税务执法的规范性和公信力，确保税务执法既有力度又有温度
③统一川渝地区税务行政处罚裁量尺度，优化川渝地区税收营商环境
④实现对川渝地区行政执法权的有效制约和监督，树立政府良好形象
A.①③B.①④C.②③D.②④
17.为推动文化特色城市建设，Y市鼓励企业、社区和个人，建设各类美术展馆、小剧场、画廊等，培育出理想书店、钟书阁等城市阅读和艺术空间40多处。其中，钟书阁成为热门阅读打卡地，理想书店擦亮了“城市有理想”的阅读名片。Y市做法的成功经验是
①统筹社会要素资源，打造城市文化新空间
②丰富文化产品供给，满足市民各类文化需要
③加强文化场所管理，增强市民的理想信念
④盘活城市优势资源，完善公共文化服务体系
A.①③B.①④C.②③D.②④
18.从“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”开始，中华民族用新桃符换下旧桃符，以此祈福避祸，在与亲人的团聚中开启新的一年；每年“清明时节雨纷纷”时，“欲断魂”的行人们集体追忆着逝去的故人；到了中秋月圆夜，“不知天上宫阙，今夕是何年”,今人与古人遥相呼应，寄相思于明月。这些节日习俗的流传
①有利于传承中华民族千年以来人民群众潜移默化形成的集体记忆
②能为一代代中国人烙上流淌在民族血脉中的文化印记、文化符号
③有利于克服中华传统文化的消极作用，丰富中国人民的精神生活
④能够保持中华文明的连续性，维持中华优秀传统文化形式的稳定
A.①②B.①③C.②④D.③④
19.原创中文音乐剧《摘星辰》借用月光、日光和星光等充满东方美学的意象，讲述了一个东方文化世界观里的少年的成长故事，将东方幻想风的游戏世界与音乐剧的表演形式进行有机结合，以数字IP赋能文化实体产业形式，获得观众一致好评。该音乐剧成功的原因在于
①融通不同资源，通过综合创新提升节目的观赏性和艺术性
②结合当代人的审美需求，为传统文化增添了新的基本内涵
③采用人们喜闻乐见的呈现形式，增强了艺术作品的吸引力
④坚持以人民为中心，生动展示了人民奋发有为的精神风貌
A.①③B.①④C.②③D.②④
20.当地时间9月27日，2023中法时装周开幕大秀——“恭王府服饰秀”展出系列高定服装。这些服装提取恭王府古建园林、天下第一福等传统文化元素，采用西方立体裁剪方式，在穿针引线中展现巧夺天工的传统技艺，让世界看见中国传统的“精雅生活”。这说明
①中华优秀传统文化是支撑文化创新的强大基因
②吸收外来文化有益成果是文化创新的必经途径
③中华传统文化是中国文化对外传播的主要内容
④中华文化的巨大包容性促进了自身发展和进步
A.①③B.①④C.②③D.②④
21.在北京，为满足群众高涨的观展需求，2023年9月向公众开放的中国考古博物馆成倍增加预约名额；在西安，许多年轻人身着传统服饰，流连于大唐不夜城；在山西，云冈石窟前游人如织……人们跟随着习近平总书记的“文化足迹”聆听跨越时空的文明回响。从中我们可以认识到
①满足人民需要的传统文化具有强大生命力
②优秀传统文化影响当代中国人的精神生活
③优秀传统文化是涵养文化自信的宝贵资源
④创新传播手段对文化传播效果有重要影响
A.①②B.①④C.②③D.③④
22.中国共产党以马克思主义为指导，在坚持和发展中国特色社会主义的进程中，遵循人类文明发展规律，结合世情国情，在传承发展中华文明的基础上，科学回答了为什么要建设现代文明、建设什么样的现代文明、如何建设现代文明的中国之问、时代之问，形成了符合人类文明发展方向，能够科学处理和解决人与自然、人与社会、人与人的关系的社会主义文明。由此可见
①建设中华现代文明要坚守中华文化立场，坚持立足时代之基
②社会主义现代文明植根于马克思主义与中华优秀传统文化
③中华文明现代形态因吸纳人类各种文明而具有普世价值
④社会主义文明是科学性、先进性、创新性和实践性的有机统一
A.①③B.①④C.②③D.②④
23.在2023年的《开学第一课》中，“中国历代绘画大系”工程专家、考古学家、抗美援朝战场上的飞行员、高海拔宇宙线观测站“拉索”科学家、神舟十六号乘组等嘉宾，用自己的人生经历和奋斗足迹，传递出清晰的价值导向。《开学第一课》的意义在于
①高举理想信念伟大旗帜，增强意识形态领域的话语权
②创新文化传播的途径，发挥先进人物的示范导向作用
③弘扬伟大中华民族精神，为青少年成长注入精神力量
④启迪青少年的心智，培育和践行社会主义核心价值观
A.①②B.①③C.②④D.③④
24.老子主张“以无事取天下”,认为“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴”;孟子系统地阐述了“仁政”学说，提出“国君好仁，天下无敌焉”。这反映出二人的学说
A.在治国理念上截然相反B.顺应了历史发展的趋势
C.迎合了封建贵族的诉求D.蕴含着朴素的民本思想
25.在秦末农民起义中，六国贵族纷纷复国，恢复到战国时期分裂割据的政治状态是当时一种流行的社会思潮，但最终是刘邦建立了汉朝，延续了秦朝大一统政治。这一结果源于
A.天下一家的文化认同B.郡国并行制的推行
C.封建农业经济的发展D.六国政权失去民心
26.下表所示是唐朝江南东道部分州的人口密度(人/平方公里)变化情况。据此可知，这些
A.人地矛盾日益凸显B.社会经济持续发展
C.经济的不平衡加剧D.是北人南迁聚集地
27.“胥吏”是古代官府中办理文书的小吏。明朝《万历野获编》记载，胥吏精熟行政细节和运作程序，凭借对律例、财税的精通，包揽诉讼，截留贪污，视官长犹木偶。该现象出现的主要原因是
A.官长怠惰懒政B.宦官专权乱政
C.八股取士弊端D.监察流于形式
28.1839年7月，一名英国水手酗酒后打死香港村民林维喜，英国商务代表义律设法庭自行处理。林则徐根据《滑达尔各国律例》严正地指出：“犯罪若在伊国地方，自听伊国办理，而在天朝地方，岂得不交官宪审办 ”他要求义律交凶伏法。林则徐此举
A.否定了英国在华领事裁判权B.使清朝认识到国际法价值
C.颠覆了传统的天朝上国观念D.体现了近代国家主权意识
29.自1902年荣氏兄弟创办保兴面粉厂起，荣氏企业以高薪延聘专业技术人才，扩大工程师的权限，订立了一套从原料选购到储运报关的严格规定，实行较科学的计时计件工资制，等等。这些举措
A.利于民族企业的现代化运营B.保证了民族企业产品的质量
C.改变了民族企业的历史命运D.凸显了家族企业的发展优势
30.下表所示是中国早期工会组织及其活动。据此可推知，当时中国
A.工人运动形成高潮B.革命面貌焕然一新
C.工人成为革命主力D.新型政党呼之欲出
31.1956年以后，根据“十二年科学发展远景规划”,中国向苏联大举派遣留学生，学习国内紧缺的专业，国内能培养或国内不能培养但不紧缺的专业都被排除在外，但这也出现了因语言不过关而影响专业学习的现象。这反映了
A.留学生选拔不够严格B.教育领域存在急功冒进
C.外语教育与实际脱节D.教育服从国家发展需要
32.古希腊多数城邦采用的是贵族寡头制或个人专制，像雅典一样采用民主制的城邦大多默默无闻，并未取得能与雅典媲美的成就。众多的希腊科学和文化成就是在雅典民主制确立之前或衰落之后取得的，绝大多数也不是在雅典产生的。材料意在说明
A.民主制度与专制制度各有优劣B.雅典民主制的优势是有限的
C.科学文化发展与政治体制无关D.城邦体制孕育了古希腊文明
33.沙龙在17世纪传入法国时由贵妇组织，主要讨论古典文学和贵族法语；18世纪中后期，沙龙发展为公共舆论、信息交流、思想交锋的中心。这一变化
A.说明法国女性社会地位提升B.表明法国社会思想言论自由
C.促使法国浪漫主义文学勃兴D.推动了法国启蒙思想的传播
34.右图所示是1884年伦敦的“贫民窟休闲”的场景。该图揭示出，当时英国
A.工业革命弊端凸显B.工业发展忽视环保
C.民众生活舒适悠闲D.第三产业发展迅速
35.1917—1990年，好莱坞的银幕上出现了大量蕴含冷战意识形态的电影，它们往往抨击苏联的“极权主义”政权和社会主义意识形态，如《铁幕装置》《巨大威胁》等，这些电影成为美国政府在国内外塑造国家形象、宣传国家政策、影响舆论态度的重要手段。这反映出
A.冷战始于俄国十月革命B.好莱坞是冷战的发起者
C.意识形态冲突塑造冷战D.美国冷战意识根深蒂固
第Ⅱ卷(非选择题共160分)
本卷包括必考题和选考题两部分。第36～42题为必考题，每道试题考生都必须作答。第43～47题为选考题，考生根据要求作答。
36.阅读图文材料，完成下列要求。(24分)
芦笋原产于地中海东岸和西亚，多在沙土中生长，具有较高的营养和保健价值。芦笋在春、夏、秋三个季节都会出笋，需要避光采收，且易腐烂、变质。16世纪德国引种芦笋，目前芦笋已经成为德国最重要的户外蔬菜，但德国芦笋生产成本高，价格较高。下图示意德国的地理位置。
(1)根据原产地环境特征，推测芦笋的生长习性。(6分)
(2)分析芦笋成为德国最重要的户外蔬菜的原因。(8分)
(3)说明德国芦笋生产成本高的原因。(6分)
(4)你是否赞同我国从德国大量进口芦笋 请表明你的观点，并说明理由。(4分)
37.阅读图文材料，完成下列要求。(22分)
马达加斯加以其红色土壤覆盖的高原和环绕高原的大悬崖山脉而闻名。马纳纳拉河溯源切穿旧的悬崖分水岭后，连接其他水系，流域面积扩大，导致悬崖分水岭局部西移。水系重组后，马纳纳拉河下游大冲大淤，但河口仍然未能发育大型三角洲。下图示意马达加斯加东部局部水系。
(1)与西侧相比，简述悬崖分水岭东侧河流的水系和水文特征。(8分)
(2)从气候的角度，说明该地悬崖分水岭易被河流切穿的原因。(4分)
(3)分析马纳纳拉河完成水系重组后下游河谷形态的变化。(6分)
(4)简述马纳纳拉河河口难以发育大型三角洲的条件。(4分)
38.阅读材料，完成下列要求。(14分)
2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。十年来，从大基建项目到“小而美”的民生工程，央企积极推进高质量共建“一带一路”,累计承担境外港口、铁路、机场等重大基础项目逾200个。通过以中国郑州为节点的“空中丝绸之路”,意大利服装、智利车厘子、菲律宾黄鳝分发至全国各地，中国制造的电子产品、生活用品、机械设备被运往世界各国；在埃塞俄比亚索马里州的偏远村落，由国家电网中国电力技术装备有限公司承建的离网光伏电站让当地2000多户居民(近6000人)用上了清洁电力能源；中石化集团在沙特部分项目高峰时期员工本地化用工率超过65%;在厄瓜多尔与当地相关部门签订劳工融合服务协议，雇用当地各类残疾员工40人次；作为国有发电企业在非洲集投资、建设、运营为一体的第一个风电项目，南非德阿风电项目两期项目总投资合人民币22.59亿元，总装机容量24.45万千瓦。壮丽的丝路画卷上，央企奋力打造的一系列新“中国名片”愈发闪亮。
结合材料，运用经济生活知识，说明央企在推进高质量共建“一带一路”中的贡献。
39.阅读材料，完成下列要求。(12分)
粮食安全是“国之大者”。党的二十大报告提出，全方位夯实粮食安全根基，全面落实粮食安全党政同责，牢牢守住十八亿亩耕地红线。
为全面贯彻落实党的二十大精神和党中央决策部署，全国人大常委会制定黑土地保护法，保护“耕地中的大熊猫”;修改种子法，用“中国芯”保障中国粮；修订农产品质量安全法，守护“舌尖上的安全”……2023年6月26日，酝酿多年的粮食安全保障法草案首次提请十四届全国人大常委会审议。十四届全国人大常委会履职伊始就启动了种子法执法检查。执法检查组深入科研院所、制种基地、农业企业实地检查，主持召开座谈会，听取政府部门、人大代表、专家等对依法治种、依法兴种的意见建议，查找影响法律实施和制约种业高质量发展的突出问题。十四届全国人大一次会议上，全国人大代表提出涉及粮食安全的建议290件，2023年确定的19项重点督办建议中，涉及粮食安全的有2项，为全方位夯实粮食安全根基作出贡献。
结合材料，运用政治生活知识，说明我国是如何发挥政治制度优势夯实粮食安全根基的。
40.阅读材料，完成下列要求。(26分)
第19届杭州亚运会体育场主场馆“莲花碗”融入中国传统元素，并结合钱塘江水的动态和杭州丝绸的纹理与纺织体系，展现出典雅灵动的魅力，成为杭州的新地标。吉祥物“琮琮”以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，意寓“不畏艰险、超越自我”,展现了不屈不挠的创业精神，鼓舞人们激发生命活力，创造美好生活。亚运会奖牌“湖山”以良渚文化中的礼器玉琮为表征，将方形玉琮和圆形奖章融为一体。奖牌设计意象打破了亚运会标志放在奖牌中心的常规版式，将标志置于开阔的画卷之上，体现开放包容的东方审美。“数字火炬手”创新性地融合了数字技术和绿色能源，开拓了未来活动的边界。一个个亚运会符号让世界看到了中国的文化自信。
本届亚运会致力于展现亚洲各国的文化和传统。杭州亚运会上不仅有奥林匹克项目，还有武术、藤球、板球、柔术等非奥项目，这些项目都代表了不同地区的体育特色和文化风情；不仅有中国元素，还有日本、韩国、印度、泰国、沙特阿拉伯等国家和地区的元素，这些元素都体现了不同民族的艺术风格和审美情趣。在赛事期间，观众可以欣赏各国的民族歌舞表演、传统手工艺展示，还可以参与亚洲美食制作等丰富多彩的文化活动。人们不仅能欣赏到亚洲各国文化的精彩表现和独特魅力，也能感受到亚洲各国文化的相通共融和相辅相成。
(1)结合材料，运用文化生活知识，说明杭州亚运会是如何让世界看到中国的文化自信的。(12分)
(2)杭州亚运会为亚洲文明互动赋能。结合材料并运用文化生活知识对此加以说明。(10分)
(3)如果你要为第19届杭州亚运会写两篇校园新闻报道稿，请你拟定两个新闻标题。要求：分别选定一个角度，能够很好体现本届杭州亚运会的特色，每个标题不超过15个字。(4分)
41.阅读材料，完成下列要求。(25分)
材料—
战国时期，李悝在丰年收购粮食，荒年平价卖给百姓。汉朝政府给予贫困者布匹、粮食等生活必需品。780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”。白居易在杭州任刺史时，主持兴修农田水利等工程，从贫苦人家中优先雇用数千人，让贫困者通过劳动解决温饱问题。南宋林希元在《荒政丛言》中把民户分为极富、次富、稍富、极贫、次贫、稍贫六等，极富之家要扶助极贫之家，次富之家扶助次贫之家，稍富、稍贫之户既不劝分也不接受赈济。南宋董熠编撰的《救荒活民书》是我国历史上第一部全面研究荒政问题的专著,总结了历代救荒赈灾政策的利弊得失。朱熹首创“社仓法”,以州郡若干常平米为谷本，夏季借贷于民，入冬征还，每石取息二斗。《红楼梦》的作者曹雪芹将自己制作风筝的步骤，一步步详细地整理成书，让老百姓都能靠一门手艺赚钱。
——摘编自聂志平《中国古代文人是如何摸索“精准扶贫”的》
材料二
16世纪后期至18世纪初是欧洲饥荒的高发时期，但1650年以后，英国再也没有发生过大饥荒。英国得以率先走出饥荒，都铎和斯图亚特王朝有效的社会政策功不可没。英国政府的政策包括平抑谷价、打击囤货奇居的投机商、禁止谷物出口并组织谷物进口等。《济贫法》包含三要素：为老弱病残者发放津贴、打击身强力壮的流浪汉、安置穷孩子学徒。更重要的是，英国的农业革命从16世纪中叶开始并持续到18世纪，推广轮作制、引入肥田作物以及一系列技术改良和新技术发明，使作物的种植面积和单位面积产量都大幅度增长。英国的经验表明：要克服饥荒，粮食的公平分配是必要的，但食物的有效供给，即农业生产的发展更为重要。
——摘编自向荣《告别饥荒：近代早期英国的农业革命》
(1)根据材料一，概括中国古代扶贫救灾的措施，并结合所学知识分析中国古代士大夫热衷于扶贫事业的原因。(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明17世纪英国率先走出饥荒的原因。(10分)
(3)根据材料一、二并结合所学知识，简析古今中外解决贫困问题的启示。(5分)
42.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料下表所示为中国共产党为实现国家统一作出的努力。
——摘编自齐鹏飞《中共百年全面实现国家统一的历史进程及其基本经验》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或任意一个时期拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。)
请考生从2道地理选考题、3道历史选考题中每科任选一题作答，如果多做，则每科按所做的第一题计分。
43.[地理——选修3:旅游地理](10分)
广东省清远市三坑镇地处漫水河冲积扇，水稻种植历史悠久。20世纪90年代以来，伴随珠三角工业化和城镇化加快，三坑镇乡村“空心化”明显。实施乡村振兴战略以来，当地合村并居，建设新村居民点，保留老宅和水稻田，并在一定程度上恢复耕作(如图),不仅有利于生态文明建设，还具有旅游开发前景。某地理研学小组计划开展调研活动，立足当地特色资源设计旅游产品。
简述该小组设计旅游产品需要调查的内容。
44.[地理——选修6:环境保护](10分)
2020年1月18日，湖南某环保志愿者发文称，在长沙市开福区湘捞路与粮食码头之间，有近百米的湘江被填埋，侵占江面最远距离近30m。高空拍摄的现场图片显示，本来笔直的江岸，凸出了一大块。被填埋的近水一侧，大片黄色浑水与碧绿的江水形成强烈反差。填埋地发现有大量建筑垃圾。
简述建筑垃圾填埋湘江对当地环境的危害，并提出相应的治理措施。
45.[历史——选修1:历史上重大改革回眸](15分)
材料
明治维新开始以后，旧封建士族(武士阶层)在政治和财政上都成为新政府的负担，甚至危及新政权的存亡。为此，明治政府推行“秩禄处分”,由政府发放禄券，代替原有的家禄，由政府逐步收买、偿还这些禄券。1870—1877年，政府分三个阶段向310971位武士发放了价值1.13亿日元的金禄公债证书，一次性赎买武士阶层的家禄特权。1876年，明治政府修改了国立银行条例，规定个人可以用“秩禄处分”中的金融公债为资本金设立银行，将武士阶层手中的政府公债转化为银行资本金，将士族引向新的产业发展道路，使旧幕时代的食禄阶层转化为新的自立阶层。这既以和平方式解决了士族问题，同时又将其转化为有利于社会发展的因素。该政策仅着眼于经济方面，而没有对士族意识进行改造，为尔后日本的军国主义留下了思想上的根源。
——摘编自臧佩红、米庆余《近代日本的“秩禄处分”与“士族授产”》
(1)根据材料，概括明治政府对士族阶层改造的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，评析明治政府对士族阶层的改造。(9分)
46.[历史——选修3:20世纪的战争与和平](15分)材料
七七事变后，苏联谴责了日本，主张援助中国，但由于美、英等国采取了不干涉政策，苏联拒绝了中国签订“中苏互助条约”的要求，只同意中苏签订“互不侵犯条约”。无奈之下，蒋介石只得同意。1937年8月21日，中苏在南京正式签订《中苏互不侵犯条约》。虽然国民政府没有完全达到目的，但这毕竞是中国外交上的一个重要事件。条约签订后，苏联开始在军火物资、飞机以及军事技术人员等方面，大量援助国民政府，并与中国签订了信用贷款等协定。与西方大国对侵略者持纵容态度相比，苏联的援助有力地支持了中国的抗日战争。对苏联而言，签订的条约阻止了国民政府接受日本的和平条件，成为中国坚持抗战、不与日本妥协的一个重要因素。
——摘编自刘小宁《抗战初期国民政府的外交》
(1)根据材料并结合所学知识，指出《中苏互不侵犯条约》签订的背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析《中苏互不侵犯条约》签订的意义。(9分)
47.[历史——选修4:中外历史人物评说](15分)
材料
孟母(孟子的母亲)是中国历史上著名的贤良母亲，被认为是母亲的典范。相传孟子幼年时候，家住在墓地附近，他做游戏、学埋死人，孟母怕这样下去会对孟子产生不好的影响，便将家搬到集市附近。在这里，孟子又学商贩叫卖，孟母觉得这里也不是教育孩子的良好环境，又将家迁到学宫附近。孟子在做游戏的时候，就学揖让进退等礼节，孟母认为这里才是教育孩子的好地方，便定居下来。又相传，孟子开始上学的时候，读书不肯用功。有一次，孟子放学回家，孟母正缉麻线，问他学习的进展情况。孟子回答说：“还不是那么回事。”孟母听了很生气，用刀把机上正在织着的麻布割断。孟子惊恐地问：“为什么这样做 ”孟母说：“你不好好学习，就像我把织着的布割断一样。你不好好学习，是什么也干不成的。”
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)根据材料，概括孟母教子的智慧。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析孟母被称为“母亲的典范”的原因。(9分)
2024届高三文科综合试题参考答案
1.C【解析】本题考查当前影响新建长江干线过江通道选址的主要因素,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。根据材料可知，长江流域大城市周边的长江干线过江通道快速加密，主要是因为沿线城市交通运输需求量大，已有的过江通道难以满足运输需要。故C选项正确。
2.B【解析】本题考查公铁两用大桥的优势,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。公铁两用大桥既有公路桥，又有铁路桥，具有二合一的功能，建设成本更高；公路和铁路都能通过，运输能力强；速度取决于公路车辆和铁路车辆本身；铁路线路较少，公铁两用桥选址还受铁路线位的影响。故B选项正确。
3.D【解析】本题考查与高校技术转移强度呈负相关的因素,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。高校科研经费投入越高，越有利于产出更多的技术成果，为技术转移提供技术源；高校等级越高，一般情况下，产出的技术成果越多；城市吸收能力越强，越能有效承接高校技术转移；空间距离越大，越不利于实现技术转移。故D选项正确。
4.A【解析】本题考查高校技术异地城市转移的发生区域,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。北京和上海都是高校众多、产业发达的一线城市，联系密切，互相合作机会多，①正确；南京和苏州同为江苏省内城市，南京为省会，是科教中心，苏州产业发达，②正确；沈阳和昆明两城市距离较远，且联系较弱，③错误；乌鲁木齐和西宁高校规模及城市产业水平有限，④错误。故A选项正确。
5.C【解析】本题考查提高高校技术转移能力的措施,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由图可知，高校等级的影响在减小，城市吸收能力的影响在增大，因此需要从提高城市吸收能力的角度入手，即发展城市的科技产业，为产学研相结合提供产业载体。故C选项正确。
6.A【解析】本题考查区域气候特征,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。秋季不冷不热，气温适宜，①正确；通常情况下，上海秋高气爽，晴天较多，②正确；风速较大不利于举办运动会，且秋季风速并非较大，③错误；秋季晴天多，整体较为干燥，④错误。故A选项正确。
7.D【解析】本题考查区域降水来源,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由图可知，800hpa处气温曲线与露点温度曲线重合，说明达到了水汽凝结条件。故D选项正确。
8.B【解析】本题考查区域降水特征,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由图可知，气温曲线和露点温度曲线重合范围较小，且气温曲线也没有到露点温度曲线左侧，即气温没有远低于露点温度，推测其降水量小，结合运动会延期可推测此次降水是分散性、难以预测的短时小雨。故B选项正确。
9.D【解析】本题考查1986—1996年淇澳岛海岸线长度变化指数和面积变化指数差异较大的原因，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。地壳抬升、河流淤积使得淇澳岛海岸线长度和面积同步增加；非法采砂导致该岛面积减小；初期淇澳岛开发程度低，海岸线曲折；填海造陆后面积扩大，面积变化指数高，海岸线趋于平缓，海岸线长度减少，海岸线长度变化指数低。故D选项正确。
10.A【解析】本题考查淇澳岛红树林退化产生的影响，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。红树林退化使得海岸线缺少保护，受海浪的影响，将会加剧海岸的侵蚀；红树林的大量破坏改变了鱼类的生存环境，导致鱼群减少；水体富营养化和红树林退化关系不大；红树林退化导致海岸线缺少保护，受海浪的影响，泥沙淤积速度将减慢。故A选项正确。
11.C【解析】本题考查恢复淇澳岛红树林的合理建议，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。引进南亚红树林树种会导致外来物种入侵，且其未必能适应珠海的环境；海岸线砌混凝土固化割裂了生态系统的联系；加强人工定期抚育，有利于红树林生态系统的修复；红树林生长在淤泥质海岸，而不是沙质海岸。故C选项正确。
12.A【解析】本题考查影响消费的因素的相关知识。图表（含注）信息反映的问题包括我国快递业务量增速大幅下滑，区域的快递业务量存在较大差异，同时国际/港澳台快递业务量占比过低。其深层次的原因是当前消费不旺、区域消费水平差异较大、外需不足等，因此落实区域协调发展战略，缩小区域发展差距；破除体制机制障碍，加快建设全国统一大市场，这些措施都有利于扩大内需，①②符合题意。构建新发展格局以国内循环为主体，③表述错误，排除。提高快递商品的附加值与解决快递业务增量不足的问题无关，排除④。
13.C【解析】本题考查企业经营、宏观调控、高质量发展的相关知识。企业“不愿转”，本身是市场调节的结果，制定数字化转型标准规范是发挥政府调节作用，排除①。建立多元化投入机制，加大转型资金支持力度，可以打消企业转型成本高的顾虑，解决“不敢转”难题，②正确。提供数字化转型服务与提高数字化产品价格没有必然联系，且提高数字化产品价格会对企业市场占有率产生一定的负面影响，使企业转型意愿下降，排除③。大企业带动，形成大中小企业融通创新生态，进而提升上下游协同效率，可以通过帮、带，解决企业“不会转”难题，④正确。
14.D【解析】本题考查企业经营、宏观调控、高质量发展的相关知识。发展优势特色产业集群、现代农业产业园，会有多种分配方式并存，不只是按劳分配，排除①。材料与体现效率、促进公平无关，排除②。各地大力作好“土特产”这篇大文章，通过优势特色产业集群、现代农业园、农业产业强镇、国家重点龙头企业带动农民参与产业发展，创造较大产值，这启示我们乡村振兴要立足本地特色农业资源，推动农村产业融合发展，加快优质生产要素集聚，带动乡村产业提质增效，③④正确。
15.B【解析】本题考查基层民主自治、协商民主的相关知识。该村将7种类别主体纳入乡村治理，与各利益相关方进行协商，高效解决群众关心的问题，可见该机制坚持多元主体共治，丰富了基层民主自治的实践形式，坚持凝聚自治共识，彰显了我国协商民主的独特优势，①③正确。材料涉及的是民主管理、民主协商，与民主监督无关，排除②。基层党支部不具体负责村务管理，④说法错误。
16.C【解析】本题考查依法行政、政府职能的相关知识。材料中的做法与纠正行政不作为无关，排除①。两地税务行政处罚裁量执行统一标准和流程，目的是统一川渝地区税务行政处罚裁量尺度，优化川渝地区税收营商环境，增强税务执法的规范性和公信力，确保税务执法既有力度又有温度，②③正确。材料中的做法与加强对川渝地区行政执法权的监督无关，也不是为了树立政府良好形象，而是优化两地营商环境，促进区域经济社会发展，排除④。
17.B【解析】本题考查文化的作用、文化建设的相关知识。Y市鼓励企业、社区和个人参与推动文化特色城市建设，建设各类美术展馆、小剧场、画廊等，体现了坚持统筹社会要素资源，打造城市文化新空间，①正确。市民的合理文化需要应该得到满足，而非各类文化需要都要得到满足，排除②。材料体现的是政府完善城市公共文化服务体系，而非加强文化场所管理，排除③。该地推动文化特色城市建设，盘活城市优势资源，完善了公共文化服务体系，④正确。
18.A【解析】本题考查文化载体、文化对人的影响、传统习俗的相关知识。传统节日习俗蕴含着中国人民共通的精神情感，这些节日习俗的流传能为一代代中国人烙上流淌在民族血脉中的文化印记、文化符号，有利于传承中华民族千年以来人民群众潜移默化形成的集体记忆，①②正确。材料反映的是中华优秀传统习俗，这些节日习俗的流传与克服中华传统文化的消极作用无关，排除③。优秀传统文化的基本内涵保持相对稳定，但其具体形式又能够因时而变，而非完全的保持稳定，④说法有误，排除。
19.A【解析】本题考查文化与经济融合、文化创新的相关知识。该音乐剧融东方美学、数字技术、东方少年故事、音乐剧的表现形式于一体，通过综合创新提升了节目的观赏性和艺术性，①正确。传统文化的基本内涵保持相对稳定，该音乐剧并未为传统文化增添新的基本内涵，排除②。将东方幻想风的游戏世界与音乐剧的表演形式进行有机结合，以数字IP赋能文化实体产业形式，获得观众一致好评，可见该音乐剧采用人们喜闻乐见的呈现形式，增强了艺术作品的吸引力，③正确。材料没有体现生动展示人民奋发有为的精神风貌，排除④。
20.B【解析】本题考查文化传承与发展、中华文化的包容性的相关知识。“恭王府服饰秀”展出的系列高定服装，既提取传统文化元素，又采用西方立体裁剪方式，这充分说明中华优秀传统文化是支撑文化创新的强大基因，也说明中华文化具有包容性，这种包容性促进了自身发展和进步，①④正确。文化创新不一定要吸收外来文化有益成果，②说法错误。中国文化对外传播，既包括中华优秀传统文化，也包括中华现代文化，不能据此说明中华传统文化是中国文化对外传播的主要内容，且我们对外传播的是优秀传统文化，排除③。
21.C【解析】本题考查文化对人的影响、优秀传统文化的价值、文化自信的相关知识。满足人民需要的优秀传统文化才会具有强大生命力，排除①。中国考古博物馆观展需求倍增，许多年轻人爱上传统服饰，文化古迹游人如织，这些都说明优秀传统文化影响当代中国人的精神生活，优秀传统文化是涵养文化自信的宝贵资源，②③正确。材料不涉及创新传播手段，排除④。
22.B【解析】本题考查建设社会主义文化强国、中华文化的特征的相关知识。社会主义文明是结合世情国情，在传承发展中华文明的基础上，在科学回答中国之问、时代之问中形成的。由此可见，建设中华现代文明要坚守中华文化立场，坚持立足时代之基，社会主义文明是科学性、先进性、创新性和实践性的有机统一，①④正确。社会主义现代文明植根于中国特色社会主义的伟大实践，而非植根于马克思主义，排除②。中华文明现代形态应当吸纳人类各种文明有益成果，且材料反映的是“符合人类文明发展方向”，排除③。
23.D【解析】本题考查中华民族精神、社会主义核心价值观的相关知识。《开学第一课》与增强意识形态领域的话语权无关，排除①。材料涉及的是通过教育传播正确的价值观，没有涉及创新文化传播途径，排除②。《开学第一课》通过爱国、创新创造的先进模范人物为广大青少年树立了奋斗榜样，有利于弘扬伟大中华民族精神，为青少年成长注入精神力量；有利于启迪青少年的心智，培育和践行社会主义核心价值观，③④正确。
24.D【解析】本题考查先秦思想，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释、家国情怀的素养。根据材料信息可知，老子主张“无为而治”，即顺应天道自然和民心来治理国家，孟子的“仁政”思想，体现了重民、爱民的民本思想，二人的学说都蕴含着民本思想，故选D项；材料主要体现的是二者治国理念的共性，故排除A项；春秋战国时期，顺应历史发展趋势的是法家思想，故排除B项；老子代表奴隶主贵族的利益，故排除C项。
25.C【解析】本题考查汉代大一统政治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。结合所学知识可知，春秋战国以来，土地私有制和小农经济逐渐形成和发展，在此基础上，秦朝建立中央集权的大一统政治结构，秦的暴政导致秦末分裂割据思想流行，但分封制的经济基础已经丧失，坚持分封割据的六国贵族和项羽都失败了，实行中央集权制是历史的必然，故选C项；西周时期，天下一家的文化认同就已经形成，故排除A项；郡国并行制是刘邦建立汉朝后采取的措施，不是汉朝建立大一统政治的原因，故排除B项；从当时来看，六国政权仍有一定的影响力，故排除D项。
26.B【解析】本题考查唐朝江南的开发，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。分析表格数据可知，这些州的人口密度都大幅提高，而古代人口数据是经济发展的重要指标，由此可知，当时这些州的社会经济持续发展，故选B项；每平方公里仅几十人，不能凸显人地矛盾，故排除A项；根据表格数据，这些州的人口密度差距并不大，不能反映出经济的不平衡加剧，故排除C项；安史之乱前，整个社会较安定，没有出现大规模的北人南迁现象，故排除D项。
27.C【解析】本题考查明朝的国家治理，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。结合所学知识可知，明朝官员多数是科举出身，八股取士导致他们缺乏律例、财政管理的实务知识，而胥吏长期从事某项业务，业务娴熟，容易欺上瞒下，牟取私利，故选C项；胥吏贪腐是因为官长不懂业务，而不是因为官长怠惰懒政，故排除A项；宦官把持中央权力，与胥吏关系不大，故排除B项；胥吏利用官长的无能贪腐，与监察制度无关，故排除D项。
28.D【解析】本题考查近代中国维护国家主权的斗争，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释、家国情怀的素养。根据材料信息可知，林则徐懂得用国际法来惩办外国罪犯，这说明他具有近代国家主权意识，故选D项；英国此时尚未获得领事裁判权，故排除A项；林则徐懂得利用国际法，不等于清政府就认识到国际法的价值，故排除B项；“天朝地方”表明林则徐仍抱有天朝上国观念，故排除C项。
29.A【解析】本题考查近代中国民族工业的发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释、家国情怀的素养。结合所学知识可知，人才、管理、制度等都是现代企业营运不可或缺的因素，荣氏企业的这些做法推动了民族企业的现代化运营，故选A项；B项表述过于绝对，故排除B项；近代民族企业的历史命运是由半殖民地半封建社会性质决定的，并未因为近代化经营管理方式的应用而得到彻底改变，故排除C项；近代化经营管理是现代企业共有的，这并不能体现家族企业的优势，故排除D项。
30.D【解析】本题考查中国共产党成立的背景，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，1920—1921年，中国早期工会组织得到发展，表明中国无产阶级的觉悟和组织程度的提高，这为中国共产党的成立奠定了阶级基础，工人运动的发展，呼唤自己政党的领导，故选D项；中国共产党成立后，工人运动才形成高潮，故排除A项；中国共产党的成立，使中国革命的面目焕然一新，故排除B项；中国是农业大国，农民是革命的主要力量，工人阶级是革命的先锋队，故排除C项。
31.D【解析】本题考查新中国教育，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息并结合所学知识可知，在“十二年科学发展远景规划”的指引下，中国派遣留学生去苏联学习国内的紧缺专业，是出于国家发展的需要，故选D项；因语言不过关而影响专业学习的现象，不是选拔程序的问题，是留学生准备不充分的原因，故排除A项；“十二年科学发展远景规划”制定时，未受“大跃进”影响，不属于急功冒进，故排除B项；材料没有外语教育内容的信息，无法得出C项结论，故排除C项。
32.B【解析】本题考查古代雅典民主制，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。根据材料信息可知，雅典民主制与古希腊科学文化发展并不存在必然联系，这是对雅典民主制的一种理性认识，故选B项；材料没有比较民主制度与专制制度的优劣，故排除A项；C项说法过于绝对，故排除C项；材料没有突出城邦体制的历史作用，故排除D项。
33.D【解析】本题考查启蒙运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，沙龙从讨论古典文学和贵族法语的场所演变为公共舆论、信息交流、思想交锋的中心，这有利于启蒙思想的广泛传播，故选D项；材料主旨是沙龙交流内容的变化，无法体现出妇女地位的变化，故排除A项；大革命前法国是封建专制国家，不能笼统地说法国社会思想言论自由，故排除B项；浪漫主义文学源于18世纪启蒙运动时期，当时各阶层对法国革命的后果以及启蒙运动“理性王国”表示失望，故排除C项。
34.A【解析】本题考查工业革命的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。结合所学知识可知，随着工业革命的推进，伦敦成为世界上最为繁荣发达的城市，然而从图片中可以看出富人和穷人的明显差异，这说明工业革命加剧了社会的贫富分化，工业革命的弊端凸显，故选A项；“贫民窟”是因为社会财富分配不均，不是忽视环保造成的，故排除B项；从图片中可以看出，只有富人在“休闲”，C项以偏概全，故排除C项；当时发展迅速的是第二产业，故排除D项。
35.C【解析】本题考查冷战思维，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，好莱坞的部分电影抨击苏联和社会主义，这种意识形态冲突塑造了冷战，故选C项；冷战始于二战后，故排除A项；好莱坞是美国政府冷战思维的接收者和传递者，故排除B项；D项说法与材料主旨不符，故排除D项。
36.（1）地处中低纬度，推测芦笋喜温暖；地中海东岸和西亚气候较为干旱，推测芦笋耐旱；地中海东岸和西亚土质较为疏松，有机质含量较小，推测芦笋喜疏松土壤，耐贫瘠。（6分）
（2）芦笋种植历史悠久，成为当地的常见蔬菜；芦笋营养价值高，备受市场欢迎；距离原产地较近，引种便利；德国地形以平原、低矮山地为主，适合种植芦笋的面积大；春、夏、秋三个季节都会出笋，产量较大。（答出四点，8分）
（3）为发达国家，劳动力和土地成本高；需要及时避光采收，克服不利天气条件，劳作辛苦；不耐储存，需及时运输，保鲜成本和运输成本高。（6分）
（4）赞同。理由：芦笋种植历史悠久，经验丰富，品质高；我国芦笋市场需求量大；可促进中欧（中德）经贸合作。（答出两点，4分）
[或不赞同。理由：与德国相比，我国有更多温暖干燥的土地，适合种植芦笋；长途运输，易腐烂；进口成本高，市场竞争力低。（答出两点，4分）]
【解析】本题考查芦笋的生长习性、芦笋成为德国最重要的户外蔬菜和德国芦笋生产成本高的原因、辩证讨论我国是否该从德国大量进口芦笋，同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。第（1）问，芦笋原产于地中海东岸和西亚，以热带沙漠气候和地中海气候为主，推测芦笋喜温暖，耐干旱；多在沙土中生长，推测芦笋要求土质较为疏松，但耐贫瘠。第（2）问，可以从引种距离、种植历史、产量与市场价值等角度分析。第（3）问，德国为发达国家，劳动力和土地成本高；要避光采收，需要克服不利天气，劳作强度大；芦笋容易腐烂、变质，对运输时效要求高，成本高。第（4）问，如果回答赞同，可以从德国种植技术、我国市场需求以及双方关系角度回答；如果回答不赞同，可以从我国的自然环境及进口困难和成本高等角度回答。
37.（1）水系特征：河流呈平行状；距海近，流程较短；以自西向东流为主；落差大，水流湍急。（答出两点，4分）
水文特征：位于东南信风的迎风坡，降水量更大，径流量更大；地处热带雨林气候区，径流量更稳定。（4分）
（2）东南信风遇到悬崖分水岭阻挡抬升，降水量大，河流流量大，流速快，流水侵蚀作用强；在高温、潮湿的环境下，岩石化学风化作用强，物质疏松，易受外力侵蚀。（4分）
（3）水系重组后，径流量加大，流速加快（2分），流水侵蚀能力增强，在下游谷地的基础上下切，形成嵌入的深切谷地（2分）；河流搬运的物质增加，局部地区河流流速减慢时，沉积物增多，河谷变宽（2分）。
（4）河流落差较大，流速快，不利于泥沙沉积；河流汇水面积有限，搬运物质有限；河口海域水深岸陡；河口处海水搬运作用强。（答出两点，4分）
【解析】本题考查悬崖分水岭东侧河流的水系和水文特征、该地悬崖分水岭易被河流切穿的原因、马纳纳拉河完成水系重组后下游河谷形态的变化、马纳纳拉河河口难以发育大型三角洲的条件，同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。第（1）问，水系特征可以比较水系形态、流程、流向等，水文特征可以比较径流量、季节变化等。第（2）问，一方面因为降水量大，河流侵蚀能力强；另一方面因为风化显著，本身易被侵蚀。第（3）问，该河水系重组后，径流量和落差增大，侵蚀加强，河谷加深，同时也会带来更多的物质，当流速减慢时淤积更加明显。第（4）问，主要从发育空间和物质来源角度分析。
38.（1）中央企业是我国经济高质量发展的主力军及高水平对外开放的排头兵。（2分）
（2）加快共建“一带一路”国家基础设施建设，实现互联互通，促进共建“一带一路”国家贸易投资和供应链稳定，提高资源配置效率。（3分）
（3）开展能源合作，助力共建“一带一路”国家绿色发展，转变发展方式，提高发展质量。（3分）
（4）开展投资合作，为共建“一带一路”国家创造更多就业岗位，促进当地人民增收致富，改善人民生活。（3分）
（5）参与并推动经济全球化发展，积极承担社会责任，为扩大中国在共建“一带一路”国家中的影响力作出积极贡献。（3分）
39.（1）发挥政党制度优势，（1分）坚持中国共产党对粮食安全工作的领导，为夯实粮食安全根基提供根本保证和方向指引。（2分）
（2）发挥人民代表大会制度优势。（1分）全国人大行使立法权，完善粮食安全保障法律制度体系；（2分）行使监督权，增强监督实效，督促落实粮食安全责任制；（2分）坚持民主集中制，广泛收集各方意见建议，推动粮食安全保障法实施；（2分）充分发挥人大代表作用，为共同推动粮食安全建言献策。（2分）（考生如回答“坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一”可给2分，总分不超过12分）
40.（1）文化自信来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。（3分）杭州亚运会以杭州城市特色，向世界展示了创新、开放、绿色、包容的中国形象，让全世界看到了自信自强的中国形象；（3分）处处融入中华传统文化元素，向世界展示源远流长、博大精深的中华优秀传统文化的魅力，让世界看到了中国人民对中华优秀传统文化的自信；（3分）推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵，彰显中国精神、中国价值、中国力量，让世界看到了中华优秀传统文化的生机与时代价值。（3分）
（2）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。（2分）杭州亚运会为亚洲文明交流互鉴搭建了重要平台，（2分）既促进了中华文明在亚洲的传播，讲好中国故事，增强中华文明的影响力；（3分）又展现了亚洲文明的多样性，消除文化隔阂，促进亚洲人民民心相知相通，推动亚洲文明繁荣进步。（3分）
（3）答案示例:①人文亚运，开放包容。②数智融合，闪耀杭州。③绿色亚运，和谐共生。④展现亚洲魅力，传承中华文化。（每个2分，任意回答其中2个得4分。考生可以从文化交流、科技创新、绿色生态、开放包容、传统文化等不同角度拟定标题。本问具有开放性，标题符合设问要求即可给分）
41.（1）措施:平抑物价；发放生活必需品；改革税制，减轻贫困户的负担；帮助贫困户就业以增加其收入；动员富户帮扶贫困户；向贫困户提供借贷服务；帮助贫困户提升技能。（6分，每点2分，任答三点）
原因:传统文化中的大同思想（儒家民本思想）的影响；士大夫的社会责任感和担当意识（家国情怀）；维护社会统治秩序的需要。（4分，每点2分，任答两点）
（2）原因:王权的加强和民族国家的形成；封建王朝的有效政策稳定了秩序；出台法律，建立社会保障制度；农业革命促进了农业的发展；圈地运动的规模经营提高了粮食产量；工场手工业的发展吸收了剩余劳动力；对外贸易和殖民掠夺促进了经济发展。（10分，每点2分，任答五点）
（3）启示:政府应发挥主导作用；制定和完善法律，立法保障贫困户的基本生活；社会各方面应加强合作；精准扶贫（提高扶贫的针对性）；注重社会公平；大力发展经济；依靠科技进步。（5分，答出两点给4分，答出三点给5分，其他答案言之成理亦可）
【解析】本题考查古代中国、近代英国扶贫济困，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释、家国情怀的素养。第（1）问，关于“措施”，根据材料“在丰年收购粮食，荒年平价卖给百姓”“给予贫困者布匹、粮食等生活必需品”“实行两税法”“让贫困者通过劳动解决温饱问题”“极富之家要扶助极贫之家”“夏季借贷于民，入冬征还”“让老百姓都能靠一门手艺赚钱”等可以得出，平抑物价、发放生活必需品、改革税制、帮贫困户就业增加收入、富户帮扶贫困户、向贫困户提供借贷、帮助贫困户提升技能等。关于“原因”，结合所学知识，可以从民本思想的影响、士大夫的责任意识、维护统治秩序的需要等方面进行分析。第（2）问，关于“原因”，根据材料“都铎和斯图亚特王朝有效的社会政策功不可没”“为老弱病残者发放津贴”“英国的农业革命”并结合所学知识，可以从社会政策、社会保障制度、农业革命、圈地运动、工场手工业发展、对外贸易和殖民掠夺等方面进行说明。第（3）问，关于“启示”，根据材料并结合所学知识，可以从政府的主导作用、立法保障、社会合作、精准扶贫、社会公平、经济发展、科技进步等方面简析。
42.示例一
论题:中国共产党持之以恒，与时俱进，不断推进国家统一大业。（2分）
阐述:百年党史，是一部中国共产党领导人民实现国家统一的奋斗史。1922年，中共二大制定的民主革命纲领提出了实现国家统一的奋斗目标。经过艰苦卓绝的斗争，中国共产党领导人民取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，实现大陆的基本统一。新中国成立后，对历史遗留的港澳台问题，中共中央采用“过渡性方式”，维持港澳台的现状。改革开放时期，随着社会主义建设的发展，中共创造性地提出了“一国两制”的方针，实现了香港和澳门的回归，国家统一取得重大进展，结束了台湾海峡两岸的长期隔绝局面，两岸交流合作不断推进。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央，不断推进港澳“人心回归”和两岸关系和平发展、和平统一进程。（8分）
总之，中国共产党始终把实现国家的完全统一作为党的神圣职责和中心工作，不断进行理论创新与实践创新，提出适应时代发展需要的国家统一理念、战略和政策，不断推进实现中华民族大统一的历史进程。（2分）
示例二
论题：改革开放以来，在中国共产党的领导下，国家统一取得重大进展。（2分）
阐述：十一届三中全会以后，邓小平明确地将“实现祖国统一”作为中国共产党在新时期矢志完成的历史任务之一。针对国内国际形势的新变化，针对“和平与发展”的新时代主题，针对港澳台地区的历史发展和现实情况，邓小平创造性地提出“和平统一、一国两制”的科学构想和方针政策，并根据这一指导思想，通过中英、中葡谈判，香港、澳门回归祖国，洗刷了中华民族百年来蒙受的耻辱，标志着祖国统一大业向前迈出了重要一步，为解决台湾问题创造了条件。中共十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，提出发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，对解决台湾问题产生积极影响。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央，不断推进港澳“人心回归”和两岸关系和平发展、和平统一进程。（8分）
总之，改革开放以来，中共中央提出和贯彻“一国两制”方针，坚定不移地推进祖国统一大业，并在解决国家统一领域“三大历史遗留问题”方面取得历史性突破和进展。（2分）
（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案）
【解析】本题考查祖国统一，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能力和时空观念、历史解释、家国情怀的素养。本题为开放性试题。首先，提炼材料信息，从整体出发，可以拟定论题“中国共产党持之以恒，与时俱进，不断推进国家统一大业”，从局部出发，可以选取某一时期，拟定论题“改革开放以来，在中国共产党的领导下，国家统一取得重大进展”。然后，结合所学知识，从中国共产党为实现国家统一所采取的方针政策、港澳回归祖国的意义、海峡两岸关系的发展等方面进行阐述。最后，对阐述部分进行简要总结，点明论题。
43.旅游资源：稻田规模、种植与收获时间、种植技艺等。
客源市场：周边居民收入水平与旅游意愿、辐射范围、旅游偏好等。
接待条件：老宅数量与保护现状、土特产品种类等。
文化内涵：发展历史、种植经验、习俗、景观文化内涵等。
竞争与合作：周边其他旅游景点分布及发展现状等。
（每点2分，每个方面任答一点即可，共10分）
【解析】本题考查地理研学小组设计旅游产品需要调查的内容，同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。旅游开发评价，一方面要分析旅游目的地本身，如资源禀赋、接待能力、竞争、合作关系等，另一方面也要分析客源条件。此外，地域特色文化在乡村旅游中具有重要作用。
44.危害：蚕食河道，威胁河道畅通，影响行洪安全；影响鱼类、两栖动物等水生生物的栖息地，不利于水生生物的生存；影响下游水质，危及用水安全。（6分）
措施：及时将填埋渣土全部清理，打捞上岸，修复原生生态环境；加强行政管理，处罚相应责任人；积极发动和引导民间组织及广大志愿者参与湘江保护。（答出两点，4分）
【解析】本题考查用建筑垃圾填埋湘江对当地环境产生的危害及相应的解决措施,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。用建筑垃圾填埋湘江会蚕食河道，影响鱼类、两栖动物等水生生物的栖息地，影响下游水质。措施可从修复原生生态环境、加强行政管理、积极发动和引导民间组织及广大志愿者参与湘江保护等角度进行回答。
45.（1）特点：由政府主导（政府主动作为）；和平赎买（用经济手段解决）；逐渐深入（由易到难）；引导自立。（6分，每点2分，任答三点）
（2）评析：取消了武士特权，削弱了武士在政治和经济中的影响力，巩固了政权；打击了封建身份制度，有利于政治转型；减少了明治政府的财政压力；积累了资本和劳动力，有利于殖产兴业；有利于日本从传统社会向近代社会的转型；（6分，每点2分）只着眼于经济层面，未深入思想层面，留下军国主义思想根源。（3分）
【解析】本题考查日本明治维新,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。第（1）问，关于“特点”，根据材料“明治政府推行6秩禄处分，”“由政府发放禄券，代替原有的家禄，由政府逐步收买、偿还这些禄券”“以和平方式解决了士族问题”“分三个阶段”“将武士阶层手中的政府公债转化为银行资本金，将士族引向新的产业发展道路”“使旧幕时代的食禄阶层转化为新的自立阶层”等，可以得出政府主导、和平赎买、逐渐深入、引导自立等。第（2）问，关于“评析”，根据材料“既以和平方式解决了士族问题，同时又将其转化为有利于社会发展的因素”“该政策仅着眼于经济方面，而没有对士族意识进行改造，为尔后日本的军国主义留下了思想上的根源”并结合所学知识，从积极影响和局限性两方面评析，积极影响主要是削弱武士的影响力、有利于日本社会转型、减少明治维新的财政压力、有利于殖产兴业等；局限性主要表现在只着眼于经济层面，未深入思想层面，留下军国主义思想根源。
46.（1）背景：日本全面侵华，国民政府积极寻求国际支持和援助；西方大国对日军侵华采取不干涉政策，对华无实质性援助；苏联希望通过援助中国以避免自身受到日本攻击。（6分，每点2分）
（2）意义：《中苏互不侵犯条约》的签订是国民政府外交斗争的结果，是重大的外交胜利；打击了日本的侵略气焰，振奋了中国人民的抗战精神；使中国获得了苏联的援助，增强了坚持抗战的物质基础；促进了中苏两国友好关系发展；使苏联能够将注意力集中在西方，为后来欧洲战场的胜利创造了条件；为世界反法西斯力量的最终合作奠定了基础。（9分，每点3分，任答三点）
【解析】本题考查《中苏互不侵犯条约》,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。第（1）问，关于“背景”根据材料“七七事变”“美、英等国采取了不干涉政策”并结合所学知识可以得出，日本全面侵华，国民政府积极寻求国际支持和援助；西方大国对日军侵华采取不干涉政策，对华无实质性援助；苏联希望通过援助中国以避免自身受到日本攻击。第（2）问，关于“意义”，根据材料“这毕竟是中国外交上的一个重要事件”“苏联的援助有力地支持了中国的抗日战争”“条约阻止了国民政府接受日本的和平条件，成为中国坚持抗战、不与日本妥协的一个重要因素”并结合所学知识，可以从中国外交胜利、打击日本的侵略气焰、增强抗战物质基础、中苏两国友好关系、世界反法西斯力量的合作等方面分析。
47.（1）智慧：重视选择教育环境；注重培育认真学习的态度；教法得当，循循善诱。（6分，每点2分）
（2）原因：孟母的行为符合传统的伦理道德观念；儒家和统治者的推崇；中国社会重学的社会风气；对教育的借鉴意义。（9分，每点3分，任答三点）
【解析】本题考查孟母，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释、家国情怀的素养。第（1）问，关于“智慧”，根据材料“孟母觉得这里也不是教育孩子的良好环境，又将家迁到学宫附近”“你不好好学习，就像我把织着的布割断一样。你不好好学习，是什么也干不成的”等可以得出，重视选择教育环境、注重培育认真学习的态度、循循善诱等。第（2）问，关于“原因”，根据材料并结合所学知识，可以从传统的伦理道德观念、儒家和统治者的推崇、社会重学的社会风气、对教育的借鉴意义等方面分析。

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