高教版《数控加工机械基础》项目三 任务一 键连接和销连接教学设计

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高教版《数控加工机械基础》项目三 任务一 键连接和销连接教学设计

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项目三 机械传动装置及零部件
课题一 主轴传动装置及零部件
任务一 认识数控机床主轴零部件
【课题名称】
键连接和销连接
【教学目标与要求】
知识目标
)了解键连接的功用、类型与应用。
)能够正确选用平键连接的尺寸及公差。
)了解花键连接和销连接的特点。
二、能力目标
能够根据轴径的尺寸正确选择键的尺寸和公差。
素质目标
培养认真、严谨、仔细的工作作风,能够准确查找国家标准,选择正确的数值。
【教学要求】
)会选择普通平键的类型,熟悉导向平键、半圆键和楔键连接的应用场合。
)能够正确查阅国家标准,按照轴的直径大小找到相对应的键的尺寸和极限偏差,能作平键连接的强度校核。
)了解花键和销连接的特点及应用场合。
【教学重点】
会正确使用国家标准查阅键的尺寸及偏差。
【难点分析】
)轴上键槽的加工方法。
)平键的键槽极限偏差的确定。
【分析学生】
)由于缺少实习环节,学生对键槽的加工方法可能不易理解,可用参观或使用视频教学来弥补。
)键槽极限偏差标准的选用可能容易出现错误,应着重讲解。公称直径尺寸在标准中上下两行均有的数值,如22、38等应取上行的数值。
【教学思路设计】
1)从轴与轴上零件的连接入手,分析三种连接方法的特点。以普通平键作为重点来讲授。
2)查阅表格选择键的尺寸和公差要反复练习,并把标注尺寸和公差练习作为重点。
3)花键和销连接只作比较。
【教学安排】
2学时(90分钟)
【教学过程】
连接轴与轴上零件的方法很多,常用连接可分为不可拆连接(如焊接、粘接、铆接)和可拆连接(如键连接、销连接、螺纹连接)。可拆连接不损坏被连接件,应用较广。
键连接
键连接起周向连接作用,并能兼作轴向固定,有的可使零件在轴上移动。
1.平键连接
平键连接靠键的两侧面与轴和轮毂相接触,传递扭矩和挤压力,两侧面为工作面,连接时必须紧贴,不得有间隙。键的下面与轴槽接触,键的上面与轮毂的键槽必须留有间隙。由于轴与轮毂同心,对中心好,传动时轴上零件不会产生偏摆振动,所以应用较普遍。
1)普通平键 按键端形状不同分为A、B、C三种,以A型应用较多,A、C型的轴上键槽用立铣刀加工,B型的轴上键槽用圆盘铣刀加工。轮毂上的键槽都是由插床加工的。如果键的高度比标准值小,即成为薄型平键,薄型平键应用不多。
2)导向平键 键较长,必须用螺钉固定在轴上,轴上零件可沿轴向移动。
2. 半圆键连接
因键的形状呈半圆月牙形而得名,主要用于轴端的零件连接。
3 .楔键连接
楔键的上表面有1:100的斜度,与轮毂连接时,上、下表面与轮毂和轴紧贴相连接,用于传递动力。安装时要用力将楔键打入键槽中。由于受径向力的作用,轴与轮毂的对中性差,转动时会产生偏心引起振动,所以楔键连接常用于对中性要求不高的重型机械,如矿山、冶金及膝等。两个楔键可组成切向键,效果更好。
平键连接的选用
平键连接已经有国家标准,只要按照轴的公称直径查找标准即能确定键的宽度和高度,键长比轮毂处的宽度短5~10㎜即可,但要符合标准中L系列的值。具体步骤如下:
选型。
按直径d查表定b×h和L。
强度校核。
标注键连接的轴和毂槽的公差。
应当注意两点:一是表中d值如果在上、下行都出现,应取上一行的b×h;二是深度极限偏值的计算,如直径为44㎜,应取键的尺寸为12㎜×18㎜,轴槽的深度为㎜,轮毂上的键深尺寸为㎜。标注轴上键深时应当是44-()=,轮毂的键深应是44+=,也就是说一定要保证键的顶面与轮毂之间留有间隙。
强度校核只要满足挤压应力小于材料许用应力值即可。如果不满足条件,可以增加键长或采用其他的键连接。
花键连接
花键连接是多个键的组合,且直接在轴上做出键,与普通平键相比,其优点是传递扭矩大,轴与轮的对中性好,适用于齿轮在轴上的滑动,如汽车与机床的变速箱都采用花键连接。花键轴是在花键铣床上加工的,而花键孔是用拉刀在拉床上加工而成的。
花键轴截面的花键齿廓有矩形和渐开线两种,矩形花键应用较多,常以小径作为定心。
销连接
直接用钻头在轴与轴上零件钻孔,然后用销连接起来成为销连接。其特点是结构简单,但销的直径较小,只能承受较小的扭矩。销还可以起安全保护作用,当扭矩过大时,剪断销元件,保护机器不受损坏。销也可以定位连接。
按的外形不同销可分为圆柱销和圆锥销,圆锥销上有1:50的锥度,即锥度C=(D - d)/ L,即每增加50㎜长,大端直径比小端直径大1㎜。为保证销与孔的充分接触,应将两连接零件固定后一起铰孔。
五、小结
1)键、花键和销连接是常用的可拆连接,平键的两侧是工作面。
2)选择键的尺寸应根据轴的直径查阅国家标准,长度要符合L系列值。
3)花键应用于大扭矩和滑移齿轮的轴与轮毂的连接,具有较好对中性。
4)销连接结构简单,可起安全保护作用。圆锥销有1:50的圆锥度。
六、布置作业

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