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三单元知识点梳理
一、易错字音
挨揍（ái） 一绺（liǔ） 俨然（yān） 叉腿（chǎ） 风靡（mǐ）
咚锵（qiānɡ） 辐射（fú） 威风凛凛（lǐn） 土壤（rǎnɡ） 疙瘩（dā）
笼屉（tì） 矗立（chù） 沧海一粟（sù） 额枋（fānɡ） 蟠龙（pán）
气氛（fēn） 雕镂（lòu） 鸣钟击磬（qìnɡ） 悻悻然（xìnɡ）
咋咋呼呼（zhā） 虎视眈眈（dān）
二、多音字
三、词语
疙瘩 疲倦 冰棍 橡皮 跺脚 颓然 沮丧 抽屉 发达 理论 类似
猜测 起源 适当 氧气 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 斑点
枯萎 干燥 沙漠 磁场 因素 考察 培养 威风凛凛 呆头呆脑
大步流星 暴露无遗 念念有词 忘乎所以 心满意足 别出心裁 技高一筹
前功尽弃 剑拔弩张 得意扬扬 弄巧成拙 虎视眈眈 一无所获 津津有味
全神贯注 一模一样 相视一笑 两手空空 化为乌有 沧海一粟 惟妙惟肖
四、近义词
干燥—干涸 庄严—庄重 笔直—挺拔 稀薄—稀少 矗立—屹立 探索—探究
蔓延—延伸 雄伟—宏伟 无限—无尽 猜测—猜想 枯萎—凋零 疲倦—疲惫
五、反义词
暴露—隐蔽 浓厚—稀薄 干燥—潮湿 抵御—进攻 宽广—狭窄 宏大—微小
六、重点课后习题
1.天体存在生命必须具备的条件有：一是适合生存的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是足够的光和热。
七、课文梳理
1.《竹节人》一文通过回忆做竹节人、斗竹节人和老师没收竹节人却自己偷偷玩的事来表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具给人们带来的乐趣。
2.《宇宙生命之谜》是一篇说明文，用批注的形式告诉大家怎样进行（有目的）地阅读。课文围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上生命难以存在的理由这几个方面的内容，最后得出结论：太空有可能存在生命，但还需人类继续探索。
3.《故宫博物院》一文由四组材料组成，是非连续性文本。通过介绍故宫建筑的布局结构、故宫中太和殿的故事、故宫博物院官方网站部分内容、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。
八、重点诗文
九、语文园地
1.学习《故宫博物院》一课，为完成任务一“为家人计划故宫一日游”，我选择重点阅读材料一、材料三和材料四。
2.与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
（1）与阅读目的关联性不强的内容—浏览、跳读
（2）与阅读目的相关的内容—精读
有目的地阅读（精读）方法：圈画关键词
寻找关键句
提取关键信息
对比筛选
查找资料
3.品读句子，写一写类似的情景。（抓住人物的语言、动作、神态，还可从侧面表现）
（1）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
—他坐在沙发上，手捧一本厚厚的小说，正全神贯注地读着，他时而叹气，时而微笑，时而皱眉。连我走到他身后，都没有发现。
4.品读句子，注意加点部分的好处，并选一个话题写一写。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
好处：加上“一是、二是、三是、四是”这些词语，可以有条理地说明理由，表达观点，更有说服力。
示例一：竞选班级劳动委员
我很适合当劳动委员，原因有：一是我热爱劳动，不怕累，不怕脏；二是我每天到校很早，能及时提醒同学们搞卫生；三是我的组织能力强，能合理分配每个人的任务。请大家支持我！
（3）示例二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球
妈妈，我想每周三放学后踢一会儿足球，我有四点理由：一是我绝不会耽误学习，一定会先写好作业，再去踢球；二是多到户外运动，能呼吸新鲜空气，对身体好；三是多跟同学一起踢球，能促进我和同学之间的友谊；四是劳逸结合，能让我的学习更有效率。妈妈，您能同意吗？
十、习作— 让生活更美好
开头：引用 名言\下定义
中间：具体原因
结尾：总结点题
（一）短期见效，就能感受到美好
音乐让生活更美好
开头：XX曾说过·····
2.音乐可以治愈我们的心灵（作用）与父母争执后，听音乐（事例）心情愉悦（感受）
3.音乐可以让我们获得自信（作用）练习歌曲参加比赛（事例）获得名次（感受）
4.音乐可以接近人与人之间的距离······
5.结尾：点题“音乐让生活更美好”
（二）长期形成，获得美好的感受
坚持让生活更美好
1.开头：坚持的意义
2.中间：坚持的过程
得知参加文艺比赛 练习时总出错 得到安慰，调心态 成功演出，获奖
兴奋 沮丧 坚持 喜悦、自豪
3.结尾：点题“坚持让生活更美好”
huō 豁开 豁口
huò 豁达 豁然
hōnɡ 哄笑
hǒng 哄骗
hòng 一哄而散 起哄
kǎ 卡车
qiǎ 卡住
zǎn 攒钱
cuán 人头攒动
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。→焕然一新的景物
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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