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5.3 探究凸透镜成像的规律 教学设计
一、教学目标
1、能通过实验探究出凸透镜的成像规律。
2、知道凸透镜所成像的虚实、正倒、大小与发光体位置的关系。
3、知道照相机、投影仪、放大镜成像时的特点和物距与像距的关系。
二、教学重点
凸透镜的成像规律。
三、教学难点
凸透镜成像规律的描述
四、教学用具（以及参考资料）
蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、火柴。
五、教学过程
【创设情境 新课引入】
展现生活中的场景:照相机所成的是倒立的缩小的实像、教室里的投影仪的镜头可以放大图片。引导分析都是凸透镜，所成的像一会变大，一会变小，那么凸透镜成像有什么规律呢？从而引出探究的课题。
让我们通过实验来探究一下。在实验之前，先给大家介绍几个名词：
物距（u）：物体到透镜光心的距离。
像距（ν）：物体的像到透镜光心的距离。
实像：能在光屏上呈现的像，它是由实际光线会聚而成的。
虚像：人眼能观察到，却不能在光屏上呈现的像。
【合作交流 解读探究】
[猜一猜] 物体经过凸透镜成像时有那些规律？
[分组实验]
(1),组装并调整实验器材，使烛焰与光屏的中心位于凸透镜的主光轴上。
(2),测出此凸透镜的焦距f = cm。
次数 1 2 3 平均值
焦距cm
(3),使烛焰从距离凸透镜较远处逐渐靠近透镜，分别使u＞2f、u＝2f、
f＜u＜2f、u＝f、u＜f，每次都调节光屏到透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像。注意观察，像的大小、正倒、虚实是如何随物距的变化而变化的？
像距 像的大小 像的正倒 像的虚实
u＞2f f＜v＜2f 缩小 倒立 实
u＝2f ν＝2f 等大 倒立 实
f＜u＜2f ν＞2f 放大 倒立 实
u＝f 不 成 像
u＜f 物像同侧 放大 正立 虚
[想一想] 物距、像距、像的变化有什么规律？
对于实像：物距减小时，像距增大，像也变大；物距增大时，像距减小，像也变小。
对于虚像：物距减小时，像距减小，像也变小。
[结论] 物体通过凸透镜成像的性质与凸透镜的焦距有关，并随物距的变化而改变。二倍焦距分大小，一倍焦距定虚实。
【知识拓展】 凸透镜的应用
凸透镜的主要应用——成像，改变光路。
放大镜的原理：把物体放在放大镜的焦点以内，成正立、放大的虚像。
幻灯机、投影仪的原理：把物体放在焦点以外、二倍焦距以内，成倒立放大的实像。
照相机的原理：物体放在二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像。
【总结】
凸透镜成像规律以及其主要应用。
六、达标练习
1、用一凸透镜成像时，下面说法正确的是 （ ）
A．实像总是正立的，虚像总是倒立的。
B．实像和虚像都可能是放大或缩小的。
C．成实像时，物体离凸透镜越近，像越大。
D．成虚像时，物体离凸透镜越近，像越大。
2.某同学做”凸透镜成像”实验时,把光屏移到离凸透镜16CM处,使在光屏上出现烛焰的倒立.放大.清晰的像,则该同学使用的凸透镜的焦距可能是( )
A.6cm B.8cm C12cm D.18cm
3、在研究凸透镜成像的实验中，直线上A、B、C点分别用于放置器材，如图所示。其中B点应放_______， (填“光屏”“蜡烛”或“凸透镜”) 若此时刚好光屏上得到清晰的倒立、放大的像，则蜡烛是放在____点，此时蜡烛离凸透镜的距离u与凸透镜焦距f的关系是_____________。
4、如图所示，是“研究凸透镜成像”实验的原理图，若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的_______点上，此成像特点可应用在__________上。
七、板书
物距 现 象 像距
u>2f 成倒立 缩小 的实像 f u=2f 成倒立 等大 的实像 v=2f
f2f
u=f 不 成 像
u

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