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(共54张PPT)
文化的民族性与多样性
第一框
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
哲学与文化
第一单元：探索世界与把握规律
第二单元：认识社会与价值选择
第三单元：文化传承与文化创新
第一课 时代精神的精华
（什么是哲学）
第二课 探究世界的本质
（唯物论）
第三课 把握世界的规律
（唯物辩证法）
第四课 探索认识的奥秘
（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛
（历史观）
第六课 实现人生的价值
（价值观）
第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来）
第九课 发展中国特色社会主义文化（未来）
历史唯物主义
辩证唯物主义
马克思主义哲学
对学生进行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观
马克思主义文化观
从一般到个别
建构逻辑框架的大思路
哲学
文化
继承发展中华优秀传统文化
活的灵魂
文化是民族的血脉
是人民的精神家园
学习借鉴外来文化的有益成果
内涵与功能
民族性与多样性
发展中国特色社会主义文化
第三单元文化传承与文化创新（文化观）
第三单元脉络
文化的内涵与功能
什么是文化
第七课继承发展中华优秀传统文化
第九课发展中国特色社会主义文化
文化传承与文化创新
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
文化的民族性与多样性
文化 的功能
文化具有民族性
文化具有多样性
文化交流与文化交融
文化交流与文化发展
正确对待外来文化
文化交融与文化发展
面向世界博彩众长
立足国情交流互鉴
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
创造性转化创新性发展
弘扬中华民族精神
文化发展的必然选择
建设文化强国
坚定文化自信
坚定理想信念坚持以人民为中心
立足时代之基回答时代问题
革命文化与社会主义文化
中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
正确认识中华传统文化
中华优秀传统文化主要内容及特点
中华优秀传统文化的当代价值
融通不同资源实现综合创新
第三单元知识体系
基础前提
第八课识体系
文化的民族性与多样性
文化交流与文化交融
含义：一个民族区别于其他民族的独特标识
地位：是一个民族生存与发展的精神根基
特征：价值观是民族文化的核心和灵魂
正确对待外来文化
要求
学习借鉴外来文化的有益成果
民族文化
多样性
意义：发展本民族文化的内在要求；实现世界文化繁荣的必然要求
态度：尊重差异，理解个性，相互借鉴，求同存异
意义：文化发展的重要动力
态度：加强相互交流、相互学习、相互借鉴。
文化交流
文化交融
推动文化的发展
为世界文化繁荣作出贡献
彻底拒斥外来文化的文化复古主义
盲目照搬西方文化的全盘西化论
错误观点
正确态度
面向世界，博彩众长
立足国性，交流互鉴
总议题：聚焦中国一中亚峰会，领略文化的民族性与多样性
01
02
03
礼仪之邦，传承干年的待客之道，领会文化的民族性
美美与共，中外六国歌手同台唱，领悟文化的多样性
03
培育和践行社会主义核心价值观的？
01
文化具有民族性
议题一：礼仪之邦，传承干年的待客之道，领会文化的民族性
议学情境一
议学情境一
议学情境一
5月17日下午起，参加中国一中亚峰会的中亚五国元首陆续抵达西安在西安咸阳国际机场热情的腰鼓打了起来、欢快的秧歌扭了起来。
当地民众以质朴热烈的民间艺术表演，欢迎来自中亚国家的贵宾。在腰鼓表演的队列中，50名来自陕西北部榆林市的民间艺人和群众文化工作者，随着鼓点欢快地舞动，鼓槌上飘带上下翻飞，如龙腾虎跃、粗犷豪放。腰鼓表演时讲究“六劲”:摇头晃脑有股能劲、挥槌有股狠劲;腿有股蛮劲、转身有股猛劲;跳跃有股“虎劲”、全身使出一股“牛劲”。目的是要让观众看着带劲、听着鼓劲。“鼓”与“舞”的结合，是一场欢快热烈的“双向奔赴”，展现着昂扬向上的精神力量，跳出了陕西人的粗犷豪爽，彰显了中国人的热情好客
陕北腰鼓秧歌热情欢迎中亚五国元首陆续抵达西安
议学问题
结合上述议学情境分析有着丰富的文化底蕴中华民族及华夏文化的重要发祥地之一的陕西，，为什么选择陕北腰鼓秧歌迎接五国元首的到来 陕北腰鼓秧歌这些文化元素来源于哪里 民族文化除了民间舞蹈艺术还表现在哪些方面
议学问题
议学问题
议学情境一
议学情境一
议学提示
①陕北腰鼓与秧歌是陕北民间舞蹈艺术家族中具有代表性的两大成员，他们在我国汉族民间舞蹈艺术中占有重要地位，具有代表性。选择陕北腰鼓秧歌能够彰显陕北独特的民族文化。
②“鼓”与“舞”的结合展现着昂扬向上的精神力量跳出了陕西人的粗犷豪爽，彰显了中国人的热情好客“鼓”与“舞”的结合营造一种热情相迎的氛围，彰显中华民族独特的待客之道文化。
③陕北腰鼓秧歌来自民间艺人和群众文化工作者等人民群众的实际中，是在实践中产生和创造出来。
民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
1、民族文化的地位
民族文化分为两个维度
对外：中华民族与世界其他国家、其他民族文化的区别；
对内：中国56个民族，每种民族文化各有特色；
注意
一、文化具有民族性
民族历史产物和人民智慧结晶，或多或少借鉴融合了其他民族的文化。
2、民族文化的形成
例如：探戈起源于非洲中西部的民间舞蹈探戈诺舞，探戈是摩登舞中较为特殊的舞蹈，是摩登舞中唯一一个带有拉丁特色的舞蹈。16世纪末到17世纪初，随着黑奴贩卖进入美洲，融合了拉美民间舞蹈风格，形成了舞姿优雅洒脱的墨西哥探戈和舞姿挺拔、舞步豪放健美的阿根廷探戈随后传入欧洲，随后不断融合发展至今。
一、文化具有民族性
议学情境一
议学情境一
议学情境二
中国-中亚峰会欢迎仪式场面壮观，华夏礼仪文化展现淋漓尽致
议学问题
结合上述议学情境从中感悟华夏礼仪文化展是中国独特的民族民化，承载着中华民族特有的价值观，那么价值观对民族文化而言，有着怎样的地位和作用？
议学问题
议学问题
议学情境一
议学情境一
议学提示
当我们看到中国-中亚峰会壮观的欢迎仪式场面时，发自内心对民族文化的自豪与骄傲。民族文化在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基
在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。
3、民族文化的作用
一、文化具有民族性
价值观是民族文化的核心和灵魂
4、民族文化的核心和灵魂
这里的价值观更加侧重于一个民族的核心价值观
注意
一、文化具有民族性
民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
5、民族文化的表现
如：蒙古族射箭住在蒙古包里，喝酥油茶青稞酒，傣族人住竹楼，跳孔雀舞，吃竹筒饭等，回族不吃猪肉，藏穿着宽松的长袍
如：名字的写法，中国人的名字是姓在前，名在后;欧洲人的名字一般是名在前，姓在后。
一、文化具有民族性
02
文化具有多样性
议题二： 美美与共，中外六国歌手同台唱，领悟文化的多样性
议学情境一
议学情境一
议学情境二
中外六国歌手同台，共同演唱《美美与共》
议学情境一
议学情境一
议学情境一
马蹄形的舞台上，中亚五国歌手盛装亮相，以直击心灵的天籁之音唱出心中的喜悦与希冀。“山河万里远，咫尺玲珑心。筑得同心梦，千门万户春。”哈萨克斯坦歌手迪玛希用流利的汉语，深情献唱《万里梦同心》。哈萨克斯坦歌曲《杜拉达兹》，吉尔吉斯斯坦歌曲《我的比什凯克》，塔吉克斯坦歌曲《塔吉克斯坦》，土库曼斯坦歌曲《阿依娜》，乌兹别克斯坦歌曲《牧人之歌》······流光溢彩的视听盛宴，多姿多彩的文明互鉴。“世界之大和合为尚，人间之美福祉共享。各美其美美人之美，美美与共天下大同。”六国歌手齐唱《美美与共》，六国国旗迎风招展，雄浑的和合之声在夜空中久久激荡，赢得各国元首夫妇和现场观众的热烈掌声，传递出中国同中亚国家永远做好邻居、好朋友、好伙伴、好兄弟的坚定决心。
中外六国歌手同台，共同演唱《美美与共》
议学问题
结合上述议学情境分析不同国家的音乐所展现出来的特色会有所不同蕴含的文化道理
议学问题
议学问题
议学情境一
议学情境一
议学提示
由于各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。所以不同国家的音乐所展现的特色会有所不同，
（1）地位：文化多样性表征文化存在的丰富程度。
（2）原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。
1、文化多样性的地位与原因
议学情境一
议学情境一
二、文化具有多样性
文化多样性是发展本民族文化的内在要求，文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩。
2、尊重文化多样性的意义(原因)
议学情境一
议学情境一
二、文化具有多样性
面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
3、对待文化多样性的要求
基础
首先要继承发展本民族文化
议学情境一
议学情境一
二、文化具有多样性
重点突破： 比较文化的民族性与多样性
民族性 多样性
表现 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式、以及民族节日、民族服饰等方面 民族节日、文化遗产
原因 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。 各民族间的经济、政治、历史地理等多
种因素的不同，各民族文化存在差异
地位 民族文化是一一个民族区别其他民族的独特标识 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类社会文明进步的重要动力
作用 在一个民族的历史与现实中，民族文化 起着维系社会生活、维持社会稳定、激发 民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个 民族生存与发展的精神根基 文化多样性表征文化存在的丰富程度。文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力
要求 尊重文化多样性，首先要尊重本民族文 化，培育好、发展好本民族文化 在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，
理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴,求同存异，共同促进人类文明繁荣进步
议学情境一
议学情境一
二、文化具有多样性
文化的多样性：从文化的表现形式来说的，即人类文化表现形式丰富多彩。文化内容的差异、地域文化的特色，都是文化多样性的表现。
文化多元化：从文化的来源和性质上说的，由于产生的社会基础不同，不同地域文化之间，其赖以存在和发展的根本原则也不同。各种文化中既有优秀的文化，又有落后的、腐朽的文化。文化的多元化是文化多样性的-种表现，但不是文化多样性的发展方向。
知识拓展：文化的多样性≠文化多元化
议学情境一
议学情境一
二、文化具有多样性
尊重文化多样性是认同本民族文化和尊重其他民族文化的统一, 而且首要的就是认同自己民族的文化。只认同本民族文化而不尊重其他民族文化,易犯“封闭主义”错误;不认同或尊重本民族文化,易犯“民族虚无主义”错误。
知识拓展：尊重文化多样性≠尊重其他民族文化
议学情境一
议学情境一
二、文化具有多样性
议学问题
议学情境三
小结
课堂练习
1．（2022秋·吉林长春·高三长春外国语学校校考期中）山西省之所以统筹利用各级各类面向基层的文化惠民资金，推动经常性送演出、送培训、送图书、送电影、送辅导下乡和高雅艺术进校园、进社区、进厂矿、进军营以及戏曲进校园、进农村活动，是因为（ ）
①文化是民族生存的物质基础
②文化具有引领风尚、教育人民等功能
③文化是国家发展的直接力量
④文化对提高社会文明程度具有重要作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】D
【详解】①：物质资料生产方式是人类生存和发展的物质基础，民族文化是本民族生存与发展的精神根基，①错误。
②④:山西省推动实施文化惠民工程，丰富公共文化服务供给，让文化发展成果最大程度惠及人民群众，不断满足人民群众对文化生活的新需求、新期待，持续提升人民群众的文化获得感、满意度，这是因为文化具有引领风尚、教育人民等功能；文化对提高社会文明程度具有重要作用，②④正确。
③：文化是一种精神力量，不具有直接现实性，③错误。
故本题选D。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
2．（2022秋·浙江杭州·高二校联考期中）历史的长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，都浸透着中华文化的精神；楚辞汉赋唐诗宋词是中华人民用智慧凝成的结晶；异彩纷呈的山水画作将中国人的审美追求和道德修养融为一体，持久散发出动人的魅力。这佐证了（ ）
①中华优秀传统文化源远流长、博大精深
②中华文化具有强大的凝聚力和连续性
③中华传统文化是我们宝贵的精神财富
④中华文化优越于其它民族文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】A
【详解】①②：历史的长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，都浸透着中华文化的精神；楚辞汉赋唐诗宋词是中华人民用智慧凝成的结晶；异彩纷呈的山水画作将中国人的审美追求和道德修养融为一体，持久散发出动人的魅力。这佐证了中华优秀传统文化源远流长、博大精深；中华文化具有强大的凝聚力和连续性，①②符合题意。
③：中华优秀传统文化是我们宝贵的精神财富，③错误。
④：各民族文化一律平等，“中华文化优越于其它民族文化”说法错误，④排除。故本题选A。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
3．（2022秋·山西运城·高二校联考期中）“明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟。”在中国人的精神星空中，始终高悬着一轮中秋圆月，并化为一种厚重的精神寄托。由此可见（ ）
①传统诗词能够支配和影响着人们的文化实践
②中华文化是中华民族共同文化特质的体现
③民族文化是一个民族生存和发展的精神根基
④中华文化具有包容性，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】C
【详解】②③：在中国人的精神星空中，始终高悬着一轮中秋圆月，并化为一种厚重的精神寄托，这说明民族文化是一个民族生存和发展的精神根基，中华文化是中华民族共同文化特质的体现，②③符合题意。
①：传统诗词能够影响着人们的文化实践，但不起决定作用，①错误。
④：中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱，④错误。
故本题选C。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
4．（2023秋·福建漳州·高二校考阶段练习）2023年3月15 日，在中国共产党与世界政党高层对话会上，习近平总书记面向世界首次提出全球文明倡议，强调“人类社会创造的各种文明，都闪烁着璀璨光芒”“共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容”。这说明（ ）
①要以文明互鉴超越文明冲突
②文化是民族的血脉和灵魂
③只要是文明就是积极向上的
④要以文明优越超越文明隔阂
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】B
【详解】①④：“坚持文明平等、互鉴、对话、包容”、即委以文明交流超越文明隔闽，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，①符合题意，④错误。
②：材料反映的是文化的多样性，而不是强调“文化是民族的血脉和灵魂”，②排除。
③：“人类社会创造的各种文明，都闪烁着璀璨光芒”说明文明都是积极向上的，③符合题意。
故本题选B。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
5．（2023秋·山西·高三校联考阶段练习）从大运村里每天不重样的主题晚会、非遗技艺体验，到盖碗茶、火锅的市井气息，再到杜甫草堂的绿树红墙、金沙博物馆的“太阳神鸟”、成都大熊猫繁育研究基地的“花花”……大学生运动儿们既体验中国广博深厚的文化底蕴，又体验当地人有滋有味的平凡生活，更深切感受到人们的热情友善。从中得到的启示是（ ）
①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性
②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度
③丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现
④文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】B
【详解】①：主题晚会、非遗技艺体验、市井气息、“太阳神鸟、“花花”……这些不重样的文化所具有的多样性都来自于社会生产生活的丰富性，①符合题意。
②：历史积淀的厚度不是衡量文化先进程度的尺度，②错误。
③：大学生运动儿们体验当地人有滋有味的平凡生活，体现了丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现，③符合题意。
④：文化不起决定作用，不能用“规定”，④错误。
故本题选B。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
6．（2023秋·广西柳州·高三统考开学考试）中华颜色一眼万年，惊艳岁月。“苍莨”是春天竹子出生时的青绿；“月白”是月光洒下的一片青白；“海天霞”是海霞灿烂里云朵和天空被染上的那层浅红；“暮山紫”是黄昏时刻山间烟雾与夕阳落照交织的紫色…… 中国色从自然中寻找色彩的气韵，充满中国人的感知力与想象力。可见（ ）
①气韵雅致的中国色具有鲜明独特性，蕴含着中华传统文化基因
②中国色能够派生出丰富色彩，是现代色彩艺术实践的理论源泉
③中国色融合自然具象与人类心灵意象，在触类旁通中创新色彩表达
④中国传统色彩体系虽历经千年，但人们对色彩的认识始终不会改变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】B
【详解】①：“苍筤”“月白”“海天霞”“暮山紫”等这些典雅而富有诗意的色彩，表明了中国色具有鲜明独特性，蕴含着中华传统文化基因，故①正确。
②：中国色能够派生出丰富色彩不属于理论范畴，并不是现代色彩艺术实践的理论源泉，故②错误。
③：中国色从自然中寻找色彩的气韵，充满中国人的感知力与想象力说明了中国色融合自然具象与人类心灵意象，在触类旁通中创新色彩表达，故③正确。
④：人们对色彩的认识是不断变化发展的，而不是始终不会改变，故④错误。
故本题选B。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
7．（2022秋·浙江嘉兴·高二校联考期中）浙江省实施“宋韵文化传世工程”，加强省城宋代遗存考古挖掘和保护展示、打造宋韵文化品牌，让千年宋韵“流动”起来、“传承”下去。这体现了（ ）
①善于继承才能更好创新
②优秀传统文化是一个民族传承和发展的根本
③传统文化是民族文化的核心
④传承传统文化就能解决好当代中国的发展问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】A
【详解】①②：浙江省实施“宋韵文化传世工程”，加强省城宋代遗存考古挖掘和保护展示、打造宋韵文化品牌，让千年宋韵“流动”起来、“传承”下去。这体现了善于继承才能更好创新，优秀传统文化是一个民族传承和发展的根本，①②符合题意。
③：价值观是民族文化的核心和灵魂，③排除。
④：传承优秀传统文化，有利于解决好当代中国的发展问题，该表述夸大了传承传统文化的作用，④排除。
故本题选A。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
8．（2023秋·湖南岳阳·高三校联考阶段练习）自2020年初开始，湖南省非遗保护中心就从全省各地精心遴选非遗代表性项目，定期举办湖南非遗精品专题展。经过三年多的耕耘，湖南省非遗保护中心已成功策划举办湘绣、宝庆竹刻、沅洲石雕、苗族银饰锻制技艺、九芝堂传统中药文化等非遗项目精品专题展13次，展出作品千余件，接待观众5万余人次。湖南非遗保护中心的做法（ ）
①可以更好地推广湖南优秀传统文化
②能实现中华优秀传统文化创新性发展
③有利于为观展的群众提供精神指引
④能丰富人们的文化生活，展示湖南文化软实力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】B
【详解】①④：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。湖南省非遗保护中心定期举办湖南非遗精品专题展，有利于推广湖南优秀传统文化，能丰富人们的文化生活，展示湖南文化软实力，①④符合题意。
②：实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。定期举办湖南非遗精品专题展并没有涉及对优秀传统文化创新性发展，②不符合题意。
③：非遗精品专题展有利于满足人民的精神文化需求，但并不能为观展的群众提供精神指引，③不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
9．（2023秋·广东珠海·高三珠海市第一中学校联考阶段练习）中国被誉为“竹子文明的国度”，竹文化与生态文明建设息息相关。竹子是建筑和造纸良材、食用和保健佳品，是优秀的编织和工艺材料，具有良好的经济和生态效益，具有特殊的园艺观赏和人文审美价值。2022年11月，中国与国际竹藤组织共同发起倡议，将在全球深化“以竹代塑”合作。下列理解正确的是（ ）
①竹文化要通过竹制品等各种载体呈现出来
②竹文化对中国人的生态文明理念有深远的影响
③竹文化的独特魅力吸引国外民众认同中华文化
④“以竹代塑”倡议直接体现了中华文化的道德观
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】A
【详解】①：竹文化通过建筑和造纸良材、编织和工艺材料、生态和绿化树种等各种载体呈现出来，①符合题意。
②：中国被誉为“竹子文明的国度”，竹文化与生态文明建设息息相关，竹制品具有良好的生态效益。中国将在全球深化“以竹代塑”合作体现了竹文化对中国人的生态文明理念有深远的影响，②符合题意。
③：应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是令国外民众认同中华文化，③错误。
④：“以竹代塑”倡议体现了中华文化天人合一的宇宙观，与道德观无关，④错误。
故本题选A。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
10．（2023·浙江杭州·学军中学校考模拟预测）2022年11月22日，南宋德寿宫遗址博物馆正式对外开放。从此，望仙桥东的德寿宫与凤凰山麓的南宋皇城，一北一南，共同构成临安城具有独特象征意义的文化标识。未来，杭州将进一步加强宋韵文化产品开发和品牌塑造，助力影视文创、现代演艺等产业做大做强，把宋韵文化这张金名片擦得更亮。这表明（ ）
①传统文化增强了城市的综合竞争力
②经济决定文化，文化是经济的集中表现
③文化遗址是文化传承和发展的重要载体
④不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】D
【详解】①：优秀传统文化有利于增强城市竞争力，①错误。
②：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，②错误。
③：望仙桥东的德寿宫与凤凰山麓的南宋皇城，一北一南，共同构成临安城具有独特象征意义的文化标识，这表明文化遗址是文化传承和发展的重要载体，③正确。
④：未来，杭州将进一步加强宋韵文化产品开发和品牌塑造，助力影视文创、现代演艺等产业做大做强，把宋韵文化这张金名片擦得更亮。这表明不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新，④正确。故本题选D。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
11．（2023秋·高二课时练习）2022年冬奥会会徽中，人形图案是一个冬天的“冬”字，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一。华夏民族数千年来一直用汉语思考、用汉语交流、用汉语书写，从一定意义上说，是汉语文化孕育了中国人的智能智力，铸造了中华文明。这表明（ ）
①中华文化源远流长
②中华文化博大精深
③中华文化优于其他民族文化
④汉语汉字是中华民族独特的精神标识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】A
【详解】①②：冬奥会会徽中，人形图案是一个冬天的“冬”字，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一。华夏民族数千年来一直用汉语思考、用汉语交流、用汉语书写，从一定意义上说，是汉语文化孕育了中国人的智能智力，铸造了中华文明。这表明中华文化源远流长、博大精深，①②正确。
③：各民族文化各有特色，一律平等，③错误。
④：中华文化是中华民族独特的精神标识，④错误。
故本题选A。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
12．（2023秋·高二课时练习）习近平总书记在多个场合，均引用了“一花独放不是春，万紫千红春满园”。他说，如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。不论是中华文明，还是世界上存在的其他文明，都是人类文明创造的成果。由此可见，中国支持（ ）
A．世界文化的多样性
B．各国文明互相冲突
C．不同文明互相威胁
D．世界文化走向统一
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】A
【详解】A：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。由此可见，中国支持世界文化的多样性，A正确。
BC：面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。“各国文明互相冲突”和“不同文明互相威胁”说法错误，BC排除。
D：只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。“世界文化走向统一”说法错误，D排除。
故本题选A。
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三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
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