6.1细胞增殖课件 (共34张PPT)-人教版(2019)必修1

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6.1细胞增殖课件 (共34张PPT)-人教版(2019)必修1

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(共34张PPT)
6.1 细胞的增殖
第6章 细胞的生命历程
本节聚焦
细胞通过什么方式增殖?
什么叫作细胞周期?
细胞有丝分裂的过程是怎样的?它有什么生物学意义?
考情分析:(1)本节内容主要考查动植物细胞有丝分裂的概念与有丝分裂过程中染色体结构的变化,如2020山东第6题。1(2)细胞周期常结合新科技进展材料进行考查,涉及知识点有细胞周期的时期划分、细胞周期的控制等。如2020江苏29题。(3)近几年单选、非选择都有出现,单选居多,难度不大。(4)试题常结合图形信息,以真实的科技情景或实验情景为载体,考查动植物细胞有丝分裂不同时期的区分和细胞周期的调控。细胞增殖:细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程
单细胞生物:通过细胞增殖进行繁殖
多细胞生物:①从受精卵开始,经过细胞增殖和分化逐渐发育成为个体
②通过细胞增殖产生新的细胞来补充已经衰老死亡的细胞
意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、
遗传的基础。
细胞的增殖
///////

细胞周期
///////

问题1:什么是细胞周期?
“连续分裂的细胞”才具有细胞周期。
发育中的受精卵、早期胚胎细胞、干细胞、根尖分生区细胞、茎的形成层细胞、皮肤生发层细胞、癌细胞。
在适当的刺激下可重新进入细胞周期。如肝、肾细胞、记忆细胞等。
高度分化的细胞不再分裂,无细胞周期;如根冠细胞,洋葱表皮细胞,叶肉细胞,人体各种上皮细胞,角质层细胞,成熟的血细胞,神经细胞等。
连续分裂
暂停分裂
不再分裂
(1) 不同种类生物细胞周期有很大差异。
(2) 间期是分列期的准备阶段,所以间
期时间远比分列期长。
(3) 细胞周期以分列间期为起点。
细胞周期
///////

问题2:什么是分裂间期?有什么特点?
DNA合成前,合成RNA、蛋白质,为S期做准备。
DNA复制。
DNA合成后,合成RNA、蛋白质,为分裂期做准备。
间期
G1期:
S 期:
G2期:
分裂期
前期
中期
后期
末期
如何表示细胞周期?
B
A
a
d
b
c
间 期:
分 裂 期:
细胞周期:
b或d
a+b
(或c+d)
a或C
B A
A B
B B
有丝分裂
///////

真核细胞的分裂方式主要是 。
有丝分裂
(分裂间期)
(分裂期)
高度螺旋变短变粗
解开螺旋恢复细长丝状
染色质
染色体
有丝分裂
///////

复制
解螺旋
不断螺旋化,缩短变粗
着丝点
断裂
螺旋化
螺旋化
染色质
染色体
染色质
核 DNA
染色体
染色单体
2
2
2
1 → 2
2
1
2
1
1 → 1
2
2
0
2
0 → 2
0
有丝分裂
///////

高等植物细胞的有丝分裂过程
间期(初)
核膜
核仁
染色质
间期(末)
间期:
①. 为分裂期做准备
②. DNA复制
③. 合成蛋白质
④. 细胞适度生长
“复制合成做准备”
假设母细胞DNA为2a,染色体为2N
染色体 染色单体 DNA分子数
2N
0 4N
2a 4a
有丝分裂
///////

有丝分裂
///////

高等植物细胞的有丝分裂过程
前 期
前期:
①. 核膜、核仁消失
②. 染色质变为染色体
③. 两极发出纺锤丝形成纺锤体
④. 染色体杂乱的分布
假设母细胞DNA为2a,染色体为2N
染色体 染色单体 DNA分子数
2N
4N
4a
【核膜核仁消失,出现纺锤体、染色体】
“膜仁消失现两体”
有丝分裂
///////

高等植物细胞的有丝分裂过程
中 期
中期:
①. 纺锤丝牵引着染色体运动,
使着丝点整齐的排列在赤道板上
②. 染色体的形态稳定、数目清晰
假设母细胞DNA为2a,染色体为2N
染色体 染色单体 DNA分子数
2N
4N
4a
【染色体形态稳定、数目清晰整齐的排列在赤道板上】
“形定数晰赤道齐”
有丝分裂
///////

高等植物细胞的有丝分裂过程
后 期
后期:
①. 着丝点一分为二,姐妹染色单体
分开,移向两极。
②. 染色体数目加倍,平均分配到两极。
假设母细胞DNA为2a,染色体为2N
染色体 染色单体 DNA分子数
4N
0
4a
【着丝点断裂、染色体数目加倍,平均分配到两极】
“点裂数增均两极”
有丝分裂
///////

高等植物细胞的有丝分裂过程
末 期
假设母细胞DNA为2a,染色体为2N
染色体 染色单体 DNA分子数
0
【纺锤体、染色体消失,出现核膜、核仁,重新进入下一个细胞周期】
“两消两现重开始”
末期:
①. 染色体变成染色质
②. 纺锤体逐渐消失
③. 核膜、核仁重现
④. 形成新的细胞壁
在赤道板位置出现细胞板,细胞板从中央向四周扩展形成新的细胞壁
4N 2N
4a 2a
有丝分裂分两段,间前中后末相连
(末期)两消两现重开始(纺锤体、染色体消失,出现核膜、核仁,重新进入
下一个细胞周期)
(后期)点裂数增均两极(着丝点断裂、染色体数目加倍,平均分配到两极)
(中期)形定数晰赤道齐(染色体形态稳定、数目清晰整齐的排列在赤道板上)
(前期)膜仁消失现两体(核膜核仁消失,出现纺锤体、染色体)
(间期)复制合成做准备(DNA复制、蛋白质合成,为分列期做准备)
有丝分裂
///////

有丝分裂
///////

动植物细胞有丝分裂比较:
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
相同点 间期
不 同 点 前 期
末 期
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同:分裂间期完成染色体复制,分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中去。
两极发出纺锤丝,形成纺锤体
细胞膜中部内陷,裂成两个子细胞
细胞板向两边扩展形成细胞壁
无中心粒的复制
完成中心粒的复制
中心粒移到两极,并发出星射线形成纺锤体
有丝分裂
///////

细胞有丝分裂有什么意义?
将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,然后精确平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
间期
前期
中期
后期
末期
复制
解螺旋
不断螺旋化,缩短变粗
着丝点
断裂
螺旋化
螺旋化
间期
前期
中期
后期
末期
复制
解螺旋
着丝点
断裂
螺旋化
螺旋化
核DNA
4a
4a→2a
4a
4a
2a→4a
4a
2a
0
时间
分裂间期
前期
中期
后期
末期
核DNA数目(不考虑线粒体、叶绿体的DNA)
G1
G2
S
间期
前期
中期
后期
末期
复制
解螺旋
着丝点
断裂
螺旋化
螺旋化
染色体
2N
4N→2N
4N
2N
2N
4N
2N
0
时间
细胞中染色体数目
间期
前期
中期
后期
末期
间期
前期
中期
后期
末期
复制
解螺旋
着丝点
断裂
螺旋化
螺旋化
染色单体
4N
0
0
4N
0→4N
4N
2N
0
时间
染色单体数目
间期
前期
中期
后期
末期
间期
前期
中期
后期
末期
复制
解螺旋
着丝点
断裂
螺旋化
螺旋化
每条染色体的DNA数目
2
1
1
2
1→2
2
1
0
时间
每条染色体的DNA数目
间期
前期
中期
后期
末期
间期
前期
中期
后期
末期
复制
解螺旋
着丝点
断裂
螺旋化
螺旋化
每条染色体的DNA数目
2
1
1
2
1→2
0
时间
染色体与核DNA的比
间期
前期
中期
后期
末期
1
0.5
无丝分裂
///////

无丝分裂过程是怎样的?有什么特点?最常见例子是?
由于没有纺锤丝和染色体的变化,因而称为无丝分裂。
在植物(营养丰富的部位)、动物中都有无丝分裂的现象。
比如:植物的表皮细胞、根冠、肝细胞、肾小管上皮细胞等。
真核细胞
有丝分裂
无丝分裂:
减数分裂
→产生体细胞
→产生生殖细胞
细胞增殖的方式:
原核细胞:
二分裂
如蛙的红细胞分裂
观察根尖分生组织的有丝分裂
///////

根冠
分生区
伸长区
成熟区
根毛区
观察根尖分生组织的有丝分裂
///////

原理是: 。
解离液是 ,
解离的目的是: 。
质量分数15%的盐酸和体积分数95%的酒精混合液(1:1)
使细胞分离开
漂洗的目的是: ,
染色液是: 目的是: 。
制片用镊子把根尖弄碎以及用拇指按压盖玻片的目的是: 。
洗去解离液,防止解离过度(解离过度不利于制片)
观察根尖分生组织的有丝分裂
///////

观察:
低倍显微镜观察,找到分生区细胞:细胞呈正方形,排列紧密
高倍显微镜仔细观察,先找中期图像,再找前期、后期、末期的细胞;注意观察各时期的染色体形态和分布特点。最后观察分裂间期的细胞。
因为解离时细胞已死。可以寻找不同时期的细胞,连起来体现出细胞分裂的过程。
问题:为什么不能看到某细胞的连续分裂过程?
分生区
末期
后期
中期
前期
间期
A
D
C
B
E
观察根尖分生组织的有丝分裂
///////

观察:
间期
前期
中期
后期
末期
观察根尖分生组织的有丝分裂
///////

记录
细胞周期 样本1 样本2 总数 每一时期的细胞数/计数细胞总数
分裂间期 43 48 91 88.3%
分裂期 前期 3 2 5 4.9%
中期 1 0 1 0.97%
后期 2 1 3 2.9%
末期 1 2 3 2.9%
计数细胞总数 103 100%
思考:1.在观察结果中,哪一期细胞最多?为什么?
分裂间期细胞数量最多,因为分裂间期所占时间远远大于分裂期。
观察根尖分生组织的有丝分裂
///////

记录
细胞周期 样本1 样本2 总数 每一时期的细胞数/计数细胞总数
分裂间期 43 48 91 88.3%
分裂期 前期 3 2 5 4.9%
中期 1 0 1 0.97%
后期 2 1 3 2.9%
末期 1 2 3 2.9%
计数细胞总数 103 100%
观察到的不同时期细胞数目的多少,可反映出各时期经历时间的长度;每一时期的时间=总细胞周期×每一时期细胞数占总细胞数的比例
10.6h
0.59h
0.12h
0.35h
0.35h
细胞周期时长12h
思考:2.如何比较细胞周期中不同时期的时间长短?
练习
///////

右图为某生物细胞有丝分裂模式图和细胞有丝分裂过程中相关物质的数量变化曲线,请回答:
(1)图乙所示细胞是 (植物细胞/动物细胞)判断理由是:_______________________________________________________。图乙为细胞有丝分裂____期图像,该时期的主要特征是:_________________________________________________________。
(2)图乙所示细胞有____条染色体、____条染色单体、___个DNA分子;其刚形成的子细胞中有____个DNA分子。
动物细胞
图中细胞有中心体,无细胞壁;细胞质分裂是由细胞膜内陷引起的 
后 
单体分开成为两条染色体,并在纺锤丝的牵引下分别移向细胞两极
着丝粒分裂,姐妹染色
8 
0 
8 
4 
练习
///////

右图为某生物细胞有丝分裂模式图和细胞有丝分裂过程中相关物质的数量变化曲线,请回答:
(3)图乙中,与①的大小、形态完全相同的染色体为___ (填序号),原因是________________________________。
它们是由同一条染色体复制后分离形成的 
⑤ 
(4)图乙所示的细胞分裂时期对应图甲中的__________段,图丙对应图甲中的__________段。
e~f 
c~e 
作 业
1.完成课后题目。
2.复习学过的内容。
3.完成练习册的作业。

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