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统编版六年级语文第一学期第七单元综合复习练习题（含答案）
一、书写展示：书法秀。(我能正确、工整、美观地抄写下面的句子)。(3分)
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
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二、积累运用。
1、读拼音写字词。(7分)
(1)贝多芬按起了qín jiàn( )，弹奏出一首优美的乐曲，这就是著
名的《月光曲》。听着这首曲子，máng gū niang( )仿佛也看到了月光zhào yào( )下的bō tāo xiōng yǒng( )的大海。
(2)《高山流水》这首曲子令人táo zuì( )，听着这曲子，我的眼前仿佛出现了wēi é( )的泰山、奔流不息的江河。
2、给下面加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(3分)
(1)善哉(zāi zǎi)乎鼓琴，汤(shāng tāng)汤乎若流水。
(2)蜀(shú shǔ)中有杜处士，好(hǎo hào)书画。
(3)琴声戛(gá jiá)然而止，姑娘恬(tián tiān)静的脸上露出惊讶的神
色。
3、选字组词。(6分)
鞋 勒 勤 皮( ) 勾( ) ( )劳
盲 育 肓 教( ) ( )目 病入膏( )
哉 裁 截 ( )衣 善( ) ( )止
曝 爆 瀑 ( )发 一( )十寒 ( )布
4、补全词语再选词填空。(6分)
音乐艺术：天籁( )( ) 余音( )( ) ( )山( )水
文学艺术：画( )点( ) ( )( )生花 笔走( )( )
戏曲用语：( )( )登场 有板( )( ) 字( )腔( )
(1)所有为名为利奔走的人们在他眼里只是( )的小丑。
(2)一个好的作文开头往往对文章有( )的作用。
(3）他的声音，如此动听，好像从远处飘来的( )。
5、名家名作连一连。(3分)
王羲之 《兰亭集序》 达·芬奇 《蒙娜丽莎》
柳公权 《玄秘塔碑》 顾恺之 《洛神赋图》
颜真卿 《多宝塔碑》 齐白石 《墨虾》
6、写出加点字词的意思。(3分)
(1)善哉：
(2)巍巍乎若太山：
(3)谬矣：
(4)少选之间：
(5)拊掌大笑：
(6)今乃掉尾而斗：
7、下列句子中运用的修辞手法相同的是( )。(2分)
①月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
②这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
③双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。
④善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8、下列句子停顿不恰当的一项是( )。(2分)
A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。
B.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若泰山。
C.蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。
D.一日/曝书画，有/一牧童/见之，拊掌/大笑。
9、读读下面人物的语言，想想应读出怎样的语气。(填序号)(2分)
A.体谅、安慰 B.遗憾、内疚 C.诚恳、热情 D.迫切
(1)一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住
该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”( )
(2)一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”( )
(3)姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” ( )
(4)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”( )
10、选择合适的词语填空，下面选项中正确的一项是( )。(2分)
①与其在别人的生活里 ，还不如精彩做自己。
②这两个骗子一个唱红脸一个 ，让很多人受了骗。
③一方木桌、一块醒木，加上一杯清茶、一把折扇，这使是说书人的全部
。
④当台上的演员逐一 时，台下观众报以如雷的掌声。
⑤我们要踏实认真学习，不要要有名无实的 。
A. 跑龙套 唱白脸 行头 亮相 花架子
B. 跑龙套 花架子 唱白脸 行头 亮相
C. 跑龙套 行头 花架子 唱白脸 亮相
D. 花架子 跑龙套 唱白脸 行头 亮相
11、按要求完成句子练习。(8分)
(1)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
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(2)微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。(缩句)
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(3)美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。(修改病句)
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(4)想象说话。依依乎若杨柳 袅袅乎若炊烟
伯牙鼓琴，志在杨柳，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
少选之间而志在炊烟，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”
12、根据所学知识填空。(8分)
(1)方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“ ， ”，
少选之间而志在流水，锤子期又曰：“ ， ”。
(2)《伯牙鼓琴》写了 和 的故事，表现了 的魅力和朋友间的 ，表达了 的主题。
(3)《书戴嵩画牛》的作者是 代的 。本文讲述了
的故事，说明了“ ， ”的道理。
(4)由于《 》这个传说，人们把 的人叫作“知音”，用“高
山流水”比喻 。
三、某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。(3分)
1、请你仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，
并揭示其寓意。
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2、班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的
语言阐述你的观点。(2分)
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四、阅读理解。
(一)课内阅读。(10分)
A.皮鞋匠静静地听着。B.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。C. 的海面上，霎时间 。D.月亮越升越高，穿过
似的微云。E.忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。F.被月光照得 ，一个连一个朝着岸边涌过来……G.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。H.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1、按原文填空。(2分)
2、看图，结合选文，完成练习。(9分)
(1)上述图片描述的是选文中哪些句子的内容？(填字母)
图1： 图2： 图3：_____________
(2)结合图片和文字，给每张图片拟个恰当的名称。
图1： 图2： 图3：__________
(3)结合图片和文字，体会旋律的变化。(填字母)
A.音乐高昂激越 B.音乐气势逐渐增强 C.音乐轻柔、舒缓
图1：( ) 图2：( ) 图3：( )
3、选文中，句子 是实写，句子 描写的是联想到的内容。这样实
写与虚写相结合有什么好处？(3分)
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4、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而 ，
时而 ，时而 ，时而 。(2分)
5、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？(22分)
请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：_____________________________________________________________________
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(二)现代文阅读。(11分)
二泉映月
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二
泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在临家少年的搀扶下，来到了二泉边。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了( )、( )、( )、( )……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
1、将下列短语按正确顺序填入文中的括号里。(2分)
激愤的倾诉 深沉的叹息 倔强的呐喊 伤心的哭泣
2、用“_____”画出文中的一个排比句。(2分)
3、用“ ”画出第4自然段中描述琴声的句子。(2分)
4、根据短文内容填空。(4分)
童年时的阿炳，中秋之夜在二泉边赏月时师父告诉他____。历尽人生磨难
的阿炳又一次来到二泉边，他从淙淙的流水中听到了
_。最后阿炳用二胡 ，创作出不朽的二胡名曲《 》。
5、阿炳创作二胡名曲的艰难历程给了你怎样的启迪？(2分)
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五、习作天地。(25分)
题目：我最喜欢的
要求：①补全题目，如一首歌、一幅画、一件工艺品等。
②从艺术的角度表现自己的欣赏感受。不少于450字。
参考答案
一、锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
二、1、琴键 盲姑娘 照耀 波涛汹涌 陶醉 巍峨
2、(1)zāi shāng
(2)shǔ hào
(3)jiá tián
3、鞋 勒 勤 育 盲 肓 裁 哉 截 爆 曝 瀑
4、之音 绕梁 高流 龙 睛 妙笔 龙蛇 粉墨 有眼 正 圆
粉墨登场 天籁之音 画龙点睛
5、王羲之——《兰亭集序》 达·芬奇——《蒙娜丽莎》
柳公权——《玄秘塔碑》 顾恺之——《洛神赋图》
颜真卿——《多宝塔碑》 齐白石——《墨虾》
6、好啊 高大的样子 错误
一会儿，不久 拍手 摆动，摇
7、B
8、D
9、DBAC
10、A
11、(1)贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
(2)海面上洒满了银光。
(3)示例：美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。
(4)依依乎若杨柳 袅袅乎若炊烟
12、(1)善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水
(2)伯牙和锺子期 音乐艺术 深情厚谊 知音难觅
(3)宋 苏轼 一个牧童指出戴嵩的《斗牛图》有错误的故事 “耕当问
奴，织当问婢”
(4)伯牙绝弦 真正了解自己的人 知音难觅或乐曲高妙
三、1、画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。寓意：连年有鱼。(年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可)
2、我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝，它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。
四、(一)1、微波粼粼 洒满了银光 一缕一缕 轻纱 雪亮的浪花
2、(1)BC D EF
(2)示例：明月升起 月上中天 月明浪涌
(3)C B A
3、AG BCDEFH 把《月光曲》之美表现得淋漓尽致。
4、时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。
5、盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失眠的姑娘这么爱音乐，又这
样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，我才有创作的激情。
(二)1、深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊
2、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
3、起初琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。 随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。 乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
4、长大后能从二泉的流水中听到许多奇妙的声音许多声音倾吐自己的情怀二泉映月
5、示例：只要热爱生活，敢于同命运抗争，锲而不舍地追求，就能实现自己的美好理想。
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