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第三单元 生物圈的绿色植物
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
复习旧知
1、比较菜豆种子和玉米种子结构的异同
相同点 不同点 有无胚乳 子叶数目 子叶功能 营养物质储存部位
菜豆种子
玉米种子
无
有
两片
一片
储存营养
转运营养
子叶
胚乳
2、子叶或胚乳中储存的营养有什么作用？
供给胚发育成幼苗
都有
种皮
胚
子叶、胚根、胚芽、胚轴
复习旧知
种子是裸露的
种子外有果皮包被
被子植物
裸子植物
种子
果皮
鳞片
种子
引入新知——想一想、议一议
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。
自主学习—种子的萌发
1、被子植物的一生要经历哪些过程？
2、种子萌发的环境条件和自身条件。
3、描述种子萌发的大致过程。
4、怎样测定种子的发芽率？要用到什么方法？
讲授新课——探究种子萌发的环境条件
资料分析
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适宜播种。
在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
根据以上资料，作出假设：
种子的萌发需要 。
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
讲授新课——探究种子萌发的环境条件
探究的一般过程：
提出问题
在哪种环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
制定计划
明确实验步骤
实施计划
按计划进行试验，定期观察，认真记录
分析结果得出结论
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
1、有几个变量？要设计几组对照实验？
2、如何保证每组对照实验变量只有一个呢？
1 2 3 4
适宜的温度
水分
空气
√
√
√
×
√
√
√
×
√
√
√
×
讲授新课——探究种子萌发的环境条件
讲授新课——探究种子萌发的环境条件
4
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
实验 处理 水分 情况 空气 情况 温度 情况 萌发
情况
1号瓶 不洒水放橱柜 常温
2号瓶 一点水放橱柜 常温
3号瓶 一点水放冰箱
4号瓶 大量水放橱柜 常温
不萌发
不萌发
不萌发
萌发
没有
有
有
有
有
有
有
没有
低温
1
2
3
4
讲授新课——探究种子萌发的环境条件
讲授新课——探究种子萌发的环境条件
1、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？
2、1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？
3、与同学交流这项探究实验的过程、结果和结论。你的结论和其他同学一样吗？如果不一样，和同学一起分析原因。
结论：
种子萌发必需的环境条件是 。
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
不是，变量不唯一。
有必要，起对照作用。排出其他因素的影响。
讲授新课——探究种子萌发的环境条件
讨论和完善计划：
1、应当选择什么样的种子进行实验？
2、你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？
3、实验过程中应该将种子分成几组？每一组应当有多少粒种子？每组只有一粒种子可以吗？
4、应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？
5、对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？
6、每个多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？
1、应当选择什么样的种子进行实验？
2、你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？
3、实验过程中应该将种子分成几组？每一组应当有多少粒种子？每组只有一粒种子可以吗？
讲授新课——探究种子萌发的环境条件
颗粒饱满，胚完整且具有活性的种子
只改变探究条件，其他条件保持一致
①分4组（1组对照组，三组实验组）
②每组10粒
③只有一粒，不可以，这样会有很大的偶然性。
4、应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？
5、对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？
6、每个多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？
讲授新课——探究种子萌发的环境条件
要相同，这样才能保证结果由单一变量引起，使实验更加准确。
最适合种子发芽的条件（适宜的温度，一定的水分，充足的空气）
每天观察一次，应该同时观察
课堂练习——探究种子萌发的环境条件
20
10
20
10
（1）该实验中能够萌发的种子是 。
（2）设置2、3对照是为了探究说明 。
（3）本实验的不足之处是 。
2号
种子的萌发需要充足的空气
每组实验中种子的数量太少，结果具有偶然性
讲授新课——种子萌发的自身条件
各种环境条件都适宜，有些种子还是不能萌发，为什么？
1、干瘪的种子
2、被虫蛀的种子
3、储存时间过长的种子
4、煮熟的种子
种子萌发的自身条件：
胚是完整的
胚是活的
不在休眠期
讲授新课——种子萌发的条件
1.外界条件：
适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2.自身条件：
具有完整的有活力的胚、
胚发育所需的营养物质、
度过了休眠期的种子。
讲授新课——种子萌发的过程
1.种子吸水
同时子叶或胚乳的营养物质逐渐转运给胚芽，胚轴，胚根。
吸水膨胀，种皮变软
2.转运
讲授新课——种子萌发的过程
a.胚根突破种皮形成根
b.胚轴伸长
c.胚芽发育成茎和叶
3.发育
讲授新课——种子萌发的过程
讲授新课——种子萌发的过程
玉米种子萌发过程
菜豆种子萌发过程
种子
吸水
胚乳或子叶
转运营养物质
胚根——根（最先）
胚轴——连接根和茎
胚芽——茎和叶
课堂小结——种子的萌发
种子萌发的条件
自身条件
已度过休眠期
胚是活的
胚是完整的
环境条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
种子萌发的过程
讲授新课——测定种子的发芽率
为什么要测发芽率？
怎么测发芽率？
讲授新课——测定种子的发芽率
测定种子的发芽率——抽样检测法
不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。如果用于调查，则叫做抽样调查。
本实验是抽样检测，不是对照实验，没有对照组，但要设置重复组取平均值，这样可减小误差。
1.抽样检测对样本的选取有什么要求？
样本大小合适
随机取样
讲授新课——测定种子的发芽率
2.如何计算种子发芽率？
发芽率==
发芽的种子数
供检测的种子数
X100%
感谢
欣赏

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