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九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
( 18世纪末19世纪初—19世纪中期)(10年7考)
【时空线索】
【课程标准】
·理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性(唯物史观、家国情怀)
·初步认识资本主义世界体系的形成(唯物史观)
【内容要点】
两条主线 殖民地人民的抗争。(拉美独立运动、印度民族大起义)
资本主义统治的巩固与扩大。
四大事件 彼得一世改革、俄国农奴制改革、美国南北战争、明治维新。
六大人物 玻利瓦尔、圣马丁、章西女王、林肯、亚历山大二世、明治天皇。
知识点1：拉丁美洲独立运动；印度民族大起义
一、拉丁美洲的独立运动（18世纪末19世纪初）（胜利）
1.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下(内因）。
②受美国独立战争和法国大革命的影响（外因） 。
2. 领导人： 玻利瓦尔 和 圣马丁（南美的“解放者”） 。
3. 概况：①玻利瓦尔“从北往南”解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立“大哥伦比亚共和国”。
②圣马丁“从南往北”领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他们两个进攻的都是（西班牙殖民者）
二、印度民族大起义
1.原因：
（1）19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。
（2）英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫。
（3）印度人民的反抗情绪日益高涨。
2.时间：1857年―1859年。
3.导火线：涂油子弹事件。
4.领导阶层：封建王公。
参与阶层：印度土兵（主力）、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。
5.杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）。
6.结果：失败
原因：（1）英国殖民者的残酷镇压。
（2）封建王公叛变，削弱了起义力量。
（3）缺乏统一的领导。
（4）英国工业革命后，经济军事实力强大。反殖民主义的革命力量还不够强大。
7.评价：
（1）性质：民族解放运动。
（2）影响：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
知识点2：彼得一世改革；俄国1861年改革；美国内战；日本明治维新
一、彼得一世改革
1、俄国统一：16世纪初，建立统一的俄罗斯国家。伊凡四世执政期间采用“沙皇”称号，强化了君主专制。
2、彼得一世改革：18世纪初
（1）背景（原因）：俄国盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
（2）目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵
（3）内容：①政治：加强中央集权，设参政院。②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，⑤改革习俗：提倡人们学习西方的礼节和生活方式。
（4）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
（5）性质：彼得一世改革是自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革。
二、俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）
1、背景：a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）
b.克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾 （直接原因）
2、目的：挽救沙皇统治危机，维护地主阶级利益。
3、性质：自上而下的资产阶级改革。
4、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。（2）农奴获得“解放”时的同时，可以获得一块份地，但他们必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
5、意义：（1）进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。（2）局限性：但农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
三、美国内战
根本原因：两种经济制度的矛盾
（南方种植园奴隶制阻碍了美国资本主义发展）
两种制度：北方资本主义工商业、南方种植园奴隶制
矛盾焦点：奴隶制的废存
战争过程
（1）导火线：1860年，林肯当选为总统
（2）开始标志：1861年，南方军队挑起战争，内战爆发
（3）战争初期：北方屡屡失利（因为南方蓄谋已久，早有军事准备）
（4）转折点；1862年，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
内容：《宅地法》鼓励农民到西部耕种;
《解放黑人奴隶宣言》宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。
作用：调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战局
（5）结束：1865年，南方军队投降，北方获胜，避免了美国分裂
5、评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统
6、内战性质；美国第二次资产阶级革命
7、影响：美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件（没有废除种族歧视）
四、日本明治维新
1、明治维新的原因：
①、幕府的统治危机：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。实权掌握在 幕府将军 手中。德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。（根本原因）
②、民族危机：以美国为首的西方列强的入侵，加剧了幕府统治危机。
2、前提：
倒幕运动：1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。（王政复古、辞官纳地）
3、时间：1868年
4、主要措施：
（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。
（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队。
（3）经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
（4）社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
5、评价
（1）积极： 明治维新成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
（2）消极（局限性）：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本人强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
6、性质：是一场天皇领导的自上而下的资产阶级性质的改革
【易混易错】
1.【归纳比较】拉丁美洲独立运动和印度民族大起义
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间 19世纪初 19世纪中（1857-1859）
领导者 玻利瓦尔、圣马丁 章西女王（封建王公）
结果 胜利 失败
意义 推翻殖民统治，赢得独立战争胜利，鼓舞了殖民地人民；出现了一系列新兴的独立国家，基本形成今天拉美国家的格局。 打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒
相同点 背景： 残酷的殖民统治和经济掠夺 性质： 反抗殖民统治的民族解放运动
★【归纳比较】美国独立战争与拉丁美洲独立运动
美国独立战争 拉丁美洲独立运动
不同点 范围 美国独立战争只局限于北美13个殖民地 拉美独立运动席卷整个拉丁美洲
领导者 资产阶级和种植园主结成联盟，起了领导作用 拉美的资产阶级力量很弱，只是作为一股力量参加了运动，运动的领导权权掌握在土生白人地主的手中
影响 美国独立战争对法国大革命和拉丁美洲独立运动起了重大推动作用，美国赢得了彻底独立，也为资本主义迅速发展奠定了基础 拉美国家则面临着新的殖民主义威胁，而国内则是封建主园经济和独裁统治的普遍存在， 资本主义发展困难重重
相同点 ①背景：美国独立战争和拉美独立运动都是在经济发展、民族民主意识增强、启蒙思想影响下爆发的。②目的：都要求摆脱殖民统治，争取国家独立，发展经济。③特点：都以小抗大，以弱胜强。④性质：都是以独立战争形式出现的资产阶级革命
【归纳比较】彼得一世改革与1861年改革
彼得一世改革 1861年改革
相同点 1、两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的 2、改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步 3、改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济、军事实力，为对外扩张准备了条件，加快了扩张的步伐
不同点 背景 17世纪晚期，俄国经济严重落后于西欧，为了改变俄国的落后面貌，彼得一世进行改革； 19世纪中期，俄国农奴制出现严重危机，沙皇亚历山大二世为了巩固政权，延缓革命的到来，宣布废除农奴制。
内容 彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发展经济，推动学校教育，改革社会习俗，丝毫未触动农奴制。 1861年改革宣布农奴在法律上成为“自由人”，废除了农奴制度。
影响 彼得一世改革强化了俄国的农奴制度，增强了国力，使俄国走上了对外扩张的道路。 1861年改革虽然很不彻底，但为俄国资本主义的发展创造了条件，使俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上的一个重要转折点
性质 彼得一世改革是地主（农奴主）阶级性质的改革； 1861年改革是资产阶级性质的改革
【归纳比较】独立战争和南北战争比较
独立战争 南北战争
不同点 原因 美国独立战争是由于英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展和美利坚民族观念形成而引起的。 美国南北战争是由于北方资本主义制度和南方奴隶制度水火不容，围绕奴隶制的存废问题，双方的矛盾变得无法调和而引起的
性质 既是民族解放战争，又是资产阶级革命 既是内战，又是资产阶级革命
领导人 华盛顿 林肯
颁布文件 《独立宜言》 《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
意义 实现了国家独立 维护了国家统一和废除了奴隶制度
相同点 都是资产阶级革命；都促进了美国资本主义的发展
【归纳比较】日本明治维新与中国戊戌变法的异同
项目 明治维新 戊戌变法
不同点 国内背景 列强入侵激化国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府极端孤立 清政府对外妥协退让，对内镇压人民革命，守旧势力强大
国际环境 西方列强处于自由资本主义时期，国际环境相对宽松 资本主义向帝国主义阶段过渡
领导者 具有革新精神的中下级武士 资产阶级维新派
目的 富国强兵 救亡图存
结果 走上资本主义道路，成为亚洲强国 改革失败，中国依然是半殖民地半封建社会
相同点 外部环境 都遭受了资本主义国家的外来侵略
改革性质 都是资产阶级性质的变法图强运动
改革内容 都有促进资本主义发展的政治、经济、军事等内容
改革方式 都是自上而下的变法运动
★【归纳比较】俄国1861年改革和日本明治维新的异同
项目 俄国1861年改革 日本明治维新
不同点 直接原因 对战争的失败加剧了农奴制的统治危机 民族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻
内容 主要是废除农奴制 主要围绕富国强兵、文明开化来进行
领导力量 以沙皇为代表的封建统治阶级 以倒幕派为核心的改革派
相同点 时代 都处在19世纪中叶。这一时期，资本主义是世界历史发展的潮流
性质 都是自上而下的资本主义性质的改革
结果 都使本国走上了发展资本主义的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余
目的 都是维护自身统治
【核心素养】
【史料实证】
知识比较：拉丁美洲独立运动与印度民族大起义。
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间 18世纪末19世纪初 19世纪中期(1857－1859)
原因 残酷的殖民统治和经济掠夺
代表人物 玻利瓦尔、圣马丁 章西女王
结果 成功 失败
性质 民族解放运动
意义 赶走了西、葡殖民者，拉丁美洲出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉丁美洲的国家格局 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒
2.人类历史发展进程中的几种“解放”
3.拉美发展史
4、世界近代以来争取民族独立的斗争
5.彼得一世改革的背景：
材料：17世纪末，尼德兰和英国的资本主义生产关系已经确立，而俄国依然是落后的封建农奴制生产关系，贵族地主是支配一切的统治阶级。俄国经济发展水平十分低下。由于统治阶级上层的内讧和战乱频仍，社会生产力遭到严重破坏。与封建农奴制生产关系相联系的政治机构、军事制度、文化教育也存在着诸多弊端。这种落后状况，严重地阻碍着俄国社会的发展。
——宗瑞仙《人文社会科学概要》
提示：俄国社会发展远远落后于西方，封建农奴制盛行，经济水平十分低下。
6.美国南北战争的背景：
材料：
北方资本主义经济发展需要大量原料和市场 南主的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品
北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业 南方种植奴隶主主张降低关税，自由贸易，使其得到廉价进口货
北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力 南方种植园主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力
对于新扩张的西部领土，北方主张建立自由州 南部力图扩展蓄奴州
（1）根本原因：美国北方资本主义经济与南方种植园经济之间的矛盾不可调和。
（2）南北矛盾焦点：奴隶制的存废问题。
7.美国独立战争、南北战争的影响：
材料：在美国历史上唯一的这次内战中……更拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴，也维护了国家的统一。而南北战争对于美国日后成为一个世界大国的意义还不止于此。
南北战争的影响：废除了奴隶制，维护了国家的统一；为资本主义发展扫清了最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
战争 性质 历史意义(依据)
独立 战争 既是一场民族解放战争，又是一次资产阶级革命 它推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立，为美国资本主义发展开辟了道路
美国 内战 第二次资产阶级革命 它维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
8.日本幕府统治对外政策及影响：
材料：
1633年日本德川幕府的锁国令(节选)：
(一)除特许船以外，严禁其他船只驶往外国。
(二)除特许船以外，不得派遣日本人至外国，如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主，一并扣留。
…………
(六)外国船到来，应即呈报江户，并应按照往例，通告大村藩主，请其派遣监视舰船。
提示：(1)政策：锁国政策。(2)影响：造成日本与外界隔绝，也阻碍了日本社会、经济的发展。
9.日本历史上的两次重要改革：日本明治维新、俄国1861年改革有哪些相同点？
名称 大化改新 明治维新
时间 7世纪中期 19世纪中期
主持者 孝德天皇 明治天皇
学习对象 中国 欧美
作用 从奴隶社会向封建社会过渡 从封建社会向资本主义社会过渡
1.俄国废除农奴制的目的、实质和性质
提示：①所处时代相同：都发生在19世纪60年代。②性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革。③结果相同(进步性)：都通过改革走上了发展资本主义的道路。④局限性：都保留了旧制度的残余，走上了对外侵略扩张的道路。
10.比较日本明治维新和中国戊戌变法。
改革 国际环境 改革阻力 群众基础 领导力量 结果
日本 明治维新 列强对日本的侵略尚不深入 幕府统治在改革前已被推翻 重视、利用人民群众的力量，社会基础坚实 倒幕派掌握实权 成功
中国 戊戌变法 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 地主阶级顽固派掌握国家实权，力量强大 脱离群众，社会基础薄弱 维新派依靠没有实权的皇帝 失败
11.资本主义发展的重要历程
【历史解释】
(1)目的:巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免革命的发生。
(2)实质:是一次沙皇政府和地主勾结起来对农奴进行的双重敲诈与掠夺。
(3)性质:是一场沙皇实行的自上而下的资产阶级性质的改革。
2.主要资本主义国家走上资本主义道路的三种方式。
(1)资产阶级革命:英国、法国、美国。
(2)民族独立战争:美国。
(3)资产阶级性质的改革:俄国、日本。
3.19世纪中期，美国和俄国在资本主义发展过程中遇到的共同问题。
19世纪中期，美国由于南方盛行奴隶制，占有大量劳动力，而这正是北方资本主义发展所急需的；俄国由于农奴制的盛行，大量农奴被束缚在土地上，没有人身自由。因此19世纪中期，美国和俄国在资本主义发展过程中遇到的共同问题是急需自由劳动力。
4.美国独立战争和南北战争的异同比较。
(1)不同点:
①原因不同,美国独立战争是因为资本主义的发展受到殖民统治的阻碍;南北战争是因为资本主义的发展受到奴隶制的阻碍。
②任务不同,独立战争要求推翻英国的殖民统治,赢得民族独立;南北战争是为了维护国家统一,废除黑人奴隶制。
③方式不同,美国独立战争采取的是民族解放斗争的方式;美国南北战争是以内战的方式进行的。
④性质不同,独立战争具有民族解放战争和资产阶级革命的双重性质;南北战争是第二次资产阶级革命。
(2)相同点:都有杰出的领导人;都是资产阶级革命;都通过战争方式扫除了资本主义发展的障碍,都有利于美国资本主义的进一步发展。
5.俄国1861年改革与日本明治维新的异同比较。
(1)相同点:①都是自上而下实行的资产阶级性质的改革。②改革都促进了本国经济的发展,此后都走上了资本主义的道路。③改革都保留了大量的封建残余。
(2)不同点:①背景不同,俄国改革前面临着严重的国内危机,没有民族危机;日本则不仅有国内危机,还面临着外国侵略的民族危机。②前提不同,日本在改革前,通过倒幕运动推翻了幕府的封建统治,为改革扫清了障碍;俄国在改革前没有发生内战。③内容不同,俄国改革以废除农奴制为主;日本改革的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面,以学习西方为主。
【唯物史观】
1.拉丁美洲独立运动胜利的原因、历史意义分别是什么
(1)胜利原因:战争的正义性;人民的支持;领导者个人的才能;策略的正确;各个地区的联合斗争和互相支援。
(2)历史意义:摧毁了西班牙、葡萄牙在南美洲的殖民统治;拉丁美洲出现了一系列新独立的国家,奠定了今天拉丁美洲的政治版图;鼓舞了殖民地人民的斗争。
2.同样是民族解放运动，为什么拉丁美洲独立运动取得成功，而印度民族大起义却失败了？
提示：拉丁美洲独立运动胜利的原因：①拉丁美洲各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者，为民族独立英勇斗争。②有统一的指挥。③玻利瓦尔等领导人的卓越领导。④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
印度民族大起义失败的原因：①印度单靠一国力量。②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。③工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。
3.中、日近代化过程中的洋务运动、明治维新一败一成的原因。
(1)洋务运动失败的原因:单纯引进西方技术而不彻底变革封建制度;顽固派的阻挠;洋务运动缺乏坚强的领导核心;洋务派内部的腐败;外国势力的挤压。
(2)明治维新成功的原因:日本的封建专制统治相对薄弱,倒幕力量强大;在推翻幕府的基础上实施全面的行之有效的改革;日本全方位学习西方;有相对宽松的国际环境。
4.如何客观辩证地评价俄国1861年农奴制改革？
（1）积极影响：俄国废除农奴制的法令中规定,农奴获得人身自由,这一规定为俄国的资本主义发展提供了大量廉价的自由劳动力；农民必须出钱赎买土地,为资本主义的发展提供了资金来源。这些都有力地推动了俄国走上发展资本主义的道路。
（2）消极影响：改革保留了大量农奴制的残余。经济上,大地主土地所有制仍然存在,贵族地主占有大部分的私有土地,广大农民继续遭受残酷的封建剥削和压迫;政治上,贵族地主把持着从中央到地方的政权,沙皇仍然拥有不受任何限制的绝对权力,对人民实行君主专制统治。
【家国情怀】明治维新对中国的影响以及给我们提供的历史借鉴。
（1）对中国的影响:明治维新后,日本走上对外侵略扩张的道路,发动了侵略中国的甲午中日战争。中国在甲午中日战争中战败，日本强迫中国签订《马关条约》,这一事件刺激了列强瓜分中国的野心，大大加深了中国的半殖民地化程度。
（2）历史借鉴：引进国外先进技术和管理经验；实施科教兴国战略，大力培养人才；坚持改革开放，大力发展经济。
1．（2022上·福建莆田·九年级统考期末）“他认为‘解放者’的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的同盟。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的”。“他”是（ ）
A．玻利瓦尔 B．甘地 C．章西女王 D．圣马丁
【答案】A
【详解】依据题干“他认为‘解放者’的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的同盟。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的”可知“他”是玻利瓦尔，19世纪拉丁美洲独立运动中玻利瓦尔率领队伍，大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，现在位于南美洲的玻利维亚就是以他的名字命名的，先是取名为玻利瓦尔共和国，后改为玻利维亚共和国，A项正确；甘地在一战后领导了亚洲印度的“非暴力不合作运动”，被誉为“圣雄”，与题干不符，排除B项；章西女王是19世纪中期印度反英民族大起义的领袖人物，与题干不符，排除C项；在19世纪拉丁美洲独立运动中，圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争，和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，但是与“玻利维亚”不符，排除D项。故选A项。
2．（2023·辽宁阜新·统考中考真题）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场民族独立运动，和圣马丁一同被誉为南美“解放者”的是（ ）
A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．甘地 D．扎格鲁尔
【答案】A
【详解】18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场民族独立运动，玻利瓦尔率军由北向南解放了西班牙在南美洲的殖民地，他和圣马丁一同被誉为南美“解放者”，A项正确；章西女王领导印度民族大起义，排除B项；甘地领导印度非暴力不合作运动，排除C项；扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动，排除D项。故选A项。
3．（2023·黑龙江大庆·中考真题）19世纪中期，农奴制严重制约了这一时期俄国资本主义经济的发展。推动俄国走上发展资本主义道路的历史事件是（　　）
A．大化改新 B．1861年农奴制改革 C．明治维新 D．三国同盟形成
【答案】B
【详解】根据所学知识可知，19世纪中期，随着俄国资本主义经济的发展，国内农奴制严重制约了本国资本主义经济的发展，1861年俄国进行农奴制改革，废除了农奴制，促使俄国走上资本主义道路，B项正确；大化改新是古代日本社会政治变革运动，发生于645年，不符合题意，排除A项；明治维新是日本走上资本主义道路的改革，不符合题意，排除C项；三国同盟是第一次世界大战中的阵营，即三国同盟是德，奥匈帝国，意大利，不符合题意，排除D项。故选B项。
4．（2023·四川攀枝花·中考真题）19世纪上半叶，俄国参加工业生产的劳动者中近40%是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。这表明当时俄国（　　）
A．农奴制改革势在必行 B．资本主义发展迅速
C．沙皇专制进一步加强 D．开启了近代化进程
【答案】A
【详解】依据题干材料“俄国参加工业生产的劳动者中近40%是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商”并结合所学可知，19世纪30年代起，俄国使用机器生产的工厂逐渐增多，但近40%参加工业生产的劳动者是没有人身自由的农奴，生产效率极低，由于农奴制的阻碍，俄国资本主义发展缓慢，农奴处境悲惨，农奴起义不断发生，威胁着沙皇和贵族地主的统治，农奴制改革势在必行，A项正确；材料反映农奴制的阻碍，没有体现资本主义发展迅速，排除B项；材料反映农奴制的阻碍，没有体现沙皇专制进一步加强，排除C项；彼得一世改革开启了近代化进程，排除D项。故选A项。
5．（2023·山东潍坊·统考中考真题）如图所示措施的主要目的是（ ）

彼得一世颁布胡须税牌 彼得一世剪大臣的胡子
A．加快学习西方进程 B．增加俄国财政收入
C．改变俄国臣民仪表 D．脱离亚洲融入欧洲
【答案】A
【详解】据题干“彼得一世颁布胡须税牌”“ 彼得一世剪大臣的胡子”结合所学可知，图示场景表明了彼得大帝决心向西方学习。彼得一世在位期间，顺应历史潮流，向西方学习，进行改革，开启了俄国近代化的进程，A项正确；彼得大帝的目的是加速改革进程，而不是增加俄国财政收入，排除B项；改变俄国臣民仪表过于片面，排除C项；图示信息并不能说明脱俄国离亚洲融入欧洲，排除D项。故选A项。
6．（2023·黑龙江大庆·中考真题）1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。这场战争史称（　　）
A．“光荣革命” B．独立战争 C．法国大革命 D．“南北战争”
【答案】D
【详解】根据题干“1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。”结合所学可知，1860年，共和党候选人林肯当选美国第16任总统，主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”，D项正确；“光荣革命”发生在1688年的英国，排除A项；1775—1783年是美国独立战争时间，排除B项；法国大革命与美国无关，排除C项。故选D项。
7．（2023·四川攀枝花·中考真题）《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。由此可知，《宅地法》对美国经济发展的作用是（　　）
A．调动了黑人奴隶积极性 B．增强了北方军队战斗力
C．促进了美国西部的开发 D．提高了联邦政府支持率
【答案】C
【详解】根据题干信息“凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人”，由此可知，《宅地法》有利于促进美国西部开发，C项正确；调动黑人参战热情，与《解放黑人奴隶宣言》相关，排除A项；《宅地法》有利于促进美国西部开发，与增强了北方军队战斗力无关，排除B项；《宅地法》有利于促进美国西部开发，与政治方面无关，排除D项。故选C项。
8．（2023·辽宁大连·统考中考真题）林肯发表演说：“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张（ ）
A．大力推行地税改革 B．反抗英国殖民统治
C．打击欧洲封建势力 D．废除黑人奴隶制度
【答案】D
【详解】根据题干信息“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”，可知材料表明他主张逐渐废除黑人奴隶制度，D项正确；地税改革，与题干内容“在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”没有联系，排除A项；美国独立战争，反抗英国殖民统治，与题干内容“在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”没有联系，排除B项；拿破仑对外战争，打击欧洲封建势力，与题干内容“在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”没有联系，排除C项。故选D项。
9．（2023·四川攀枝花·中考真题）1868年3月，日本政府宣布“破除旧有之陋习，一本天地之公道，求知识于世界。”这表明日本迫切需要（　　）
A．加强幕府统治应对危机 B．改革旧制度向西方学习
C．利用美国扶植进行变革 D．全面改革发展军国主义
【答案】B
【详解】依据材料“破除旧来之陋习，一本天地之公道，求知识于世界。”和所学可知，日本通过改革旧制度向西方学习，B项正确；材料中没有体现加强幕府统治应对危机，排除A项；日本明治维新改革并不是在美国扶持下进行，排除C项；材料中没有涉及全面改革发展军国主义，排除D项。故选B项。
10．（2023·山东青岛·统考中考真题）从1868到1892年，日本总共建成了5600多个公司，平均每年设立225个公司；总投资达到2．89亿日元，每个公司资本差不多1100万日元。这一结果的出现直接得益于（ ）
A．统一赋税 B．“殖产兴业” C．废藩置县 D．“文明开化”
【答案】B
【详解】根据“从1868到1892年，日本总共建成了5600多个公司，平均每年设立225个公司；总投资达到2．89亿日元，每个公司资本差不多1100万日元。”结合所学知识可知，材料反映日本投资设厂数大幅度增加，主要得益于“殖产兴业”，日本明治维新在经济方面主张“殖产兴业”，发展资本主义经济，B项正确；统一赋税不是当时日本建厂数大量增加的主要原因，排除A项；废藩置县有利于加强中央集权，是政治方面的措施，排除C项；“文明开化”是社会生活方面的措施，不是材料现象出现的主要原因，排除D项。故选B项。
1．（2023·辽宁抚顺·统考三模）如果给下面三幅图片选定一个主题，应该选（ ）
A．殖民地人民的反抗 B．第二次工业革命
C．资本主义制度的初步确立 D．战后初期的世界
【答案】A
【详解】根据“英国东印度公司在伦敦的总部大楼”、“印度民族大起义形势图”、“章西女王”联系所学可知，这描述的是殖民地人民反抗殖民侵略斗争的历史信息，A项正确；材料并未涉及第二次工业革命的信息，排除B项；资本主义制度的初步确立与英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命有关，排除C项；战后初期的世界指的是一战后建立的国际秩序等，与题意不符，排除D项。故选A项。
2．（2023·辽宁抚顺·统考三模）他被誉为南美“解放者”，是由北至南打击殖民者的英雄人物，他是（ ）
A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．圣马丁 D．杰斐逊
【答案】B
【详解】结合所学知识可知，玻利瓦尔率领起义军，横扫南美大陆上的西班牙军队，由北向南解放了西班牙在南美洲的殖民地。因此被誉为“南美的解放者”，B项正确；华盛顿领导了美国独立战争，排除A项；圣马丁是由南向北打击殖民者，排除C项；杰斐逊起草《独立宣言》，排除D项。故选B项。
3．（2023·辽宁沈阳·统考模拟预测）亨利·基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料反映的事件是（ ）
A．印度民族大起义 B．华夫脱运动 C．非暴力不合作运动 D．印度独立
【答案】A
【详解】依据题干信息“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家”可知，此内容反映的是1857—1859年印度民族大起义的影响，必须团结起来，A项正确；埃及的华夫脱运动，时间是1918-1922年，排除B项；非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，从1922年开始，排除C项；印度是在1947年独立的，排除D项。故选A项。
4．（2023·湖南衡阳·校考一模）由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念19世纪拉丁美洲独立战争的领导人、南美的“解放者”（ ）
A．华盛顿 B．章西女王 C．甘地 D．玻利瓦尔和圣马丁
【答案】D
【详解】结合所学知识可知，18世纪末19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲社会各阶层纷纷行动起来，展开了争取独立的斗争。玻利瓦尔率领起义军转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，解放了西班牙在南美的殖民者。圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”，D项正确；华盛顿领导美国独立战争，使美国获得独立，排除A项；章西女王领导印度民族大起义，排除B项；甘地领导印度非暴力不合作运动，排除C项。故选D项。
5．（2023·云南临沧·统考二模）“面对一次次的失败，他一次次地举起革命的大旗，终于在南美洲人民的支持下将西班牙殖民者赶出了南美洲大陆，还南美洲人民以独立。”“他”就是（ ）
A．哥伦布 B．章西女王 C．麦哲伦 D．玻利瓦尔
【答案】D
【详解】依据题干关键词“还南美洲人民以独立”可知，此内容反映的是玻利瓦尔。19世纪初，玻利瓦尔先后领导军队从西班牙殖民统治中解放了玻利维亚、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、委内瑞拉，被称为“南美的解放者”，D项正确；哥伦布发现美洲大陆，排除A项；章西女王领导了印度民族大起义，排除B项；麦哲伦完成环球航行，排除C项。故选D项。
6．（2023·江苏宿迁·统考一模）一次在莫斯科省乡村贵族团团长们面前的演讲中,沙皇亚历山大二世说道:“农奴与领主间存在不幸的敌对情绪，我确信我们迟早会对此事做彻底的了结……既然如此与其自下而上，不如自上而下地推行改革。”亚历山大二世“对此事做彻底的了结”表现在（ ）
A．有条件地解放农奴 B．废除沙皇专制制度
C．实行资产阶级民主制 D．消除阶级对立情绪
【答案】A
【详解】根据所学知识，亚历山大二世“对此事做彻底的了结”表现在有条件地解放农奴。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，A项正确；二月革命废除沙皇专制制度，排除B项；亚历山大二世实行沙皇专制统治，维护地主阶级利益，排除C项；1861年改革没有消除阶级对立情绪，排除D项。故选A项。
7．（2023·山东淄博·统考一模）“农奴先笑了，后来又哭了：地主先哭了，后来又笑了。”这句话描述的情景主要反映了（ ）
A．俄国从此走上资本主义道路 B．俄国农奴制得到了进一步强化
C．俄国农奴制改革的局限性 D．俄国改革丝毫没有触动沙皇专制制度
【答案】C
【详解】依据题干信息“农奴先笑了，后来又哭了；地主先哭了，后来又笑了。”，结合所学可知，俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令；法令规定：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活，所以农奴先笑了，地主先哭了；法令规定：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，赎买的价格高出土地的实际价值，俄国废除农奴制后农民一贫如洗，故农奴后来又哭了，地主后来又笑了。故这句话描述的情景主要反映了俄国农奴制改革的局限性，C项正确；俄国从此走上资本主义道路，不是题干表达的主旨，排除A项；俄国农奴制得到了进一步强化，表述错误，排除B项；1861年农奴制改革，废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路，排除D项。故选C项。
8．（2023·辽宁葫芦岛·统考二模）他开启了俄国近代化进程，但是，在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国发展的障碍。这里的“他”指的是（ ）
A．彼得一世 B．亚历山大二世
C．尼古拉二世 D．叶卡捷琳娜二世
【答案】A
【详解】结合所学知识可知，18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。彼得一世在位期间，顺应历史潮流，进行改革，引进西方成果，摆脱封闭落后局面，仿照西欧实行军事和经济改革，增强了国家实力，跻身于欧洲强国行列，为俄国的近代化创造了条件，奠定了近现代俄国强大的基础，因此彼得一世可以称为俄国历史上杰出的封建政治家；其主要局限性是未能废除农奴制度，侵略扩张也给亚欧人民带来了灾难，A项正确；亚历山大二世改革，是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路，与题干信息“他开启了俄国近代化进程，但是，在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国发展的障碍”没有联系，排除B项；尼古拉二世是俄罗斯罗曼诺夫王朝最后一位沙皇，俄罗斯帝国末代皇帝，排除C项；叶卡捷琳娜二世，主张开明专制、巩固封建农奴制、击败奥斯曼帝国，与题干信息“他的改革开启了俄国近代化的进程，但也进一步强化了农奴制”没有联系，排除D项。故选A项。
9．（2023·青海西宁·统考一模）作为俄国历史上著名的沙皇彼得一世和亚历山大二世都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用在于（ ）
A．都强化了俄国的农奴制度 B．都促进了俄国社会的进步
C．都促进了资本主义的发展 D．都维护了资产阶级的利益
【答案】B
【详解】依据所学知识可知，彼得一世改革使俄国经济、军事实力大大增强，亚历山大二世改革废除了农奴制，促使社会各个方面出现了新的气象，促进了俄国资本主义的发展，总之两次改革都促进了俄国社会进步，B项正确；彼得一世改革强化了俄国的农奴制，亚历山大二世改革废除了农奴制，排除A项；推动俄国走上了资本主义道路、促进了资本主义的发展的是亚历山大二世改革，排除C项；彼得一世改革强化了农奴制，维护的是农奴主阶级的利益，排除D项，故选B项。
10．（2023·河南洛阳·统考一模）下列对1861年俄国农奴制改革的性质，表述最准确的是（ ）
A．是由封建地主阶级主持的资产阶级性质的改革
B．推动了俄国资本主义工业的迅速发展
C．动摇了封建生产关系
D．是对农民的一次厚颜无耻的掠夺
【答案】A
【详解】据所学可知，1861年俄国农奴制改革的性质是由封建地主阶级（沙皇）主持的资产阶级性质的改革，A项正确；1861年俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义道路，但不是俄国农奴制改革的性质，排除B项；1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，使俄国走上了资本主义道路，但其不属于“性质”，排除C项；D项属于评价，而非“性质”，排除D项。故选A项。
11．（2023·山东青岛·统考一模）下图为生活在同一时代的人物，三位人物所施行的政策中的共同点是（ ）

亚历山大二世 林肯 明治天皇
A．都有利于本国资本主义的发展 B．都是为了维护国家统一
C．都改变了原有的社会制度 D．都解放了奴隶或者农奴
【答案】A
【详解】依据所学可知，1861年亚历山大二世进行废除农奴制的改革，促使俄国走上了资本主义道路；林肯领导了美国南北战争，维护了国家统一，废除黑人奴隶制，扫除了资本主义发展的又一障碍；1868年日本进行了明治维新，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路，A项正确；林肯领导的美国南北战争是为了维护国家统一，排除B项；亚历山大二世改革没有改变原有社会制度，排除C项；日本明治维新改革不是为了解放奴隶或者农奴，排除D项。故选A项。
12．（2023·云南楚雄·统考一模）不同时期和不同国家，维护国家统一所面临的主要历史任务各不相同。美国南北战争时期，林肯政府维护国家统一所面临的主要历史任务是（ ）
A．摆脱英国殖民统治 B．废除封建农奴制
C．废除黑人奴隶制 D．实现农业集体化
【答案】C
【详解】根据题干中的关键信息是“美国南北战争”、“林肯政府”、“面临的历史任务”，结合所学知识可知，美国南北战争爆发的根本原因是奴隶制的存废问题，林肯政府维护国家统一面临的历史任务就是平定南方诸州叛乱，废除黑人奴隶制度，扫清资本主义发展的障碍，C项正确；摆脱英国殖民统治是美国独立战争的主要任务，排除A项；美国并没有实行封建农奴制，排除B项；美国推行资本主义，不会进行农业集体化，排除D项。故选C项。
13．（2023·山东青岛·统考一模）英、法、美等国在资产阶级革命中颁布了一系列有利于资本主义发展的法律文件，关于这些法律文件叙述正确的是（ ）
①《权利法案》颁布后，废除了国王，议会成为国家最高权力机关
②《独立宣言》第一次以国家的名义明确表述了资产阶级的政治要求
③《人权宣言》宣告了人权、法治和保护私有财产等基本原则
④《解放黑奴宣言》规定联邦各州的所有黑奴永远获得自由
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
【答案】B
【详解】依据所学知识可知，1689年议会通过了《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，王位没有废除，排除①；1776年大陆会议通过《独立宣言》，宣告美国的诞生，它是《独立宣言》第一次以国家的名义明确表述资产阶级要求的政治纲领 ，②正确；1789年8月制宪会议通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权和保护私有财产等基本原则，③正确；1862年林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人身份加入北方军队，排除④；综上，②③正确，B项正确；排除A项、C项、D项。故选B项。
14．（2023·陕西渭南·统考一模）下图人物是美国历史上著名的总统。他在美国历史上作出的重大贡献有（ ）
①领导了美国独立战争，通过《独立宣言》
②发表《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制
③颁布了废除农奴制的法令
④领导了美国内战，维护了国家统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】结合所学知识可知，图片人物是美国总统林肯。林肯领导了美国南北战争，维护了国家的统一，防止了国家的分裂，解放了黑人奴隶，促进了美国资本主义的进一步发展。②④符合题意，D项正确；①领导了美国独立战争，通过《独立宣言》的是华盛顿；③颁布了废除农奴制的法令的是俄国沙皇亚历山大二世。①③与图片人物不符，排除ABC项。故选D项。
15．（2023·辽宁营口·校考一模）下面对美国独立战争和南北战争相同作用的归纳，正确的是（ ）
A．都是资产阶级革命 B．都废除奴隶制
C．战后都有利于美国经济发展 D．都具有民族解放战争性质
【答案】C
【详解】结合所学知识可知，美国独立战争摧毁了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治政体，有利于美国资本主义的发展。南北战争废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。可见，这两次战争都是正义的一方获胜，都属于美国历史上的资产阶级革命，有利于美国资本主义经济的发展，C项正确；资产阶级革命是两次战争的性质，不是相同作用，排除A项；美国独立战争没有废除奴隶制，排除B项；南北战争不是民族解放战争，排除D项。故选C项。
16．（2023·云南楚雄·统考一模）“……日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。“文中所说的日本”社会变革“指的是（ ）
A．大化改新 B．明治维新 C．百日维新 D．武装倒幕
【答案】B
【详解】根据题干信息“19当日本在世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路”，结合所学知识可知，1853年美国海军准将佩里以炮舰威逼日本打开国门，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾，为了摆脱民族危机，日本开始学习西方进行改革，从1868年起，明治政府在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”，使日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，B项正确；大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，与题干信息“当19世纪中期日本开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路”不符，排除A项；百日维新，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动，与题干信息“当19世纪中期日本开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路”不符，排除C项；武装倒幕，是日本近代历史上一个极为重要的历史事件，实质是推翻幕府统治，与题干信息“当19世纪中期日本开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路”不符，排除D项。故选B项。
17．（2023·福建宁德·校考一模）亚历山大二长世允许农奴有偿获得人身自由，有权从事工商业；明治政府扶持私人企业发展，也在新式军队中宣扬侵略扩张思想。材料体现了资本主义世界体系的形成（ ）
A．是民族危机刺激的结果 B．采用暴力革命的手段
C．重视提高国民文化素质 D．兼有先进性和局限性
【答案】D
【详解】据材料并结合所学可知，1861年亚历山大二世允许农奴有偿获得人身自由，有权从事工商业；而明治政府也扶持私人企业发展，这些均有利于两国资本主义经济的发展，两国走上了资本主义道路；但明治政府在新式军队中宣扬侵略扩张思想，这反映了明治维新的消极一面。材料体现了资本主义世界体系的形成兼有先进性和局限性，D项正确；材料1861年亚历山大二世改革并不是民族危机刺激的结果，排除A项；1861年农奴制改革、日本明治维新均是进行的自上而下的改革，不是通过暴力革命的手段，排除B项；材料未涉及重视提高国民文化素质，排除C项。故选D项。
18．（2024·辽宁·统考模拟预测）某同学梳理教材目录（如图）进行复习，据此判断他复习的主题是（ ）
A．亚非拉民族民主运动兴起与高涨 B．国际共产主义运动的兴起与发展
C．资本主义制度的初步确立与扩展 D．二战后资本主义的发展与新变化
【答案】C
【详解】根据所学知识，君主立宪制的英国、美国的独立、法国大革命和拿破仑帝国是17—18世纪资本主义制度的初步确立；俄国的改革、美国内战和日本明治维新是资本主义制度在19世纪的扩展，C项正确；材料中没有亚非拉国家，排除A项；材料中没有国际共产主义的相关内容，排除B项；二战是20世纪，排除D项。故选C项。
19．（2023·辽宁葫芦岛·统考二模）日本历史上的明治维新，其中哪一项措施被后人称之为最具有前瞻性的举措（ ）
A．“废藩置县” B．“征兵尚武” C．“殖产兴业” D．“文明开化”
【答案】D
【详解】根据所学可知，日本历史上的明治维新，其中“文明开化”被后人称之为最具有前瞻性的举措。日本明治维新，在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，其中大力发展教育，尤其是实行义务教育为日本近现代经济发展储备了科技人才，D项正确；为了加强中央集权，“废藩置县”是政治方面的措施，“征兵尚武”是军事上的措施，“殖产兴业”是经济方面的措施，均不符合题意，排除ABC项。故选D项。
20．（2023·河南信阳·统考一模）九年级一班学生在研究某一主题时，列举了“俄国1861年改革”“日本明治维新”“美国南北战争”等事件，这一主题应该是（ ）
A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展
C．殖民地人民的反抗斗争 D．国际共产主义运动的兴起
【答案】B
【详解】根据所学可知，俄国1861年改革，废除了农奴制，使俄国走上资本主义发展道路，日本明治维新仿效西方，使日本走上资本主义道路，资本主义制度扩展开来，B项正确；英国资产阶级革命、法国资产阶级革命体现的是资本主义制度的初步确立，拉丁美洲独立体现的是殖民地人民的反抗斗争，马克思主义的产生体现的是国际共产主义运动的兴起，排除ACD项。故选B项。
综合题
21．（2023·河南周口·统考一模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。
材料二
材料三：马克思说：“林肯是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物……以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”
(1)与材料一相关的历史事件是什么？它扫除了美国资本主义发展的哪一障碍？
(2)材料二图片说明19世纪中期的美国面临哪一重大问题？这一问题的焦点是什么？
(3)通过材料三并结合所学知识回答，我们应学习林肯的什么优秀品质？
【答案】(1)美国独立战争。英国的殖民统治。
(2)美国南北两种不同经济制度之间的矛盾不可调和。焦点：奴隶制的存废问题。
(3)爱民治国、以民为本的精神品质；勇于斗争，以国家、民族利益为己任的胸怀；坚持不懈，不放弃追求和奋斗，而最终超越自我的精神。
【详解】（1）事件：依据材料“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战”并结合所学知识可知，与此相关的历史事件是美国独立战争；障碍：依据所学知识可知，美国独立战争扫除了美国资本主义发展的一大障碍一英国的殖民统治，为了追求民族独立，摆脱英国的殖民统治，北美人民积极准备武装斗争，1775年来克星顿的枪声，宣告了北美殖民地人民争取独立战争的开始，经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年《巴黎和约》签订，英国承认美国独立。美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。
（2）问题：依据所学知识可知，图说明了19世纪中期的美国面临的主要问题是美国南北两种不同经济制度之间的矛盾不可调和；焦点：依据所学知识可知，19世纪中期，美国北部资本主义经济获得发展，需要大量自由的劳动力，迫切需要废除奴隶制。美国南部种植园奴隶制经济发达，需要大量奴隶劳动，反对废除奴隶制，美国北方资本主义经济和南方种植园奴隶制经济水火不容，美国南北战争爆发，矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。
（3）品质：依据所学知识可知，本题是开放性题目，言之有理即可，林肯废除了奴隶制和维护了国家统一，他爱民治国、以民为本的精神品质，勇于斗争，以国家、民族利益为己任的胸怀，坚持不懈，不放弃追求和奋斗，而最终超越自我的精神。
22．（2023·河南洛阳·统考一模）19世纪末到20世纪初，中日两国发展的历程引发世人深思。阅读材料，回答问题。
材料：1868年开始，日本明治天皇实行了一系列改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，向欧美学习，大力发展教育。这些改革被称为“明治维新”。
请回答：
(1)“明治维新”是在什么情况下发生的？“明治维新”的性质是什么？
(2)“明治维新”在日本的历史发展进程中有什么地位和重要影响？
(3)几乎同时期中国的戊戌变法却失败了，两国的改革一成一败，你从中得出什么启示？
【答案】(1)西方列强入侵；国内矛盾激化；资产阶级性质的改革。
(2)明治维新成为日本历史的重大转折点。使日本逐步成为资本主义国家（或使日本摆脱了沦为半殖民地的命运，成为亚洲强国）。
(3)启示：社会改革要取得成功，必须依靠强有力的领导集团，必须从本国国情出发，必须发动广大人民参与，同时思想上必须主动学习别国长处，符合时代要求。（言之有理即可）
【详解】（1）背景：根据所学知识可知，日本黑船事件后，日本被美国打开了国门，民族危机加剧。德川幕府推行锁国政策， 只允许日本同中国、荷兰进行有限的贸易，国内矛盾加剧。
性质：根据所学知识可知，日本明治维新是明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，发展资本主义，所以它是一场资产阶级性质的改革。
（2）地位和影响：根据所学知识可知，明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
（3）启示：本题为开放性试题，言之有理即可。根据材料可知，日本明治维新向欧美学习从而迅速富国强兵，同时明治政府能够推行改革是在前期掌握了政治实权，所以我们可以说，社会改革要取得成功，必须依靠强有力的领导集团。同时，改革要符合国情，顺历史潮流而动，且善于学习别国的先进经验。中小学教育资源及组卷应用平台
九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
( 18世纪末19世纪初—19世纪中期)(10年7考)
【时空线索】
【课程标准】
·理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性(唯物史观、家国情怀)
·初步认识资本主义世界体系的形成(唯物史观)
【内容要点】
两条主线 殖民地人民的抗争。(拉美独立运动、印度民族大起义)
资本主义统治的巩固与扩大。
四大事件 彼得一世改革、俄国农奴制改革、美国南北战争、明治维新。
六大人物 玻利瓦尔、圣马丁、章西女王、林肯、亚历山大二世、明治天皇。
知识点1：拉丁美洲独立运动；印度民族大起义
一、拉丁美洲的独立运动（18世纪末19世纪初）（胜利）
1.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下(内因）。
②受美国独立战争和法国大革命的影响（外因） 。
2. 领导人： 玻利瓦尔 和 圣马丁（南美的“解放者”） 。
3. 概况：①玻利瓦尔“从北往南”解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立“大哥伦比亚共和国”。
②圣马丁“从南往北”领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他们两个进攻的都是（西班牙殖民者）
二、印度民族大起义
1.原因：
（1）19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。
（2）英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫。
（3）印度人民的反抗情绪日益高涨。
2.时间：1857年―1859年。
3.导火线：涂油子弹事件。
4.领导阶层：封建王公。
参与阶层：印度土兵（主力）、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。
5.杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）。
6.结果：失败
原因：（1）英国殖民者的残酷镇压。
（2）封建王公叛变，削弱了起义力量。
（3）缺乏统一的领导。
（4）英国工业革命后，经济军事实力强大。反殖民主义的革命力量还不够强大。
7.评价：
（1）性质：民族解放运动。
（2）影响：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
知识点2：彼得一世改革；俄国1861年改革；美国内战；日本明治维新
一、彼得一世改革
1、俄国统一：16世纪初，建立统一的俄罗斯国家。伊凡四世执政期间采用“沙皇”称号，强化了君主专制。
2、彼得一世改革：18世纪初
（1）背景（原因）：俄国盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
（2）目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵
（3）内容：①政治：加强中央集权，设参政院。②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，⑤改革习俗：提倡人们学习西方的礼节和生活方式。
（4）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
（5）性质：彼得一世改革是自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革。
二、俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）
1、背景：a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）
b.克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾 （直接原因）
2、目的：挽救沙皇统治危机，维护地主阶级利益。
3、性质：自上而下的资产阶级改革。
4、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。（2）农奴获得“解放”时的同时，可以获得一块份地，但他们必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
5、意义：（1）进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。（2）局限性：但农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
三、美国内战
根本原因：两种经济制度的矛盾
（南方种植园奴隶制阻碍了美国资本主义发展）
两种制度：北方资本主义工商业、南方种植园奴隶制
矛盾焦点：奴隶制的废存
战争过程
（1）导火线：1860年，林肯当选为总统
（2）开始标志：1861年，南方军队挑起战争，内战爆发
（3）战争初期：北方屡屡失利（因为南方蓄谋已久，早有军事准备）
（4）转折点；1862年，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
内容：《宅地法》鼓励农民到西部耕种;
《解放黑人奴隶宣言》宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。
作用：调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战局
（5）结束：1865年，南方军队投降，北方获胜，避免了美国分裂
5、评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统
6、内战性质；美国第二次资产阶级革命
7、影响：美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件（没有废除种族歧视）
四、日本明治维新
1、明治维新的原因：
①、幕府的统治危机：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。实权掌握在 幕府将军 手中。德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。（根本原因）
②、民族危机：以美国为首的西方列强的入侵，加剧了幕府统治危机。
2、前提：
倒幕运动：1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。（王政复古、辞官纳地）
3、时间：1868年
4、主要措施：
（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。
（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队。
（3）经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
（4）社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
5、评价
（1）积极： 明治维新成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
（2）消极（局限性）：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本人强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
6、性质：是一场天皇领导的自上而下的资产阶级性质的改革
【易混易错】
1.【归纳比较】拉丁美洲独立运动和印度民族大起义
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间 19世纪初 19世纪中（1857-1859）
领导者 玻利瓦尔、圣马丁 章西女王（封建王公）
结果 胜利 失败
意义 推翻殖民统治，赢得独立战争胜利，鼓舞了殖民地人民；出现了一系列新兴的独立国家，基本形成今天拉美国家的格局。 打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒
相同点 背景： 残酷的殖民统治和经济掠夺 性质： 反抗殖民统治的民族解放运动
★【归纳比较】美国独立战争与拉丁美洲独立运动
美国独立战争 拉丁美洲独立运动
不同点 范围 美国独立战争只局限于北美13个殖民地 拉美独立运动席卷整个拉丁美洲
领导者 资产阶级和种植园主结成联盟，起了领导作用 拉美的资产阶级力量很弱，只是作为一股力量参加了运动，运动的领导权权掌握在土生白人地主的手中
影响 美国独立战争对法国大革命和拉丁美洲独立运动起了重大推动作用，美国赢得了彻底独立，也为资本主义迅速发展奠定了基础 拉美国家则面临着新的殖民主义威胁，而国内则是封建主园经济和独裁统治的普遍存在， 资本主义发展困难重重
相同点 ①背景：美国独立战争和拉美独立运动都是在经济发展、民族民主意识增强、启蒙思想影响下爆发的。②目的：都要求摆脱殖民统治，争取国家独立，发展经济。③特点：都以小抗大，以弱胜强。④性质：都是以独立战争形式出现的资产阶级革命
【归纳比较】彼得一世改革与1861年改革
彼得一世改革 1861年改革
相同点 1、两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的 2、改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步 3、改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济、军事实力，为对外扩张准备了条件，加快了扩张的步伐
不同点 背景 17世纪晚期，俄国经济严重落后于西欧，为了改变俄国的落后面貌，彼得一世进行改革； 19世纪中期，俄国农奴制出现严重危机，沙皇亚历山大二世为了巩固政权，延缓革命的到来，宣布废除农奴制。
内容 彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发展经济，推动学校教育，改革社会习俗，丝毫未触动农奴制。 1861年改革宣布农奴在法律上成为“自由人”，废除了农奴制度。
影响 彼得一世改革强化了俄国的农奴制度，增强了国力，使俄国走上了对外扩张的道路。 1861年改革虽然很不彻底，但为俄国资本主义的发展创造了条件，使俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上的一个重要转折点
性质 彼得一世改革是地主（农奴主）阶级性质的改革； 1861年改革是资产阶级性质的改革
【归纳比较】独立战争和南北战争比较
独立战争 南北战争
不同点 原因 美国独立战争是由于英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展和美利坚民族观念形成而引起的。 美国南北战争是由于北方资本主义制度和南方奴隶制度水火不容，围绕奴隶制的存废问题，双方的矛盾变得无法调和而引起的
性质 既是民族解放战争，又是资产阶级革命 既是内战，又是资产阶级革命
领导人 华盛顿 林肯
颁布文件 《独立宜言》 《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
意义 实现了国家独立 维护了国家统一和废除了奴隶制度
相同点 都是资产阶级革命；都促进了美国资本主义的发展
【归纳比较】日本明治维新与中国戊戌变法的异同
项目 明治维新 戊戌变法
不同点 国内背景 列强入侵激化国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府极端孤立 清政府对外妥协退让，对内镇压人民革命，守旧势力强大
国际环境 西方列强处于自由资本主义时期，国际环境相对宽松 资本主义向帝国主义阶段过渡
领导者 具有革新精神的中下级武士 资产阶级维新派
目的 富国强兵 救亡图存
结果 走上资本主义道路，成为亚洲强国 改革失败，中国依然是半殖民地半封建社会
相同点 外部环境 都遭受了资本主义国家的外来侵略
改革性质 都是资产阶级性质的变法图强运动
改革内容 都有促进资本主义发展的政治、经济、军事等内容
改革方式 都是自上而下的变法运动
★【归纳比较】俄国1861年改革和日本明治维新的异同
项目 俄国1861年改革 日本明治维新
不同点 直接原因 对战争的失败加剧了农奴制的统治危机 民族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻
内容 主要是废除农奴制 主要围绕富国强兵、文明开化来进行
领导力量 以沙皇为代表的封建统治阶级 以倒幕派为核心的改革派
相同点 时代 都处在19世纪中叶。这一时期，资本主义是世界历史发展的潮流
性质 都是自上而下的资本主义性质的改革
结果 都使本国走上了发展资本主义的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余
目的 都是维护自身统治
【核心素养】
【史料实证】
知识比较：拉丁美洲独立运动与印度民族大起义。
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间 18世纪末19世纪初 19世纪中期(1857－1859)
原因 残酷的殖民统治和经济掠夺
代表人物 玻利瓦尔、圣马丁 章西女王
结果 成功 失败
性质 民族解放运动
意义 赶走了西、葡殖民者，拉丁美洲出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉丁美洲的国家格局 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒
2.人类历史发展进程中的几种“解放”
3.拉美发展史
4、世界近代以来争取民族独立的斗争
5.彼得一世改革的背景：
材料：17世纪末，尼德兰和英国的资本主义生产关系已经确立，而俄国依然是落后的封建农奴制生产关系，贵族地主是支配一切的统治阶级。俄国经济发展水平十分低下。由于统治阶级上层的内讧和战乱频仍，社会生产力遭到严重破坏。与封建农奴制生产关系相联系的政治机构、军事制度、文化教育也存在着诸多弊端。这种落后状况，严重地阻碍着俄国社会的发展。
——宗瑞仙《人文社会科学概要》
提示：俄国社会发展远远落后于西方，封建农奴制盛行，经济水平十分低下。
6.美国南北战争的背景：
材料：
北方资本主义经济发展需要大量原料和市场 南主的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品
北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业 南方种植奴隶主主张降低关税，自由贸易，使其得到廉价进口货
北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力 南方种植园主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力
对于新扩张的西部领土，北方主张建立自由州 南部力图扩展蓄奴州
（1）根本原因：美国北方资本主义经济与南方种植园经济之间的矛盾不可调和。
（2）南北矛盾焦点：奴隶制的存废问题。
7.美国独立战争、南北战争的影响：
材料：在美国历史上唯一的这次内战中……更拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴，也维护了国家的统一。而南北战争对于美国日后成为一个世界大国的意义还不止于此。
南北战争的影响：废除了奴隶制，维护了国家的统一；为资本主义发展扫清了最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
战争 性质 历史意义(依据)
独立 战争 既是一场民族解放战争，又是一次资产阶级革命 它推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立，为美国资本主义发展开辟了道路
美国 内战 第二次资产阶级革命 它维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
8.日本幕府统治对外政策及影响：
材料：
1633年日本德川幕府的锁国令(节选)：
(一)除特许船以外，严禁其他船只驶往外国。
(二)除特许船以外，不得派遣日本人至外国，如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主，一并扣留。
…………
(六)外国船到来，应即呈报江户，并应按照往例，通告大村藩主，请其派遣监视舰船。
提示：(1)政策：锁国政策。(2)影响：造成日本与外界隔绝，也阻碍了日本社会、经济的发展。
9.日本历史上的两次重要改革：日本明治维新、俄国1861年改革有哪些相同点？
名称 大化改新 明治维新
时间 7世纪中期 19世纪中期
主持者 孝德天皇 明治天皇
学习对象 中国 欧美
作用 从奴隶社会向封建社会过渡 从封建社会向资本主义社会过渡
1.俄国废除农奴制的目的、实质和性质
提示：①所处时代相同：都发生在19世纪60年代。②性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革。③结果相同(进步性)：都通过改革走上了发展资本主义的道路。④局限性：都保留了旧制度的残余，走上了对外侵略扩张的道路。
10.比较日本明治维新和中国戊戌变法。
改革 国际环境 改革阻力 群众基础 领导力量 结果
日本 明治维新 列强对日本的侵略尚不深入 幕府统治在改革前已被推翻 重视、利用人民群众的力量，社会基础坚实 倒幕派掌握实权 成功
中国 戊戌变法 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 地主阶级顽固派掌握国家实权，力量强大 脱离群众，社会基础薄弱 维新派依靠没有实权的皇帝 失败
11.资本主义发展的重要历程
【历史解释】
(1)目的:巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免革命的发生。
(2)实质:是一次沙皇政府和地主勾结起来对农奴进行的双重敲诈与掠夺。
(3)性质:是一场沙皇实行的自上而下的资产阶级性质的改革。
2.主要资本主义国家走上资本主义道路的三种方式。
(1)资产阶级革命:英国、法国、美国。
(2)民族独立战争:美国。
(3)资产阶级性质的改革:俄国、日本。
3.19世纪中期，美国和俄国在资本主义发展过程中遇到的共同问题。
19世纪中期，美国由于南方盛行奴隶制，占有大量劳动力，而这正是北方资本主义发展所急需的；俄国由于农奴制的盛行，大量农奴被束缚在土地上，没有人身自由。因此19世纪中期，美国和俄国在资本主义发展过程中遇到的共同问题是急需自由劳动力。
4.美国独立战争和南北战争的异同比较。
(1)不同点:
①原因不同,美国独立战争是因为资本主义的发展受到殖民统治的阻碍;南北战争是因为资本主义的发展受到奴隶制的阻碍。
②任务不同,独立战争要求推翻英国的殖民统治,赢得民族独立;南北战争是为了维护国家统一,废除黑人奴隶制。
③方式不同,美国独立战争采取的是民族解放斗争的方式;美国南北战争是以内战的方式进行的。
④性质不同,独立战争具有民族解放战争和资产阶级革命的双重性质;南北战争是第二次资产阶级革命。
(2)相同点:都有杰出的领导人;都是资产阶级革命;都通过战争方式扫除了资本主义发展的障碍,都有利于美国资本主义的进一步发展。
5.俄国1861年改革与日本明治维新的异同比较。
(1)相同点:①都是自上而下实行的资产阶级性质的改革。②改革都促进了本国经济的发展,此后都走上了资本主义的道路。③改革都保留了大量的封建残余。
(2)不同点:①背景不同,俄国改革前面临着严重的国内危机,没有民族危机;日本则不仅有国内危机,还面临着外国侵略的民族危机。②前提不同,日本在改革前,通过倒幕运动推翻了幕府的封建统治,为改革扫清了障碍;俄国在改革前没有发生内战。③内容不同,俄国改革以废除农奴制为主;日本改革的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面,以学习西方为主。
【唯物史观】
1.拉丁美洲独立运动胜利的原因、历史意义分别是什么
(1)胜利原因:战争的正义性;人民的支持;领导者个人的才能;策略的正确;各个地区的联合斗争和互相支援。
(2)历史意义:摧毁了西班牙、葡萄牙在南美洲的殖民统治;拉丁美洲出现了一系列新独立的国家,奠定了今天拉丁美洲的政治版图;鼓舞了殖民地人民的斗争。
2.同样是民族解放运动，为什么拉丁美洲独立运动取得成功，而印度民族大起义却失败了？
提示：拉丁美洲独立运动胜利的原因：①拉丁美洲各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者，为民族独立英勇斗争。②有统一的指挥。③玻利瓦尔等领导人的卓越领导。④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
印度民族大起义失败的原因：①印度单靠一国力量。②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。③工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。
3.中、日近代化过程中的洋务运动、明治维新一败一成的原因。
(1)洋务运动失败的原因:单纯引进西方技术而不彻底变革封建制度;顽固派的阻挠;洋务运动缺乏坚强的领导核心;洋务派内部的腐败;外国势力的挤压。
(2)明治维新成功的原因:日本的封建专制统治相对薄弱,倒幕力量强大;在推翻幕府的基础上实施全面的行之有效的改革;日本全方位学习西方;有相对宽松的国际环境。
4.如何客观辩证地评价俄国1861年农奴制改革？
（1）积极影响：俄国废除农奴制的法令中规定,农奴获得人身自由,这一规定为俄国的资本主义发展提供了大量廉价的自由劳动力；农民必须出钱赎买土地,为资本主义的发展提供了资金来源。这些都有力地推动了俄国走上发展资本主义的道路。
（2）消极影响：改革保留了大量农奴制的残余。经济上,大地主土地所有制仍然存在,贵族地主占有大部分的私有土地,广大农民继续遭受残酷的封建剥削和压迫;政治上,贵族地主把持着从中央到地方的政权,沙皇仍然拥有不受任何限制的绝对权力,对人民实行君主专制统治。
【家国情怀】明治维新对中国的影响以及给我们提供的历史借鉴。
（1）对中国的影响:明治维新后,日本走上对外侵略扩张的道路,发动了侵略中国的甲午中日战争。中国在甲午中日战争中战败，日本强迫中国签订《马关条约》,这一事件刺激了列强瓜分中国的野心，大大加深了中国的半殖民地化程度。
（2）历史借鉴：引进国外先进技术和管理经验；实施科教兴国战略，大力培养人才；坚持改革开放，大力发展经济。
1．（2022上·福建莆田·九年级统考期末）“他认为‘解放者’的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的同盟。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的”。“他”是（ ）
A．玻利瓦尔 B．甘地 C．章西女王 D．圣马丁
2．（2023·辽宁阜新·统考中考真题）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场民族独立运动，和圣马丁一同被誉为南美“解放者”的是（ ）
A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．甘地 D．扎格鲁尔
3．（2023·黑龙江大庆·中考真题）19世纪中期，农奴制严重制约了这一时期俄国资本主义经济的发展。推动俄国走上发展资本主义道路的历史事件是（　　）
A．大化改新 B．1861年农奴制改革 C．明治维新 D．三国同盟形成
4．（2023·四川攀枝花·中考真题）19世纪上半叶，俄国参加工业生产的劳动者中近40%是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。这表明当时俄国（　　）
A．农奴制改革势在必行 B．资本主义发展迅速
C．沙皇专制进一步加强 D．开启了近代化进程
5．（2023·山东潍坊·统考中考真题）如图所示措施的主要目的是（ ）

彼得一世颁布胡须税牌 彼得一世剪大臣的胡子
A．加快学习西方进程 B．增加俄国财政收入
C．改变俄国臣民仪表 D．脱离亚洲融入欧洲
6．（2023·黑龙江大庆·中考真题）1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。这场战争史称（　　）
A．“光荣革命” B．独立战争 C．法国大革命 D．“南北战争”
7．（2023·四川攀枝花·中考真题）《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。由此可知，《宅地法》对美国经济发展的作用是（　　）
A．调动了黑人奴隶积极性 B．增强了北方军队战斗力
C．促进了美国西部的开发 D．提高了联邦政府支持率
8．（2023·辽宁大连·统考中考真题）林肯发表演说：“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张（ ）
A．大力推行地税改革 B．反抗英国殖民统治
C．打击欧洲封建势力 D．废除黑人奴隶制度
9．（2023·四川攀枝花·中考真题）1868年3月，日本政府宣布“破除旧有之陋习，一本天地之公道，求知识于世界。”这表明日本迫切需要（　　）
A．加强幕府统治应对危机 B．改革旧制度向西方学习
C．利用美国扶植进行变革 D．全面改革发展军国主义
10．（2023·山东青岛·统考中考真题）从1868到1892年，日本总共建成了5600多个公司，平均每年设立225个公司；总投资达到2．89亿日元，每个公司资本差不多1100万日元。这一结果的出现直接得益于（ ）
A．统一赋税 B．“殖产兴业” C．废藩置县 D．“文明开化”
1．（2023·辽宁抚顺·统考三模）如果给下面三幅图片选定一个主题，应该选（ ）
A．殖民地人民的反抗 B．第二次工业革命
C．资本主义制度的初步确立 D．战后初期的世界
2．（2023·辽宁抚顺·统考三模）他被誉为南美“解放者”，是由北至南打击殖民者的英雄人物，他是（ ）
A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．圣马丁 D．杰斐逊
3．（2023·辽宁沈阳·统考模拟预测）亨利·基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料反映的事件是（ ）
A．印度民族大起义 B．华夫脱运动 C．非暴力不合作运动 D．印度独立
4．（2023·湖南衡阳·校考一模）由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念19世纪拉丁美洲独立战争的领导人、南美的“解放者”（ ）
A．华盛顿 B．章西女王 C．甘地 D．玻利瓦尔和圣马丁
5．（2023·云南临沧·统考二模）“面对一次次的失败，他一次次地举起革命的大旗，终于在南美洲人民的支持下将西班牙殖民者赶出了南美洲大陆，还南美洲人民以独立。”“他”就是（ ）
A．哥伦布 B．章西女王 C．麦哲伦 D．玻利瓦尔
6．（2023·江苏宿迁·统考一模）一次在莫斯科省乡村贵族团团长们面前的演讲中,沙皇亚历山大二世说道:“农奴与领主间存在不幸的敌对情绪，我确信我们迟早会对此事做彻底的了结……既然如此与其自下而上，不如自上而下地推行改革。”亚历山大二世“对此事做彻底的了结”表现在（ ）
A．有条件地解放农奴 B．废除沙皇专制制度
C．实行资产阶级民主制 D．消除阶级对立情绪
7．（2023·山东淄博·统考一模）“农奴先笑了，后来又哭了：地主先哭了，后来又笑了。”这句话描述的情景主要反映了（ ）
A．俄国从此走上资本主义道路 B．俄国农奴制得到了进一步强化
C．俄国农奴制改革的局限性 D．俄国改革丝毫没有触动沙皇专制制度
8．（2023·辽宁葫芦岛·统考二模）他开启了俄国近代化进程，但是，在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国发展的障碍。这里的“他”指的是（ ）
A．彼得一世 B．亚历山大二世
C．尼古拉二世 D．叶卡捷琳娜二世
9．（2023·青海西宁·统考一模）作为俄国历史上著名的沙皇彼得一世和亚历山大二世都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用在于（ ）
A．都强化了俄国的农奴制度 B．都促进了俄国社会的进步
C．都促进了资本主义的发展 D．都维护了资产阶级的利益
10．（2023·河南洛阳·统考一模）下列对1861年俄国农奴制改革的性质，表述最准确的是（ ）
A．是由封建地主阶级主持的资产阶级性质的改革
B．推动了俄国资本主义工业的迅速发展
C．动摇了封建生产关系
D．是对农民的一次厚颜无耻的掠夺
11．（2023·山东青岛·统考一模）下图为生活在同一时代的人物，三位人物所施行的政策中的共同点是（ ）

亚历山大二世 林肯 明治天皇
A．都有利于本国资本主义的发展 B．都是为了维护国家统一
C．都改变了原有的社会制度 D．都解放了奴隶或者农奴
12．（2023·云南楚雄·统考一模）不同时期和不同国家，维护国家统一所面临的主要历史任务各不相同。美国南北战争时期，林肯政府维护国家统一所面临的主要历史任务是（ ）
A．摆脱英国殖民统治 B．废除封建农奴制
C．废除黑人奴隶制 D．实现农业集体化
13．（2023·山东青岛·统考一模）英、法、美等国在资产阶级革命中颁布了一系列有利于资本主义发展的法律文件，关于这些法律文件叙述正确的是（ ）
①《权利法案》颁布后，废除了国王，议会成为国家最高权力机关
②《独立宣言》第一次以国家的名义明确表述了资产阶级的政治要求
③《人权宣言》宣告了人权、法治和保护私有财产等基本原则
④《解放黑奴宣言》规定联邦各州的所有黑奴永远获得自由
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
14．（2023·陕西渭南·统考一模）下图人物是美国历史上著名的总统。他在美国历史上作出的重大贡献有（ ）
①领导了美国独立战争，通过《独立宣言》
②发表《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制
③颁布了废除农奴制的法令
④领导了美国内战，维护了国家统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2023·辽宁营口·校考一模）下面对美国独立战争和南北战争相同作用的归纳，正确的是（ ）
A．都是资产阶级革命 B．都废除奴隶制
C．战后都有利于美国经济发展 D．都具有民族解放战争性质
16．（2023·云南楚雄·统考一模）“……日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。“文中所说的日本”社会变革“指的是（ ）
A．大化改新 B．明治维新 C．百日维新 D．武装倒幕
17．（2023·福建宁德·校考一模）亚历山大二长世允许农奴有偿获得人身自由，有权从事工商业；明治政府扶持私人企业发展，也在新式军队中宣扬侵略扩张思想。材料体现了资本主义世界体系的形成（ ）
A．是民族危机刺激的结果 B．采用暴力革命的手段
C．重视提高国民文化素质 D．兼有先进性和局限性
18．（2024·辽宁·统考模拟预测）某同学梳理教材目录（如图）进行复习，据此判断他复习的主题是（ ）
A．亚非拉民族民主运动兴起与高涨 B．国际共产主义运动的兴起与发展
C．资本主义制度的初步确立与扩展 D．二战后资本主义的发展与新变化
19．（2023·辽宁葫芦岛·统考二模）日本历史上的明治维新，其中哪一项措施被后人称之为最具有前瞻性的举措（ ）
A．“废藩置县” B．“征兵尚武” C．“殖产兴业” D．“文明开化”
20．（2023·河南信阳·统考一模）九年级一班学生在研究某一主题时，列举了“俄国1861年改革”“日本明治维新”“美国南北战争”等事件，这一主题应该是（ ）
A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展
C．殖民地人民的反抗斗争 D．国际共产主义运动的兴起
综合题
21．（2023·河南周口·统考一模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。
材料二
材料三：马克思说：“林肯是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物……以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”
(1)与材料一相关的历史事件是什么？它扫除了美国资本主义发展的哪一障碍？
(2)材料二图片说明19世纪中期的美国面临哪一重大问题？这一问题的焦点是什么？
(3)通过材料三并结合所学知识回答，我们应学习林肯的什么优秀品质？
22．（2023·河南洛阳·统考一模）19世纪末到20世纪初，中日两国发展的历程引发世人深思。阅读材料，回答问题。
材料：1868年开始，日本明治天皇实行了一系列改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，向欧美学习，大力发展教育。这些改革被称为“明治维新”。
请回答：
(1)“明治维新”是在什么情况下发生的？“明治维新”的性质是什么？
(2)“明治维新”在日本的历史发展进程中有什么地位和重要影响？
(3)几乎同时期中国的戊戌变法却失败了，两国的改革一成一败，你从中得出什么启示？

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