资源简介

九年级物理 学科
导 学 教 案
课 题 电磁继电器 课 型 新 授 展 示
执笔人 审核人 物理教师
学 习 目 标 一、知识与技能：掌握电磁继电器工作原理。 二、过程与方法：通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。 三、情感态度和价值观：初步建立应用科学知识的意识。
学习 重点 电磁继电器的工作原理
学习 难点 电磁继电器器的工作原理
教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 预 习 导 航 电磁继电器的结构和工作原理是什么？ 设计理念： 为学生课下预习指明方向，课上不作处理 鼓励学生大胆尝试、领悟。 学生上台讲解，如有讲解不清之处，可由其他学生帮助解决 教师走到学生中参与实验、参与讨论。意在培养学生运用 所学知识解 决实际问题的能力 挑选较好的小组展示 以小组对抗赛的形式完成这一任务，既可以增强学生的集体荣誉感，又可以提高学生的学习兴趣 这些习题侧重基础，能够检测学生对知识的掌握情况。学生练习时教师巡查，并对个别学生指导，学生也可互相交流。 可以抢答的形式进行，也可以小组对抗的形式进行 小组成员先独立思考，把想法写下来，然后小组讨论交流，挑选较好的展示
合 作 探 究 展 示 交 流 合 作 探 究 展 示 交 流 情景引入 学习任务一：电磁继电器（约18分钟） 学生活动：阅读教材，回答以下问题： （1）电磁继电器的作用是什么 电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路的一种 。 （2）通过阅读电磁继电器的说明书，从中你能得出那些有用知识？ 如 “线圈的额定电压直流6伏”、“被控电压220伏、电流1安” 指的什么意思？ (3)如图，你能说出各个部分结构名称及其工作原理吗？ （4）小组展示交流。 2、探究实验：利用电磁继电器控制小灯泡的工作。 你能利用电磁继电器控制小灯泡的通断吗？ （1）小组讨论实验方案，动手实验。 （2）小组交流展示。 学习任务二：扬声器（约12分钟） 学生观看实物扬声器并结合教材了解扬声器的结构和工作原理 提问：扬声器是怎样把强弱变化的电流转化成声音的？ 扬声器是把 信号转变成 信号的一种装置。它主要由固定的 和 构成。 扬声器的工作原理：当线圈里通 时，现圈就不断地 ，带动纸盆 ，于是扬声器就发出了声音。
效 果 评 价 （约7分钟） 1、电磁继电器的电磁铁连接在 电路中，它的动触点、静触点连接在 电路中。 2．用电磁继电器来操纵高电压的开关，其主要作用(　 ) A．节约用电　 B．操作简单　 C．保护用电器　 D．避免危险 3、电磁继电器不能完成下列那个功能？ A．控制电路中电流的通断。 B．调节电路中电流逐渐发生变化。 C．远距离进行自动控制。 D．利用低电压、弱点流控制高电压、强点流。 4、扬声器在播放音乐时（ ） A．通过现圈的电流方向不变。 B．通过现圈的电流方向安一定方向变化。 C．线圈是静止不动得。 D．上述说法均不正确 5、如图，是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就想起来，发出报警信号，说明它的工作原理。 6、说明下图水位自动报警器的原理。
扩 展 延 伸 （约5分钟） 李勇同学是课外活动小组的主要成员，他看到现在楼房的窗户上安装的防盗网很不美观，他学习了电与磁的内容后，又通过查找资料，请教科技人员，找来了下列材料：电磁继电器、指示灯、电源、导线、报警器、红外线光控开关等。红外线光控开关由红外线光源和光控开关组成，其作用是：用红外线照到光控开关时，光控开关处于通电状态，当有人或物将红外线光源挡住时，处于断电状态。他应用这些材料，安装了一个窗户防盗报警装置，平时指示灯亮，当有人从窗户进入时，指示灯灭，报警器响。请你画出他设计的电路图，说出它的工作原理。
学 习 整 理 （约3分钟） 将你的点滴思考汇聚起来，收获信心满满 我的收获：_____________________________________________________ _ 我的不足：____________________________________________________ __

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