资源简介

(共17张PPT)
第一章
第三节 测平均速度
想想议议
为什么行动缓慢的乌龟赢得了比赛？
龟兔赛跑
想想议议
因为行动敏捷的兔子中途睡觉，使得行动缓慢的乌龟赢得了比赛。从物理学的角度分析，比赛过程中，到达终点时乌龟用时比兔子少，由此可得：比赛过程中，乌龟的平均速度比兔子的平均速度大。
由上可知，平均速度可以描述一段过程或一段时间内物体运动的快慢程度，对于研究物体的运动特点具有重要意义。下面我们就来进行测量平均速度的实验。
测量小车运动的平均速度
当你通过观察发现并提出问题后，你就想了解问题背后的性质和规律，这就要运用仪器、设备使物理现象反复再现，从而有目的地多次进行观测研究，这个过程就是实验。
实验
实验是物理学最基本、最重要的研究方法。
我们将通过测量小车运动的平均速度实验，在探索求解平均速度的过程中，掌握实验的流程和科学方法。
实验器材
长木板
金属片
刻度尺
停表
小车
木块
实验原理
平均速度计算公式：
实验装置：
s1
s2
实验过程与方法
1.使斜面保持很小的坡度，
把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端。测出小车通过的路程s1。
便于测量时间
2.测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
预先练习测量，提高准确度
3.根据测得的s1、t1，利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度v1 。
实验过程与方法
4.将金属片移至s1 的中点，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段通过的路程s2及所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
小车长度相对斜面不能忽略
注意：测小车通过的路程时，必须从开始计时时的车头（尾）量到计时结束时的车头（尾），不可从斜面顶端量到斜面底端或从车头量到车尾。
记录数据
根据实验原理和实验目的确定要记录的数据，根据数据数量和特点确定数据整理方法，如表格、图像等。本实验中利用表格记录更直观明了。
精确度与测量数据相同即可
路程 运动时间 平均速度
s1= t1= v1=
s2= t2= v2=
交流与合作
与同学交流测得的数据，分析数据不同的原因，差别大的数据进行检查。
根据所得数据计算：小车从斜面顶端下滑通过下半段路程s3时的平均速度v3。v3如何求解？
反思与总结
反思与总结
根据实验步骤知：s3= s2，通过下半段路程的时间t3=
t1- t2，可得：
你得到的计算结果是怎样的？根据计算出的v1、v2、v3，你能得出什么结论？
v3 =
s3
t1- t2
结论：小车沿斜面下滑时的速度越来越 ____。
大
课堂训练
测量小车运动的平均速度需要的测量工具有_______、 _______ 。图甲是测平均速度时的某次实验过程,图乙中停表的设置是“时:分:秒”, ①、②、③分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间。
刻度尺
停表
课堂训练
小车通过全过程的平均速度v= _______ m/s。s1的路程正好是全部路程的一半,小车通过上半段路程的平均速度v1= _______ m/s。
0.18
0.15
课堂训练
解析:测量路程的工具是刻度尺,测量时间的工具是停表。小车从顶端到底端的运动时间t=5 s,总路程s=0.9 m,故全程平均速度
上半段的路程s1=0.45 m,小车运动时间t1=3 s,小车通过上半段路程的平均速度
小结
谢谢观看
THANKS

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