资源简介

(共28张PPT)
化学课堂开始啦！
课堂模式介绍
学科的学习方法
自我介绍及学科介绍
课堂要求及目标
01
02
03
04
目录
CONTENTS
01 自我介绍
学科介绍
1、知识覆盖面广，而且复杂
高中化学的知识点远比初中化学分散、复杂很多，有很多知识点都是在考查我们的记忆和理解能力。比如：我们只知道化学反应产生的条件、现象等还远远不够，在高中还要知道新生成的物质是如何形成的。
一、 学科特点
2、化学知识点比较抽象
在高中阶段，我们能够接触到的理科科目中有很多抽象的知识，例如，我们每天都会接触到有机食品。在化学领域中，我们所研究的有机化学分子式相对比较复杂，这和无机化学有所不同，它的分子式主要呈现出抽象的特点，产生的化学反应我们摸不着头脑。
3、化学方程式比较复杂
以往我们在学习初中化学时，化学反应方程式相对简单，只需要简单记忆物质发生的反应即可。相较初中化学而言，高中化学化学反应方程式更加复杂，只是简单记忆不同物质的性质和能生成哪些新物质，并不能提高化学成绩。而是需要根据反应物的分子数来判断物质的性质，如果分析的不准确性，很容易形成错误的生成物。
4、连贯性强
高中物理模块性是比较好的，比如电学没学好，基本不影响力学的学习。但化学不一样，像盖房子一样，必修1和必修2的基本功没打好，选修是没法学的。甚至在必修1内部也是如此，第一章物质的量没学好，第二章氧化还原反应中电子转移的计算没法算的。
所以，开学千万别抱着轻松的态度应对化学，否则中后期你要花10倍的时间去补回曾经偷的懒。
5、知识点散碎，陈述性和记忆性知识较多
高中物理和数学的体系是非常自洽完备的。但化学，对于1个问题，往往有多种理论可以去解释，但理论和理论之间有互通的地方，有时又有矛盾的地方；且某个理论有局限性，或是有反例、特例是常态。
二、 学科核心素养
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是我们通过学科学习而逐步形成的正确价值理念、必备品格和关键能力。
素养1 宏观辨识与微观探析
能从不同层次认识物质的多样性，并对物质进行分类：能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。
素养2 变化观念与平衡思想
能认识物质是运动和变化的，知道化学变化需要一定的条件，并遵循一定规律：认识化学变化的本质是有新物质生成，并伴有能量的转化；认识化学变化有一定限度、速率，是可以调控的。能多角度、动态地分析化学变化，运用化学反应原理解决简单的实际问题。
素养3 证据推理与模型认知
具有证据意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪；建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立认知模型，并能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。
素养4 科学探究与创新意识
认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动：能发现和提出有探究价值的问题；能从问题和假设出发，依据探究目的，设计探究方案，运用化学实验、调查等方法进行实验探究：勤于实践，善于合作，敢质疑，勇于创新。
素养5 科学态度与社会责任
具有安全意识和严谨求实的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识：深刻认识化学对创造更多物质财富和精神财富、满足人民日益增长的美好生活需要的重大贡献：具有节约资源、保护环境的可持续发展意识，从自身做起，形成简约适度、绿色低碳的生活方式：能对与化学有关的社会热点问题作出正确的价值判断，能参与有关化学问题的社会实践活动。
根据化学学科核心素养对同学们发展的具体要求，提出高中化学的课程目标。
1.通过观察能辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象，初步掌握物质及其变化的分类方法，能运用符号表征物质及其变化：能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系，形成结构决定性质，性质决定应用的观念。
三、 课程目标
2、认识物质是在不断运动的，物质的变化是有条件的：能从内因与外因、量变与质变等方面较全面地分析物质的化学变化，关注化学变化中的能量转化
3、能运用多种认知模型来描述和解释物质的结构、性质和变化，预测物质及其变化的可能结果：能依据物质及其变化的信息建构模型，建立解决复杂化学问题的思维框架。
4、能发现和提出有探究价值的化学问题，能依据探究目的设计并优化实验方案，完成实验操作，能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论
5、具有安全意识和严谨求实的科学态度：形成真理面前人人平等的意识：增强探究物质性质和变化的兴趣，关注与化学有关的社会热点问题，认识环境保护和资源合理开发的重要性，具有“绿色化学”观念和可持续发展意识
不选化学？468个专业你将无法报考！
四、化学在高考中的地位
02 课堂模式
八环节教学
导入新课
明确任务
阅读教材
自学指导
展示交流
课堂小结
整理记忆
当堂训练
03 学科的学习方法
一、高中化学的学习方法：
1、学会自学，敢于提问
2、独立思考，重视概念和所有的化学反应
3、物质的性质、制备及操作注意事项要及时笔记，课后整理并记忆。
4、涉及到的计算题要多练习！多练习！多练习！
5、重视错题定期复习
04 课堂要求及目标
一、课堂学习的具体要求
1、按照“五步法”去阅读教材。
（1）认真阅读学习内容
（2）画出关键字词
（3）三找出知识点、重难点、疑惑点
（4）进行问题梳理
（5）得出结论
简称：一读、二画、三找、四理、五结
2、对老师自学指导的问题要逐个突破，自学完成后主动举手示意，起立回答问题要声音洪亮。
3、自学完成后老师的精讲点拨要认真听讲及时笔记。
4、认真完成当堂训练，积极思考，标出不会的题目及选项
5、能熟练背诵本节课的重点知识及相关概念、化学方程式。
二、课堂行为规范的要求
1、上课坐姿端正，回答问题时站姿要端正
2、完成任务后规范举手，有问题时举手示意老师再发言
3、上课提前将课本、练习册、笔记本放到桌面上
4、笔记本、错题本必须有！！！并合理利用
5、有任何问题都要及时和老师沟通
班级奋斗目标
一个都不掉队！
一个都不掉队！
一个都不掉队!

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