资源简介

(共25张PPT)
第三节
植物光合作用的实质
1.说明绿色植物在光下能够产生淀粉，同时释放氧气
2.熟悉光合作用产生淀粉的实验操作
3.阐明绿色植物的光合作用需要二氧化碳和水
4.列出绿色植物光合作用基本过程的公式
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。列举出昨天和今天早、午餐吃的主要食物。
猜猜看：这些食物的主要成分是？
淀粉
遇碘变蓝
淀粉是从哪里来的？
绿色植物制造的有机物（如淀粉等）
一.实验：绿叶在光下产生淀粉
实验目的：说明绿叶在光下产生淀粉
实验原理:
1、淀粉遇碘变蓝色。
2、酒精能溶解叶绿素。
1. 暗处理
目的：
使叶片内的淀粉耗尽
2.部分遮光
怎样遮光:
目的：
进行对照
在叶片上、下两面覆盖不同形状的不透光的纸片或黑纸片。
3.照光:
目的：
注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少。
使叶片进行光合作用
让淀粉在叶片细胞中重新积累。
4.摘下被遮盖的叶片，取下黑纸片，观察叶片的颜色变化。
自来水
酒精
5.酒精脱色
溶解叶绿素使显色更明显。
目的:
酒精脱色到什么程度？
叶片呈现黄白色
为什么要隔水加热
防止酒精燃烧
6.滴加碘液
具体过程:
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
7.显色
具体过程:用清水冲洗碘液，观察叶片颜色的变化。
观察到的现象是什么
见光部分变蓝,遮光部分不变蓝。
本实验结论是什么
1)光合作用主要产物是淀粉。
2)光合作用需要光。
遮光部分
见光部分
二.实验：探究绿叶在光下产生氧气
材料用具：
玻璃漏斗，烧杯，试管，金鱼藻，火柴，清水
光照 产生气体
暗处 不产生气体
英根豪斯实验示意图
方法与步骤：
1、取金鱼藻放在盛有清水的烧杯中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗颈上再反扣装满水的试管。
2、将装置放在阳光下照射，金鱼藻不断释放出小气泡。
3、待试管中的水下降一定高度后，移出并反转试管，使试管口向上。
4、用带火星的火柴杆迅速插入试管内，观察发生的现象。
带火星的火柴杆能重新燃烧起来。产生了氧气
三、实验：植物的光合作用需要二氧化碳
提示：氢氧化钠能吸收二氧化碳
目的：举例说出绿叶在光下吸收二氧化碳，用于产生淀粉
实验现象：
氢氧化钠瓶中的叶子遇碘不变色。
此实验说明：
二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料
现象与结论：　　
烧杯中装入氢氧化钠溶液 烧杯中装入清水
现象
分析
结论 不变蓝色
变蓝色
无 ，
没有制造淀粉，
说明没有进行 。
有 ，
制造了淀粉，
说明能进行 。
光合作用
光合作用
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料。
氢氧化钠、氢氧化钾等溶液
有很强的吸收二氧化碳的作用
光合作用的基本过程
二氧化碳 ＋ 水
有机物 ＋ 氧气
光
CO2
H20
有机物
氧气
叶绿体
光合作用的意义
①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。
②为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
③为生物呼吸提供了氧气。
课堂小结
光合作用的产物：
有机物和氧气
光合作用的原料：
二氧化碳和水
光合作用的场所：
光合作用的条件：
光合作用的公式：
光照
叶绿体
二氧化碳 + 水
有机物 + 氧气
光
叶绿体
光合作用的实质：
合成有机物，储存能量
光合作用的意义：
为地球上的生物提供有机物和氧气
1.绿叶在光下制造的有机物是（ ）
A.淀粉 B.蛋白质 C. 脂肪 D.无机盐
2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( )
A.水分 B.空气 C.光 D.温度
A
C
考考你
3.光合作用进行的场所是( )
A.线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D.细胞壁
B
考考你
4．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化是( )
A.未遮光部分为黄白色，遮光部分不变色
B.遮光部分变蓝色，未遮光部分不变色
C.遮光部分为黄白色，未遮光部分变蓝色
D.都是黄白色
C
5.夏季中午光照最强，光合作用强度反而下降，这是由于（ ）
A.叶绿体被杀死 B.水分供应不足
C.气孔关闭 D.二氧化碳消耗多
C
6.实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（ ）
A.溶解脂肪 B.溶解叶绿素
C.溶解淀粉 D.溶解叶绿体
B
考考你
7.“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ）
A.便于检验淀粉的多少 　　
B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内原有的淀粉耗尽
D.便于用碘液检验
C
考考你

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