资源简介

(共37张PPT)
2024届高三政治一轮复习
考情统计
核心考点 2022年 2023年
抽象思维与形象思维 北京卷7
科学思维的特点、意义 北京卷17
逻辑思维的基本规律 浙江6月28；广东卷16；湖北卷13
逻辑思维规则 判断 海南卷20 山东卷12；新课标Ⅱ卷23；辽宁卷15；浙江6月27；湖北卷21(2)；湖南卷15；
归纳 海南卷22 江苏卷12
推理 山东卷18⑴；北京卷8；辽宁卷16；海南卷21 山东卷13；浙江1月28、29；浙江6月32；湖北卷12;湖南卷15；江苏卷20(2)；北京卷7、18(3)
辩证思维方法 山东卷9；辽宁卷20(2) 湖南卷20(3);辽宁卷19(2)；
创新思维能力 山东卷13 新课标Ⅱ卷40(2)；江苏卷13山东卷17；辽宁卷15；浙江1月34；广东卷20(3)；北京卷6；湖北卷14；
教材体系
第一课：走进思维世界
逻辑与思维
第一单元
树立科学思维观念
第二单元
遵循逻辑思维规则
第四单元
提高创新思维能力
第二课：把握逻辑要义
第六课：掌握演绎推理方法
第三课：领会科学思维
第四课：准确把握概念
第五课：正确运用判断
第八课：把握辩证分合
第九课：理解质量互变
第三单元
运用辩证思维方法
第七课：学会归纳与类比推理
第十课：推动认识发展
科学思维
逻辑思维规则
辩证思维方法
创新思维能力
第十一课：创新思维要善于联想
第十二课：创新思维要多路探索
第十三课：创新思维要力求超前
方法
运用
总论
规则
温故知新
学会归纳与类比推理
归纳推理 含义 以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论的推理形式。 类型 完全归纳推理 归纳推理的前提遍及认识的全部对象
不完全归纳推理 是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理
类比推理 含义 类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似, 推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 客观依据 事物属性之间的内在联系 类型 规则及方法
归纳推理的方法
类比推理的方法
①保证完全归纳推理的结论真实可靠,必须具备的两个条件:断定个别对象情况的每个前提都应该是真实的;所涉及的认识对象,一个都不能遗漏。
②提高不完全归纳推理结论的可靠程度,需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法。
如何提高类比推理的可靠性:①类比的根据越多越好。
②作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性,相同属性与推出属性之间的相关程度越高,结论的可靠程度就越高。
③前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性
单元体系
辩证逻辑
何为辩证思维
运用辩证思维方法
含义
特征
用联系、发展、矛盾观点看问题
与矛盾分析方法相关联
①整体性
②动态性
八、把握辩证分合
九、理解质量互变
十、推动认识的发展
理解辩证否定规律
掌握科学抽象方法
必修四
唯物辩证法
形式逻辑
辩证思维的含义与特征
分析与综合及其辩证关系
第一框
辩证思维的含义与特征
第二框
分析与综合及其辩证关系
第八课
把握辩证分合
目录
三、
必备知识 精讲点拨
四、
时政导读 情境分析
一 、
课标要求 考情分析
二、
问题导学 构建体系
五、
易混辨析 直击高考
课标要求
核心素养
1.结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征;
2.理解分析与综合的辩证关系。
政治认同：辩证思维是科学的思维方式，中国特色社会主义是不断发展的上升过程。
科学精神：理解辩证思维的含义、特征，把握分析与综合的辩证关系。掌握辩证思维方法，提高处理复杂问题的本领。结合学习、生活实际，从如何平衡和运筹长远目标和阶段目标、整体目标和具体目标的角度，树立辩证思维，把握辩证思维的方法，培养科学思维的品质和习惯。
问题导学
一、辩证思维的含义与特征
1.形而上学和辩证思维的含义。辩证思维的发展历程。
2. 辩证思维的特征。
3.辩证思维和诡辩论的区别。
二、分析与综合及其辩证关系
1.分析的含义与方法。分析的优点和局限性是什么？
2.综合的含义与方法。综合的优点和局限性是什么？
3.分析与综合的辩证关系。怎样正确地进行辩证的分析和综合？
构架体系
精讲点拨
必备知识一 辩证思维的含义与特征
一、辩证思维的含义
⑴形而上学思维的含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。
⑵形而上学思维的弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
寓言《盲人摸象》中说：“一群盲人摸象，摸到象牙，说像萝卜。摸到耳朵，说像簸箕。摸到头，说像石头。摸到鼻子，说像棒槌。摸到脚，说像杵臼。摸到背，说像床。摸到肚子，说像瓮。摸到尾巴，说像绳。”
刘献廷在《广阳杂记》中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。
1．形而上学思维方式
寓言形象说明了形而上学思维的局限性,“盲人摸象，仅得一肢，以为全体”的认识方式切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，不能正确反映事物的本来面目。
精讲点拨
必备知识一 辩证思维的含义与特征
一、辩证思维的含义
2．辩证思维方式
1.必要性：我们认识事物，既要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，又要着眼于事物的整体及其发展趋势。因此，要正确反映事物的本来面貌，就要克服形而上学思维，运用辩证思维。
2.含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
【知识巩固】下列不属于辩证思维的是？
①指鹿为马
②守株待兔
③一叶障目，不见泰山
④尺有所短，寸有所长
【解析】①②③属于形而上学的思维方式，不属于辩证思维。
精讲点拨
必备知识一 辩证思维的含义与特征
一、辩证思维的含义
2．辩证思维的发展历程：（由自发走向自觉的过程）
（1）古代朴素的辩证思维；
（2）近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维）
（3）科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯）
随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
知识拓展
辩证思维与唯物辩证法的关系
一.研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导；
二.辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。
没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；
离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。
探究活动
中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员，对他们进行医学监督和医学保障;空间应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责火箭、飞船、有效载荷和航天员系统装船设备在发射场的测试和发射，并提供相应的保障条件;测控通信系统负责完成飞行试验的地面测量和控制任务;着陆场系统负责对飞船再入的捕获、跟踪和测量，搜索、回收返回舱等;空间实验室系统负责验。这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
1.中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？
2.你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系？
精讲点拨
中国载人航天工程中体现的思维方式是具有整体性的辩证思维，载人航天工程总系统是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。这种思维方式的特征是工作对象的各个要素、各种联系具有相对的独立性，各负其责;同时，它又以丰富的、多样的方式整合起来，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
1.中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？
首先，辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的，整体与部分之间因为有对方而存在，不是孤立地存在。中国载人航天工程中不同的子系统之间是既相互独立，又相互联系、相互依存的关系。没有子系统就没有总系统，总系统由子系统构成。不同的子系统都是总系统中的一个部分。 其次，事物的整体总是相对而言的，不同的子系统之间是有层次之分的，形成了完整的层级关系，构成了一个复杂性有机系统。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的。
2.你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系？
精讲点拨
必备知识一 辩证思维的含义与特征
二、辩证思维的特征
关系 整体性 动态性
区 别 含义 整体性的辩证思维是从认识事物的整体角度思考问题的一种思维方法 动态性的辩证思维是从认识对象的产生、发展过程上来思考问题的一种思维方法
客观基础 客观事物是以整体的方式存在的 客观事物是变化发展的
要求 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。
作用 ①整体性的辩证思维能科学地处理“此”与“彼”之间的关系(不同事物之间) ②辩证思维能科学地处理整体与部分之间的关系(同一事物内) ③辩证思维的整体是有层次之分的 动态性的辩证思维能科学地把握事物的发生、发展的过程，把握事物变化发展的规律。侧重于从时间上来认识事物
联系 ①整体性和动态性都是辩证思维的重要特征，二者是统一的、不可分割的②辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，也不排斥相对的静态性。 辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。 拓展提升
中国载人航天工程中的航天员系统负责航天员的选拔、训练，并对航天员进行医学监督和医学保障；飞船应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究；载人飞船系统负责研究神舟号载人飞船；运载火箭系统负责研制用于发射飞船的长征二号F型运载火箭；发射场系统负责飞船、火箭的测试及其发射、上升阶段的测控任务；着陆场系统负责返回飞船的捕获、跟踪和测量，搜索回收返回舱；航天测控与通信系统负责飞船从发射、运行到最终返回的全程测量和遥控。这七大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
整体性与独立性的统一
吴国大将吕蒙自幼从军，没有文化，常常闹出哭话。后在吴主孙权的劝导下；他发愤读书，进步很快。鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜地说：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。”
动态性与静态性的统一
精讲点拨
必备知识一 辩证思维的含义与特征
四、学好辩证思维的意义
三、辩证思维与诡辩论的区别
辩证
思维
诡辩
论
故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。
经不起实践的检验
凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。
辩证思维用实践的观点看问题
我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
直击高考
1．我国长江三角洲地区经济发达,但能源短缺,西部地区则是能源丰富、经济落后,国家因此决定实施西气东输工程。这个工程的实施要考虑很多问题,例如,多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、管道安全、地质状况、施工过程中可能出现的问题等。西气东输工程不仅把当前的很多相关问题统筹规划,还考虑到了这个工程的未来发展。材料中西气东输工程的考虑过程所体现的思维方法是（ ）
A．辩证思维
B．逆向思维
C．聚合思维
D．发散思维
A
【详解】A:“西气东输工程不仅把当前的很多相关问题统筹规划,还考虑到了这个工程的未来发展”,是用联系发展全面的观点看问题，是辩证思维的体现，A符合题意。
B：逆向思维是一切与原有思路相反的思维，材料没有体现反向求索，B不符合题意。
C：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，材料没有体现，C不符合题意。
D：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，这个工程的实施要考虑很多问题，但没涉及解决这些问题的多样性方案，D不符合题意。
故本题选A。
直击高考
2．在对沙尘暴的科学考察中,部分科学家认定,人为破坏是沙尘暴形成的首要原因。风力、气温、降水等是形成沙尘暴的基本因素,土壤表层沙化是主要原因。在发展经济过程中,人们为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐,严重破坏了土壤表层,造成了土壤表层沙化,给环境造成巨大危害。这一事实说明在思维方法方面应（ ）
A．坚持整体性的辩证思维
B．坚持动态性的辩证思维
C．坚持联系的观点
D．坚持用矛盾分析法分析问题
A
【详解】ABCD：在发展经济过程中，人们为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐，严重破坏了土壤表层，造成了土壤表层沙化，给环境造成巨大危害。这一事实说明在思维方法方面应坚持整体性的辩证思维，其它选项在材料中均未体现，故A符合题意，BCD都不符合题意，均应排除。
故本题选A。
直击高考
3．2022年9月30日，习近平总书记在北京人民大会堂会见C919大型客机项目团队代表并参观项目成果展览，充分肯定C919大型客机研制任务取得的阶段性成就。他强调，要充分发挥新型举国体制优势，一以贯之、善始善终、久久为功，在关键核心技术攻关上取得更大突破。材料蕴含辩证思维特征的选项是（ ）
A．坚持理论基础上的实践创新，正确认识事物发展过程的渐进性和飞跃性
B．坚持整体性思维和坚持动态性把握事物变化发展的规律
C．坚持联想思维和超前思维，砥砺前行攻克关键核心技术难题
D．复合判断和归纳推理方法助力突破关键核心技术卡脖子困境
B
【详解】A：实践是理论的基础，要坚持实践基础上的理论创新，A说法错误。
B：要充分发挥新型举国体制优势，一以贯之、善始善终、久久为功，在关键核心技术攻关上取得更大突破， 说明我们要坚持整体性思维和坚持动态性把握事物变化发展的规律，B符合题意。
C：整体性和动态性是辩证思维的重要特征，创新思维能力不属于辩证思维的特征，C不符合题意。
D：演绎推理方法不属于辩证思维的特征，D不符合题意。故本题选B。
直击高考
4．我国东部地区经济发达，但能源短缺，西部地区能源丰富，但经济落后，所以国家决定实施西气东输计划。这个计划的实施要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明（ ）
A．辩证思维强调整体性思维，否认部分
B．辩证思维强调动态性思维，排斥相对静态
C．辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题
D．只要坚持辩证思维，就能认清一切事物
C
【详解】A：整体性的辩证思维是从认识事物的整体角度思考问题的一种思维方法，辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性，也不否认部分，A错误。
B：动态性的辩证思维是，从认识对象的产生、发展过程上来思考问题的一种思维方法，辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性，B错误。
C：“东部地区经济发达，但能源短缺”，坚持了全面的观点看问题；“这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题”，坚持了联系的观点看问题；“还考虑到这个计划的未来发展”，坚持了发展的观点看问题，C正确。
D：坚持辩证思维方法，有利于认清事物，但不是绝对的，D错误。
故本题选C。
精讲点拨
必备知识二 分析与综合及其辩证关系
分析 综合
含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法
方法 科学研究中：定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等。 社会生活中：对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析
特征 优点：把具体的“点”认识透彻，精确。 局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生片面认识
辩证 关系 一、分析的方法
精讲点拨
必备知识二 分析与综合及其辩证关系
一、分析的方法
实践需要 具体方法 解决问题
科学研究中 ①定性分析 质:“有没有”“是不是”
②定量分析 量：“有多少”
③功能分析 “有什么作用”
④因果分析 “为什么”
社会生活中 ⑤矛盾分析法： 对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析 认清社会发展规律和发展阶段
哲学中 【最高层次、最具概括性】 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
精讲点拨
经化验发现地瓜含有钾、β-胡罗卜素、叶酸片、维他命C和维生素b26，地瓜中也含有了很多的维生素D。
海南“富晒之乡”澄迈县桥头镇生产富硒地瓜,经海南省农科院检测,“沙土村地瓜”硒含量高达70微克/公斤。
在漫长的地球历史中，气候始终处在不断地变化之中。科学家通过分析发现，太阳辐射的变化、火山爆发等自然的气候波动和人类燃烧矿物燃料以及毁林引起的大气中温室气体浓度的增加、硫化物气溶胶浓度的变化、陆面覆盖和土地利用的变化等人类活动都能引起气候的变化。
人们通过分析发现，睡眠不足者，表现为烦躁、激动或精神萎靡，注意力涣散，记忆力减退等;长期缺少睡眠则会导致幻觉。而睡眠充足者，精力充沛，思维敏捷，办事效率高。这是由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。
定性分析
因果分析
定量分析
功能分析
精讲点拨
高考结束后，小林准备进行志愿填报，向老师和家长进行咨询。
家长从就业角度建议小林报考A大学，小林的老师从学校的办学水平角度建议小林报考B大学，而小林自己更喜欢从事有挑战性的工作，想报考C大学。
最终，小林综合分析了家长、老师和自己的爱好，并从自己的实际出发，选择报考了D大学。
结合家长、老师和小林的分析，谈谈分析思维有何优点？又有何缺点？
分析思维方法的优缺点
优点
缺点
分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。
如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
探究活动
必备知识二 分析与综合及其辩证关系
19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。 门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。
门捷列夫把分析得到的元素的各个部分、各个要素、各个层次的相关认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的
规律性。
门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？
精讲点拨
必备知识二 分析与综合及其辩证关系
分析 综合
含义 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
方法 科学研究中：结构综合和功能综合等。
哲学中的综合：旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
特征 整体性：对认识对象相对完整的认识，对现实原型的近似描述
辩证 关系 二、综合的方法
精讲点拨
必备知识二 分析与综合及其辩证关系
分析 综合
含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
方法 科学研究中：定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等。 社会生活中：对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 科学研究中：结构综合和功能综合等。
哲学中的综合：旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
特征 优点：把具体的“点”认识透彻，精确。局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生片面认识 整体性：对认识对象相对完整的认识，对现实原型的近似描述
辩证 关系 分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系： 1.分析是综合的基础，综合是分析的先导； 2.辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析； 3.在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 三、分析与综合的辩证关系
实质（哲学基础）:
辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。
辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
归纳总结
分析
综合
含义
方法
结构综合
功能综合
含义
必要性
方法
定性分析
定量分析
功能分析
因果分析
要求
在对整体的认识指导下进行分析
必须是客观的和全面的
矛盾的反映
对立
统一
精讲点拨
党的十八大以来，高考综合改革试点先行梯次推进，取得积极成效。在全国29个已启动高考综合改革的省份中，前三批14个省份(第一批为上海、浙江；第二批为北京、天津、山东、海南；第三批为河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆)的新高考已平稳落地。第四批7个省份(吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃)的新高考将于2024年落地，第五批8个省份(山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏)的新高考将于2025年落地。
高考新模式获得了家长和学生们的一致认可。新高考“必考与选考相结合”的选考模式打破了文理分科的模式，增加了学生的选择机会，有利于适当分散考生集中精力备考的压力，提高学生的综合素质。
“试点先行梯次推进”蕴含着丰富的辩证法思想。请从《哲学与文化》《逻辑与思维》中分别选择一个观点加以说明。
精讲点拨
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，并在一定条件下相互转化。“试点先行梯次推进”先试点探索，摸着石头过河不断积累经验，又在此基础上，将其转化为更大范围的成果，全面布局推行，把握了事物矛盾问题的精髓，做到了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
②认识与把握复杂多样的客观事物必须运用辩证分合。“试点先行梯次推进”以试点先行，在部分省市探索中积累全局性改革的经验，坚持了在分析的基础上揭示事物的整体；在试点基础上扩面，通过顶层设计全面布局推行，坚持了在综合得到的整体中指导分析。“试点先行梯次推进”科学运用了辩证分合，把握了分析与综合的对立统一，因此能成为行之有效的经验与方法。
直击高考
5．杭州师范大学王称舟教授在《百家讲坛》节目中阐述了把诗词读“厚”与读“薄”的关系。读懂读透诗词字里行间的丰富内涵，充分感受诗词穿越时空的情感，充分体味作者生前的温度，这样就把诗词读“厚”了。在此基础上把诗词读“薄”，聚焦诗词最核心、最有价值的信息，形成对诗词的整体感悟。在整体认识中，把人、情、事等要素融会贯通，进一步全面而又深刻地把握诗词时空情感的张力。从分析与综合的角度看，读“厚”与读“薄”的关系，以下理解正确的是（ ）
A．读“薄”就是把注意力放在各部分之间的联系上，以获得对认识对象完整的认识
B．把认识对象分解为各个部分，各个要素分别加以认识，这样就把诗词读“厚”了
C．读“薄”为读“厚”做准备，以读“厚”的结果又指导读者对诗词作新的解读
D．在读“厚”的基础上读“薄”,以读“薄”的结果指导读者进一步把握诗词
D
【详解】【详解】D：分析是综合的基础，综合是分析的先导，在读“厚”的基础上读“薄”，以读“薄”的结果指导读者进一步把握诗词，D符合题意。
A：采用综合方法读“薄”，就是把注意力放在各部分之间的联系上，以获得对认识对象的完整认识，此选项未涉及读“厚”与读“薄”的关系，A不合题意。
B：分析就是把认识对象分解为各个部分，各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法，读“厚”体现的就是分析方法，此选项未涉及读“厚”与读“薄”的关系，B不合题意。
C：分析是综合的基础，综合是分析的先导，读“厚”为读“薄”做准备，以读“薄”的结果又指导读者对诗词作新的解读，C表述错误。
故本题选D。
直击高考
6．2023年10月26日11时14分，神舟十七号载人飞船发射成功，顺利将3名航天员送入太空。重返“天宫”第一人汤洪波经验丰富，担任指令长，圆梦“天宫”最年轻的航天员唐胜杰动手能力强，会开坦克和飞机的航天员江新林处事果断，三人在任务安排上各有侧重点，但工作互为备份，能够实现互补、相互配合，发挥团队优势。从辩证思维角度看，本次飞行乘组的选拔（ ）
①遵循辩证思维的特征，在整体性和动态性的对立统一中选拔人才
②采用了矛盾分析的方法，分别对每位航天员的个人优势进行考察
③借助了聚合思维方法，主要围绕飞行乘组选拔这个轴心进行分析
④运用了综合方法，全面考虑飞行乘组团队配合对执行任务的影响
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
【详解】②④：圆梦“天宫”最年轻的航天员唐胜杰动手能力强，会开坦克和飞机的航天员江新林处事果断，三人在任务安排上各有侧重点，说明本次飞行乘组的选拔采用了矛盾分析的方法，分别对每位航天员的个人优势进行考察；但他们工作互为备份，能够实现互补、相互配合，发挥团队优势，说明本次飞行乘组的选拔运用了综合方法，全面考虑飞行乘组团队配合对执行任务的影响，②④符合题意。①：辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的，“在整体性与动态性的对立统一中把握事物”说法错误，①排除。③：材料体现了分析与综合的方法，并未体现聚合思维的方法，③不符合题意。故本题选D。
直击高考
7．习近平总书记指出，2023年经济工作千头万绪，需要从战略全局出发，抓主要矛盾，从改善社会心理预期、提振发展信心入手，抓住重大关键环节，纲举目张做好工作。上述工作要求体现的辩证思维方法是（ ）
①运用发散思维，从不同路径寻求解决问题的多种方案
②在整体性与独立性的对立统一中正确认识和把握事物
③坚持分析与综合相结合，全面而深刻地把握认识对象
④遵循质量互变规律，坚持适度原则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
【详解】①：题干要求体现辩证思维方法的是，发散思维属于创新思维方法，①不符合题意。
②③：2023年经济工作千头万绪，需要从战略全局出发，抓主要矛盾，从改善社会心理预期、提振发展信心入手，抓住重大关键环节，纲举目张做好工作。体现了要在整体性与独立性的对立统一中正确认识和把握事物，坚持分析与综合相结合，全面而深刻地把握认识对象，②③符合题意。④：材料没有强调质量互变，坚持适度原则，④不符合题意故本题选C。
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8．智能化机器将逐渐替代部分人力，转变为智力劳动或创新劳动这类新式的社会生产方式，促进生产力的发展，但也会导致部分劳动者失业。人工智能产业布局提速，但带来的问题也不容忽视。人工智能对于文化内容创作者、文化科技企业带来机遇与挑战。这说明（ ）
①辩证思维要求运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
②当肯定方面居于支配地位时，事物就发生根本性质的改变
③事物内部的肯定中包含否定，否定中包含肯定
④综合是分析的基础，在分析与综合中，推动认识不断地由低级向高级发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【详解】①：智能化机器将逐渐替代部分人力，促进生产力的发展，但也会导致部分劳动者失业，要求运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物，①正确。
②：一旦否定方面占支配地位，事物的根本性质就发生改变，实现对自身的否定，②错误。
③：事物内部的肯定中包含否定，否定中包含肯定，两者相互统一，③正确。
④：分析是综合的基础，综合是分析的先导，材料也不涉及分析综合问题，④错误。
故本题选B。

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