资源简介

课题 第14课 明朝的统治 课型 新授 课时 1
课标 要求 知道明朝的建立，通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。
学 习 目 标 1.通过阅读教材和研读史料,概括明朝建立的背景,准确说出明朝建立的时间、建立者、都城,提升获取有效信息和分析概括能力。 2.通过阅读教材和研读史料,归纳朱元璋强化皇权的原因,列举朱元璋强化皇权的措施，概括明朝强化皇权的特点及影响,认识皇帝专权的弊端,提升分析概括能力和论从史出论结合的史料实证素养。 3.通过阅读教材和研读史料,分析对比隋、唐、明三朝科举制的变化,概述八股取士的负面影响,提升史料实证素养。 4.通过阅读教材,列表归纳明朝经济发展的表现,认识到明朝时期封建经济继续繁荣,提升分析概括能力。
评 价 任 务 完成任务一(检测目标1) 完成任务二(检测目标2) 完成任务三(检测目标3) 完成任务四(检测目标4)
学 习 过 程
环节 学习流程及内容 二次备课
导 入 新 授 教师播放《凤阳花鼓》的歌曲: 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方。 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 师:歌词中的朱皇帝是谁 他建立了什么朝代 他是如何巩固其统治地位的 给当时和后世带来哪些影响 下面我们就来学习第14课《明朝的统治》。 明朝的建立 任务一：阅读材料找出明朝建立的时间、建立者和都城？（指向目标1） 阅读课文，划出元朝灭亡的原因？ 元朝末年，社会矛盾激化，天灾连年，人民生活困苦，爆发了红巾军大起义。 明朝建立 建立时间：1368年 建立者：朱元璋（明太祖） 都城：应天府（南京） 年号：洪武 灭元：攻占大都，推翻元朝 迁都：明成祖时期迁都北京（京师) 朱元璋强化皇权 任务二：阅读课本67至68页，划出明朝强化皇权的措施？（指向目标二） 政治上 ①在地方：取消行中书省 ,设三司，分封诸子为王，监控地方。 ②在中央:废除丞相制度 和 中书省，提升六部的职权，直接向皇帝负责。分散兵权，皇帝直接掌握军事权。 2.司法上 目的：监视官民 机构：朱元璋设立锦衣卫 明成祖成立东厂（厂卫制度） 科举考试的变化 任务三：阅读材料找出明朝科举考试变化的相关史实，概述八股取士的负面影响？（指向目标3） 考试内容：“四书” “五经” 解释题目：以朱熹《四书集注》为标准 答题格式：八股文 文化上：实行八股取士，加强思想统治 合作探究：研读史料,分析对比隋、唐、明三朝科举制的变化,概述八股取士的负面影响 内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想，应试人成为皇帝旨意的顺从者。 2、对中国的思想、文化、科学技术的 发展造成严重阻碍。 三.经济的发展 任务四：阅读材料完成下表（指向目标四） 小结： 随堂练习 1、人们常用“一人之下，万人之上”来形容宰相的地位。我国古代宰相制度的创设和废除分别是（ ） A.秦朝和明朝 B.汉朝和明朝 C.秦朝和清朝 D.唐朝和清朝 2、明代知识分子想参加科举，必须复习的内容（ ） A.唐诗 B.宋词 C.四大名著 D.四书五经 3、花生、土豆、等农作物是在哪个朝代被引进中国的（ ） A、魏晋南北朝 B、唐朝 C、明朝 D、 清朝 4、明代时，盛产青花瓷并且畅销海内外的是（ ） A、苏州 B、景德镇 C、长安 D、北京 5、如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（ ）
A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳 6、 明太祖设立的特务机构是( )
A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
作业布置： 难度： 时长：
板书设计：
教后反思：

展开更多......

收起↑