资源简介

部编版道德与法治一年级上册第4单元天气虽冷有温暖《13美丽的冬天》教学设计
一、学习目标
1. 知识目标：了解冬天的特点，包括气温、天气、动植物的变化等。
2. 能力目标：能够描述冬天的景象，能够讲述人们在冬天的活动和习惯。
3. 情感态度价值观目标：培养对冬天的喜爱和关注，增强对自然环境的认识和保护意识。
二、教材分析
本课是部编版道德与法治一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第13课《美丽的冬天》。本课通过图片、文字和活动等多种形式，展示了冬天的自然风光、人文景观和人们在冬天的活动。教材通过“冬天里的小精灵”等环节，引导学生探究冬天的特点和人们在冬天的习惯，提高探究能力。同时，教材还注重培养学生的语言表达能力，通过多种形式的活动，让学生能够描述冬天的景象，讲述人们在冬天的活动和习惯。
三、学情分析
对于一年级的学生来说，他们对冬天的认识可能还停留在感性层面，如看到满地的雪花、感受到寒冷的气温等。因此，本课的教学需要结合学生的实际情况，通过多种形式的教学活动，帮助他们了解和感受冬天的美丽和温暖。同时，考虑到学生的年龄特点，本课还注重培养学生的语言表达能力，通过多种形式的活动，让学生能够描述冬天的景象，讲述人们在冬天的活动和习惯。
四、重难点
重点：帮助学生了解冬天的美丽和温暖，感受冬季的生活和文化。
难点：引导学生探究冬天的特点和人们在冬天的习惯，提高探究能力。
五、教学过程
1. 导入：展示一幅冬天的图片，引导学生观察并描述冬天的景象。接着提问：“你们喜欢冬天吗？为什么？”从而引入本课主题《美丽的冬天》。
2. 学习新课：通过图片、文字和活动等多种形式，展示冬天的自然风光、人文景观和人们在冬天的活动。引导学生了解冬天的特点和人们在冬天的习惯。同时，通过小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的观点和感受。具体教学内容包括：
（1）冬天的基本特点。展示一张气温统计表，让学生了解冬天气温的特点。接着展示一张冬天的风景图片，让学生描述图片中的景象。然后引导学生思考：为什么冬天会有这些特点？通过小组讨论的形式让学生自由发表自己的观点。最后教师总结并补充知识点：冬季太阳直射南半球，对北半球来说太阳高度角低，太阳能辐射少；在冬季风的影响下气温降低；此外由于地表热量散发快散失也快。
（2）动植物在冬天的变化。展示一张动物在冬天的图片和一张植物在冬天的图片，让学生描述图片中的景象。然后引导学生思考：动植物在冬天为什么会发生这些变化？通过小组讨论的形式让学生自由发表自己的观点。最后教师总结并补充知识点：动物储存能量以度过食物短缺的季节；植物进入休眠状态以度过寒冷的冬季。
（3）人们在冬天的活动和习惯。展示一张人们滑冰的图片和一张人们打雪仗的图片，让学生描述图片中的景象。然后引导学生思考：人们在冬天为什么会进行这些活动？通过小组讨论的形式让学生自由发表自己的观点。最后教师总结并补充知识点：人们为了锻炼身体和娱乐会进行各种冬季运动；同时为了取暖会穿上厚厚的衣服；为了御寒会生炉火或使用电暖气等取暖设备。
3. 巩固练习：设计多个与冬天相关的活动，如描述冬天的景色、讲述冬天的小故事、制作冬季手抄报等，让学生自由选择参与。通过这些活动加深学生对冬天的认识和理解提高语言表达能力。具体教学内容包括：
（1）描述冬天的景色。展示一张冬季的风景图片让学生用语言描述图片中的景象并尽量用到本课所学的知识点。鼓励学生运用丰富的词汇和句型进行表达同时注意纠正语法错误和发音问题。
（2）讲述冬天的小故事。让学生讲述一个发生在冬天的小故事可以是真实的也可以是虚构的只要符合冬天的特点即可。鼓励学生发挥想象力和创造力创造出一个有趣的故事情节并尽量用到本课所学的知识点。同时注意纠正学生的语音语调以及语法错误等问题。
（3）制作冬季手抄报。让学生制作一张冬季手抄报要求内容与冬天相关可以是描绘冬季风光或人文景观可以是介绍冬季运动或节日可以是讲述动植物在冬天的变化等等只要与冬天相关即可鼓励学生在手抄报上展示自己的创意和才华并尽量用到本课所学的知识点。同时注意纠正学生的绘画技巧和排版布局等方面的问题。
4. 课堂小结：回顾本课所学内容总结冬天的特点和人们在冬天的习惯同时引导学生思考如何保护环境、热爱自然培养学生对冬天的喜爱和关注，增强对自然环境的认识和保护意识。具体教学内容包括：
（1）回顾本课所学内容。教师引导学生回顾本课所学的知识点包括冬天的特点、动植物在冬天的变化、人们在冬天的活动和习惯等。通过回顾让学生加深对所学内容的印象。
（2）总结冬天的特点和人们在冬天的习惯。教师总结并补充本课所学的知识点让学生更加全面地了解冬天的特点和人们在冬天的习惯。同时引导学生思考如何将这些知识点应用到实际生活中去。
（3）引导学生思考如何保护环境、热爱自然。教师引导学生思考如何保护环境、热爱自然让学生认识到保护环境的重要性以及每个人应该为保护环境做出的贡献。同时鼓励学生从自身做起从小事做起为保护环境贡献自己的力量。
5. 布置作业：请学生在家里收集一些与冬天相关的图片或文字资料用自己的语言描述并记录下来下节课进行分享和交流。同时鼓励学生将所学的知识点应用到实际生活中去观察并记录冬天的特点和人们在冬天的习惯。
六、板书设计
美丽的冬天
冬天的特点
气温低、天气寒冷、雪花飘飘等
动植物在冬天的变化
动物储存能量、植物进入休眠状态
人们在冬天的活动和习惯
锻炼身体、娱乐活动、穿着打扮、取暖设备等
七、教学反思
本课的教学过程中采用了多种形式的教学活动如图片展示、小组讨论、个人分享等让学生能够更加直观地了解冬天的特点和人们在冬天的习惯。同时注重培养学生的语言表达能力通过多种形式的活动让学生能够描述冬天的景象讲述人们在冬天的活动和习惯。在教学过程中发现有些学生对于冬天的特点还不够了解需要进一步加强引导和补充知识点。此外还可以增加一些与冬天相关的文化活动如冬至节吃饺子的习俗等让学生更加全面地了解冬天的文化和历史。

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