资源简介

主动拒绝烟酒与毒品第一课时
教材分析
本课的编写主要是针对课程内容第7条抵制不健康的生活方式，第8知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活而表写。本课包含三个框题内容：“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”。第一课时主要是“烟酒有危害”和“毒品更危险”， 可引导学生通过搜集资料和制作展板等活动认识烟酒的危害，澄清错误认识。第一课时 烟酒有危害和毒品更危险
教学目标：
凭借教材和搜集的资料，联系生活实际，让学生深刻认识烟酒的危害。
培养学生主动拒绝烟酒的意识，从行动上主动拒绝烟酒。
三．教学重难点：
让学生懂得烟酒有危害，主动拒绝烟酒。
四．教学过程：
（一）谈话导入
图片《一根人抽烟的图片》
师：同学们，请看这个人在干什么？生回答
师：看他那悠然自得的神情，吸烟对他来说还真是一种享受，吸烟的人常说：“饭后一支烟，赛过活神仙。”事实真的是这样吗？下面，我们就学习第3课《主动拒绝烟酒与毒品》，今天我们先聊一聊烟酒这个话题。
认识吸烟的危害
据你了解，吸烟有什么危害？
让学生区分图片中吸烟者和不吸烟者的肺，体会吸烟的危害。
观察图片，交流吸烟人的口腔、牙齿和手的变化，感受吸烟的危害。
让学生观察图片，通过交流认识到吸烟会给人带来众多的疾病。
结合图片和资料，了解香烟中所含的有害物质，认识它们的毒性之大。
阅读资料，进一步了解吸烟的巨大危害，谈感想。
7.结合资料认识二手烟的危害。
小结：吸烟有很大的危害，要主动拒绝吸烟。
认识喝酒的危害
学生自由谈喝酒的危害。
师生交流，感受喝酒对人体健康的危害。
通过观看视频、阅读资料，认识喝酒会引发交通事故，造成人身重大伤害和财产损失。
小结：喝酒危害大，要主动拒绝喝酒。
联系生活，感受烟酒的危害
谈一谈自己生活中遇到或者听到的与烟酒危害有关的事例。
观点大碰撞分辨以下观点是否正确并说明理由：
全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。
只要是在家里吸烟就没关系。
吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。
总结：
师：通过这节课的学习，你懂得了什么？在生活中应该怎么做呢？
拓展活动
设计一个拒绝烟酒的公益广告，让更多的人远离烟酒，免受其害。集体交流。
（八）作业：把烟酒的危害讲给身边的人听，劝他们主动拒绝烟酒。

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