资源简介

《空气能占据空间吗》
【学情分析】
空气是否也和其他物质一样，占据空间呢？这个问题对于三年级的学生来说，会存在一些争议，虽然学生在一年级下册曾经用占据空间这个解释去理解形状，他们体验过在一个固定的盒子放入不同的螺母、木块、乒乓球等，理解这些看得见摸得着的物体会占据空间是容易的，但对于空气也会占据空间，是存在一定难度的。
【教学目标】
科学概念目标
1.学生通过探究活动，知道空气能占据一定的空间。
科学探究目标
1.学生通过教师指导，用纸团、塑料杯等材料和方法分步操作，进行观察，研究空气占据空间。
2.能运用空气占据空间这一知识，将瓶中水挤出，并了解其原理。
科学态度目标
1.能对空气能否占据空间表现出研究的兴趣。
2.能在教师指导下对空气是否占据空间进行合作探究，如实记录和描述。
科学、技术、社会与环境目标
1.初步了解“空气能占据空间”的知识在日常生活中的应用。
【教学重难点】
重点：通过实验探究认识到空气能占据空间。
难点：能对空气占据空间这一事实作出科学的解释。
【教学准备】
学生准备：水槽、带孔塑料杯、塞子、纸巾、水、打气筒、毛巾、学生活动学习单等。
教师准备：学生实验材料一套，课件。
【教学过程】
一、聚焦
1.老师这里有个纸青蛙，他有三个愿望，看看同学们能不能帮他实现呢？
二、探索
愿望一：纸青蛙想看看水底世界却不弄湿新衣服。
开展活动：压杯入水（可出示材料，学生想办法）
1.实验操作指导：接下来我们通过实验来研究杯底的纸青蛙会不会湿，把实验中观察到的现象记录下来。
（1）竖直倒扣，没过杯底(学生回答，老师补充）
（2）观察水位，竖直拿起
（3）擦干杯口，整理讨论
活动1：压杯入水（学生记录，贴板贴）
注意观察：①当把塑料杯压到水槽底部时，杯子里的水面有变化吗？
②杯底纸青蛙的衣服有没有湿？
2.学生领取材料，开始实验，教师指导。
3.小组汇报交流。
（1）当把塑料杯压到水槽了底部时，杯子内的水面有没有发生变化？
（预设：没变）
（2）杯子底部的纸青蛙怎么样了呢？（预设：没湿）
（3）纸青蛙没有湿，杯中水面没有变，说明水槽里的水有没有进到杯子里面？（没有）
（4）水为什么进不去呢？（预设：杯子里有空气，空气占据了杯中的空间，水就进不去了）引出课题。（贴板贴，空气能占据空间）
（5）小结：这种现象说明空气可以占据一定的空间。
（6）分析纸青蛙湿了的原因：（预设：杯子压下去倾斜了，空气泄露了，水进到杯子里，纸青蛙就湿了）
愿望二：纸青蛙想在杯中游泳。
开展活动：扎孔观察
1.引出扎孔：空气占据了杯子的空间，所以水进不去，你有办法让水进到杯子里吗？（预设：杯子底部扎一个小孔）
2.小机关已经为大家设计好了，你们只要拔掉杯底的塞子就可以根据要求进行实验。
（1）竖直倒扣，没过杯底
（2）按住杯身，拔掉塞子
（3）观察变化，及时记录
活动2：扎孔观察
注意观察：①当拔掉塞子后杯子中的水面发生了什么变化？
②还有哪些情况发生了变化？
3.学生继续小组探究，教师指导。
4.简单交流：
（1）杯子底部扎了小孔以后，杯子中哪些情况发生了变化？
（预设：杯子中水面变高了）
（2）水面怎么会变高了呢？（预设：水跑到杯子里面了）
（3）水是什么时候跑到杯子里面去的？（预设：松开手指以后）
（4）水跑到杯子里后，空气去哪里了？（预设：空气被水挤出了小孔）
（5）空气被水挤出了杯子，就是说刚才被空气占据的空间现在被谁占据了？（水）
愿望三：纸青蛙想在杯中透透气。
开展活动：打气观察
1.提问：水的本领还真大，把空气挤出了杯子，你能想办法让空气再回到杯子中去吗？（预设：向杯子里吹气）
2.出示气筒：怎么吹？（预设：嘴巴）老师这里有更先进的工具，我们就用它把杯子里的水赶出去。
3.PPT出示打气筒。
（1）拔掉塞子，浸没水中
（2）按住杯子，导管入孔
（3）慢慢打气，观察水位
活动3：打气观察
注意观察：当慢慢向杯子打气的时候，杯子里面有什么变化？
4.小组反馈：
（1）当慢慢向杯子打气时，杯子里发生了什么变化？（预设：杯子里的水慢慢变少，水位下降。）
（2）这说明了什么？（预设：说明杯子里的水被空气挤出去了，空气又重新占据了杯子的空间）
三、研讨交流，小结课堂
1.提问思考（投影展示学习单）：在完成纸青蛙的三个愿望时，你们分别看到了哪些现象？（预设：第一次水没有进杯子，纸青蛙没有湿；第二次水进入了杯子把空气挤出去了，纸青蛙湿了，第三次往杯子里打气时空气把水挤出杯子，空气又重新占据了杯子的空间）
2.课堂小结：这些现象告诉我们什么？（预设：空气能占据空间）
3.提问引题：这就是我们今天所探究的内容（出示课题），现在谁能告诉大家空气能占据空间吗？（预设：能）划去“吗”字。
四、拓展延伸，应用挑战
生活中的应用
小挑战
有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗
【板书设计】
空气能占据空间吗？
压杯入水
拔掉胶塞
气筒打气
图1
图2
图3
图4

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