资源简介

(共20张PPT)
01
导
问题探讨
图中大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但大熊猫和冷箭竹的结构与功能的基本单位都是细胞。
如果让你提供证据证明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你该怎样获取和提供证据
取大熊猫和冷箭竹的细胞，分别用显微镜观察
细胞是生命活动的基本单位
2023年9月7日
细胞学说
02
思
要求：
1.不讨论、不提问
2.思考结果在导学案上用铅笔记录，有疑问的地方红笔标注
3.注意在课本上勾画重点
4.快速完成，限时9分钟
请同学们根据导纲上的提示认真阅读教材独立完成《基础感知》、《深入探究》两部分的内容
03
议
2.对《基础感知》、《深入学习》中有疑问答案进行讨论，限时2分钟
1.小组内核对《基础感知》、《深入学习》内容的答案，限时2分钟
要求：组长组织各成员依次发言
3.背诵细胞学说的内容，限时4分钟
04
维萨里（比利时）
揭示了人体在器官水平的结构
展
比夏（法）
器官由低一层级的结构—组织构成
细胞学说及其建立过程
04
展
罗伯特·胡克（英）
细胞的发现者及命名者
胡克时期的显微镜
胡克绘制的木栓细胞图
死细胞
04
展
列文虎克（荷兰）
自制的显微镜
人类第一次发现活细胞
细菌
红细胞
兔子和狗精子
用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质
马尔比基（意大利）
04
展
施莱登（德）
通过观察对花粉、胚珠和柱头组织的观察，理论概括出植物细胞学说：
植物体都是由细胞构成的；
细胞是植物体的基本单位；
新细胞从老细胞中产生。
04
展
施旺（德）
施旺，生理学家，在施莱登的启发下，经过观察大量的动物组织，发现了动物的细胞核等。
通过观察大量动物细胞，提出动物细胞学说：
动物体也是由细胞构成的；
一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
04
展
耐格里(意大利）
耐格里，植物学家，用显微镜观察多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞是由细胞分裂的结果。
魏尔肖根据前人实验的经验，总结出“ ”，他的名言是：“所有细胞都来源于先前存在的细胞”。
补充了细胞学说的第三条
魏尔肖(德国）
细胞通过分裂产生新细胞
04
展
主要建立者：
细胞学说的主要内容：☆☆☆
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
③新细胞是由老细胞分裂产生的
施莱登、施旺
细胞学说
细胞学说完全是由施莱登、施旺建立
细胞学说的建立者是施莱登、施旺
×
√
04
展
局限性：未涉及所有生物，比如说病毒，只说了动植物。只阐述了统一性，没有说多样性和差异性
十九世纪自然科学三大发现：
细胞学说建立的意义和局限性：
意义：细胞学说建立揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。对于生物学的发展具有重大的意义。
细胞学说
生物进化论
能量守恒和转化定律
（1）细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，打破了植物学和动物学之间的壁垒；
（2）使生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平，为进入分子水平打基础；
（3）解释了个体发育，为后来生物进化论的确立埋下伏笔；
04
1.定义
指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
2.分类
完全归纳法
不完全归纳法
例如：观察了所有植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论。
例如：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核的结论。
科学方法——归纳法
eg：除哺乳动物成熟红细胞、维管植物的筛管细胞外，一切真核细胞都有完整的细胞核
展
04
Q1. 细胞学说的建立过程中，使用到了哪种归纳法？并解释
Q2.科学研究中经常运用哪种方法？为什么？
Q3.由不完全归纳法得出的结论一定是可信的吗？为什么？
科学方法——归纳法
展
科学研究中经常运用不完全归纳法。
不完全归纳法。
由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。
05
评
Q1：科学家是如何通过证据来说明动、植物体由细胞构成这一结论？
（1）从材料的角度
尸体解刨
器官解剖
多种动植物细胞观察
（2）从工具的角度
肉眼观察
显微镜观察
（3）从科学方法的角度
直接观察
得出结论
归纳概括
形成理论
归纳法
05
评
Q2：施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，却总结出所有动植物都是由细胞构成的，用了什么方法？是否可信？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？
完全归纳法
不完全归纳法
归纳法
简单枚举+科学归纳
这一结论阐释了动物和植物在结构上的一致性，突破了植物学和动物学之间的壁垒，推动了人们对细胞展开深入的研究。
05
评
Q3：分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
维萨里—尸体解剖
比夏—器官解剖
胡克、列文虎克、马尔比基—显微镜观察细胞
观察入手
且有技术支持
进行归纳概括
施莱登—归纳植物
施旺—归纳动物
不断进行修正
施莱登—新细胞从老细胞的细胞核中长出来
耐格里—观察植物，新细胞的产生是细胞分裂的结果
魏尔肖—所有细胞都来自于先前存在的细胞
总结：从观察入手，有技术支持，进行归纳概括，不断进行修正。
06
结
细胞学说的建立
主要创建者
内容
意义以及局限性
科学研究方法
各个科学家的贡献和不足
07
检
1.下列叙述与细胞学说不相符的是（ ）
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反应了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
C
2.细胞学说认为一切生物体均由细胞组成（ ）
×
3.列文虎克第一个命名了细胞，罗伯特 胡克观察到了活细胞（ ）
×
4.施莱登、施旺通过对动植物细胞的研究，建立了细胞学说（ ）
×
5.新细胞均由老细胞分裂产生（ ）
×
下课
9.11

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