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专题02 字音字形
【2023·广东广州·统考中考真题】
下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．宛如/蜿蜒 妥当/当之无愧
B．棱镜/棱角 雷霆/大相径庭
C．畸形/崎岖 钦差/参差不齐
D．重负/重叠 恳切/大彻大悟
【答案】B
【详解】本题考查读音。
A.wǎn/wān，dàng/dāng；
B.都读léng，都读tíng；
C.jī/qí，chāi/cī；
D.zhòng/chóng，qiè/chè ；
故选B。
【2023·广东广州·统考中考真题】
下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．朗润 格物致知 澎湃 白手起家
B．驰骋 翻来覆去 锁屑 意想天开
C．宽敞 穿流不息 维幕 郑重其事
D．教晦 前仆后继 瞻仰 纷至踏来
【答案】A
【详解】本题考查字形。
B.锁屑——琐屑，意想天开——异想天开；
C.穿流不息——川流不息，维幕——帷幕；
D.教晦——教诲，纷至踏来——纷至沓来；
故选A。
【2023·广东·统考中考真题】
阅读下面的文字，完成下面小题。
古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静yōu xián的田园生活；有的气势磅礴，描绘了jīn gē tiě mǎ的征战场面；有的豪放piāo yì，描绘了雄奇瑰丽的想象世界……
古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中___________精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，___________，让中华优秀传统文化在新时代____________出蓬勃生机。
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）yōu xián( ) （2）jīn gē tiě mǎ( )
（3）piāo yì( )
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．获取 与时俱进 迸发
B．汲取 与时俱进 焕发
C．获取 与日俱增 焕发
D．汲取 与日俱增 迸发
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。
B．读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。
C．读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。
D．读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。
【答案】
1．悠闲 金戈铁马 飘逸 2．B 3．D
【解析】
1．本题考查字形。
悠闲，yōu xián，（形）闲暇安适。
金戈铁马，jīn gē tiě mǎ。意思是戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。
飘逸，piāo yì，解释为洒脱，自然，与众不同。
2．本题考查词语运用。
获取，意思是获得，取得；得到，猎取
汲取的意思：吸取、吸收。取水。引申为吸取、吸收。
结合语境“从古诗中______精神养分”分析，应用“汲取”，指吸收养分；
与时俱进，意思是行动和时代一起进步。
与日俱增：随着时间的推移而不断增长。用于人的思想感情。
结合语境“还要有高度的文化自信，守正创新”分析，应用“与时俱进”，指一起进步；
迸发，意思是一起爆发出来，就好像是说力量似的一下子爆发出来，前所未有的，是内部力量。
焕发，①光彩四射；②振作。
结合横线后的宾语“蓬勃生机”可知应用“焕发”。
故选B。
3．本题考查修改病句。
“读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦”语序不当，应该为“读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界”。故选D。
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课标解读
)
字音字形题为广东省中考必考之基础题。《初中毕业生学业考试大纲》中明确提出：认识并会写3500个常用汉字(《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目中的汉字不受此限制)。用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的审美价值。
字音字形考查形式主要有：
1.汉字音形转换（给汉字注音，看拼音写汉字）
2.辨析汉字正确的读音或正确的书写。（多音多义字、形似字、形声字）（选择或判断题）
3.修改错误的汉字或读音（书写改错题）
4.辨析书法字体，田字格书写汉字。
5.语段中综合进行字、词、病句、标点符号的考查。
中考近几年主要考查辨析汉字读音、音形转换和语段中综合考查字词句。
解答此类型题主要靠平常的积累，学生平时学习时要记准字音字形，注意同音字词的不同意思和平时易混淆读音的字词。学会归类辨析的方法，要在平时的阅读中，养成细心观察、积累的好习惯。
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知识归纳
)
（一）汉字读音易错归类：
1.因习惯而错读
　　如，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案”常被错读（dǎng），“粗犷（guǎng）”常被错读（kuàng）。怎样避免这种错读呢？① 换词识别。像“符号”只有 （fú）这个音，就能确定在“符合”也读（fú）。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zài）。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
　　容易错读的字还有——号召（zhào）、挫（cuò）折、质（zhì）量、嫉（jí）妒、细菌（jūn）、剖（pōu）析、气氛（fēn）、比较（jiào）、脊（jǐ）梁、魁梧（wú）、颈（jǐng）联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。
2.因多音而错读
　　如“处（chǔ）理”而非“处（chù）理”，“强（qiǎng）迫”而非“强（qiáng）迫”。怎样避免错读呢？①依据词性辨别。如，“处”读（chǔ）时多作动词，读（chù）时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读（chǔ）。②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读（qiǎng）。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读（qiǎng）。
　　另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创（chuāng）伤”而非“创（chuàng）伤”，“尽（jǐn）量”而非“尽（jìn）量”，“参与（yù）”而非“参与（yǔ）”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。
3.因形似而错读
　　如，“内疚（jiù）”与“针灸（jiǔ）”的读音分辨不清，“友谊（yì）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为（yí）。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qiè）而不舍”的“锲”到底是读（qiè），还是读（qì）。“契（qì）”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读（qiè）了。属于这种情况的常见字还有像“缜（zhěn）密、悲恸（tòng）、绮（qǐ）丽、发酵（jiào）”等。
4.因变读而错拼
读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声（连读变调）。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕（yǎotiǎo）”的“窈”常被错拼为（yáo），“匕首（bǐshǒu）”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱（wǔrǔ）”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈（qí）祷（dǎo）”这个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。
（二）字音误读辨析法
1.多音字误读辨析。辨析多音字可以根据词性、词义、语境、语体等来辨析。
2.形近字误读辨析。避免形近字误读，一种方法是将形近字集中起来，通过比较其声旁、形旁或笔画的变化来识别其读音，另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见的形声字。如“锲而不舍”的“锲”与“契”；“缜(zhěn)密”“悲恸(tòng)”“发酵(jiào)”等。
3.音近字误读辨析。汉字中的同音字很多，这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的声母、韵母、声调有细微的差别，就构成了音近字。把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。
4.习惯性误读辨析。由于方言、习惯的原因，人们常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。首先，我们应该养成说普通话的好习惯，另外我们也有意识的重点识记。
（三）汉字字形辨析法:
1. 以音辨形
因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为"概"；溯读sù，朔读shuò，此处应为"朔"。
2. 以形辨形（偏旁辨形）
　　对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析："竞"应为"竟"，"终于"的意思；"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。
3. 以义辨形
不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：成语"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断"；"穿"不合词义，应为"川"（河流）。
4. 结构推形
　　有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出："彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采"；"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。
5. 来源推形
　　对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如"世外桃园"这个错例，"世外桃源"与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此"源"不能误作"园"。　　
推理辨形法。
结合生活常识来推断某个字的书写是否正确。如“欢呼雀跃”中的“雀”容易误写为“鹊”，但是联系生活实际可知，这个词形容人高兴时跳跃的样子，与喜鹊的习性不符。而麻雀的跳跃则很常见，所以用“雀”。
7.逻辑推形
有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。例如：“鸠占雀巢”，“鸠”那么大，麻雀的巢岂能装下它？岂能承载它？可见，“雀”是“鹊”的误写。
以上方法综合运用，再加上平时对无规律字的识记，相信大家一定能增强防范错别字的本领。 　　
（四）汉字书法、书写注意事项
能准确的辨别汉字各种字体（重点是楷书、行书、草书、隶书）
1.书写时不能出现一点儿涂改的痕迹，可先在草稿纸上写一遍，再往试卷上誊写，确保其万无一失。
2.把每一个字都置于方格的正中央，字体不能太大或太小，约占方格的三分之二。
3.不写连笔字，要一笔一画，横平竖直地写，要谨慎运笔，用正楷书写，不要漏写、多写、错写。
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【2023·广东·统考模拟预测】
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在mí máng的暮色中。（ ）
（2）我怀着万分崇敬的心情，zhān yǎng了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
（3）我们从古以来，就有mái tóu kǔ gàn的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
（4）我们要在全社会弘扬jīng yì qiú jīng的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。
（1） （2） （3） （4）
【答案】（1）迷茫 （2）瞻仰 （3）埋头苦干 （4）精益求精
【详解】本题考查字形。
迷茫，mí máng，宽广无边，使人看不清楚的样子。
瞻仰，zhān yǎng，怀着敬意看。
埋头苦干，mái tóu kǔ gàn，专心一意地刻苦工作。
精益求精，jīng yì qiú jīng，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
【2023·广东广州·校考二模】
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．蔚蓝 浑为一谈 劫掠 摧枯拉朽
B．隔膜 坦荡如砥 热忱 相辅相承
C．箫索 酣然入梦 污秽 锋芒必露
D．修葺 心无旁骛 睥睨 郑重其事
【答案】D
【详解】本题考查字形。
A.浑为一谈——混为一谈；
B.相辅相承——相辅相成；
C.箫索——萧索，锋芒必露——锋芒毕露；
故选D。
【2023·广东广州·校考二模】
3．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．塌败/糟蹋 禁锢/忍俊不禁 B．撩逗/瞭望 间或/间不容发
C．难堪/劫难 赦免/赫赫扬扬 D．蠕动/妇孺 折服/不折不挠
【答案】D
【详解】本题考查字音。
A.tā /tà，jìn/jīn；
B.liáo/liào，jiàn/jiān；
C.nán/nàn，shè/hè；
D.都是“rú”和“zhé ”；
故选D。
【2023·广东广州·统考二模】
4．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．凌乱 咄咄逼人 深宵 分绷离析
B．涵养 颠沛流离 倦伏 当之无愧
C．蓦然 如坐针毡 雕镂 忧心忡忡
D．脑畔 抑扬顿锉 婆娑 李代桃僵
【答案】C
【详解】本题考查字形。
A.分绷离析——分崩离析；
B.倦伏——蜷伏；
D.抑扬顿锉——抑扬顿挫；
故选C。
【2023·广东广州·统考二模】
5．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．呈报/逞能 妥当/锐不可当 B．干系/干预 幌子/恍然大悟
C．笼统/合拢 屏障/屏息敛声 D．拘泥/泥潭 狭隘/精益求精
【答案】B
【详解】本题考查字音。
A.chéng/chěng，dàng/dāng；
B.gān/gān，huǎng/huǎng；
C.lǒng/lǒng，píng/bǐng；
D.nì/ní，ài/yì；
故选B。
【2023·广东汕尾·统考一模】
6．关于这幅作品（如图），下面说法正确的一项是（ ）

A．这幅作品运用了草书，其特点是气势贯通，错综变化，连绵环绕。
B．这幅作品运用了行书，其特点是大小相兼，疏密得体，浓淡相融。
C．这幅作品运用了楷书，其特点是中规中矩，笔画平直，棱角分明。
【答案】B
【详解】考查书法字体辨识。
这幅作品字体笔画勾连，既工整清晰，又飞洒活泼，行如流水，疏密得体，浓淡相融，属于行书；
故选B。
【2023·广东广州·广州大学附属中学校考二模】
7．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．掂量 花团紧簇 震撼 如失重负
B．安详 自出心裁 踊跃 鸠占鹊巢
C．侍候 为富不人 桥礅 如坐针毡
D．桅竿 前仆后继 哆嗦 不知所错
【答案】B
【详解】本题考查字形。
A.花团紧簇——花团锦簇，如失重负——如释重负；
C.为富不人——为富不仁，桥礅——桥墩；
D.桅竿——桅杆，不知所错——不知所措；
故选B。
【2023·广东佛山·统考一模】
8．中华书法喻示做人的道理，如果给你的同学送一幅书法作品，希望他勤奋求实、稳重上进、质朴方正，辨析下面四种书写的喻义，最适合赠送给他的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【详解】本题考查鉴赏书法字体。
A.第一幅书法作品是楷书，楷书的特点是字体方正，笔画工整，体现着简洁平直之美，喻义质朴本分，踏实稳重，所以赠送楷书最合适；
B.第二幅书法作品是草书，草书的特点是结构简省、笔画连绵，体现了大气潇洒之美，喻义洒脱狂放，不适合赠送；
C.第三幅书法作品是隶书，隶书的特点是字形扁方，左右分展，展现了平和舒展之美，喻义平和中正，不适合赠送；
D.第四幅书法作品是行书，行书的特点是行云流水、书写快捷、飘逸易识，体现了行云流水之美，喻义飘逸流畅，不拘小节，不适合赠送。
故选A。
【2023·广东肇庆·统考一模】
9. 根据拼音写出相应的词语。
（1）每每想起小时候在村里上夜学，要挑着灯笼走去又挑着灯笼走回的事，便深深感到chàng wǎng( )。
（2）无论一生遭受多少kùn è( )欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
（3）以上是从各种艺术中xìn shǒu niān lái( )的几个实例。
（4）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī( )的人物了。
【答案】 怅惘 困厄 信手拈来 妇孺皆知
【详解】本题考查字形。
chàng wǎng——怅惘：因失意而心事重重；
kùn è——困厄：困苦危难；
xìn shǒu niān lái——信手拈来：随手取来。形容写文章等时词汇或材料丰富，能熟练运用；
fù rú jiē zhī——妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。
【2023·广东中山·校联考模拟预测】
10．根据拼音写出相应的词语。
（1）中空的竹子以极快的速度生长，它们总是一丛丛的，好像在警示我们求学路上要始终保持qiān xùn( )，且注重团队发展。
（2）练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观tǒnɡ chóu( )，全局策划，则舍好学定深思者莫属。
（3）就算学习再忙，也不应该让皮肤cánɡ wū nà ɡòu( )，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
（4）网课期间，除了备课上课，妈妈身为班主任还要经常联系家长，填写各种表格，每天晚上总是jīn pí lì jìn( )，令人心疼。
【答案】 谦逊 统筹 藏污纳垢 筋疲力尽
【详解】本题考查字形。
谦逊（qiān xùn）：谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。
统筹（tǒnɡ chóu）：通盘筹划。
藏污纳垢（cánɡ wū nà ɡòu）：比喻隐藏或包容坏人坏事，形容坏人聚积的场所。
筋疲力尽（jīn pí lì jìn）：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
【2023·广东中山·校考一模】
11．根据拼音写出相应的词语。
（1）这10座智慧书屋赋予公共文化空间全新定义，yùn niàng( )出根植于山海之间的“书房美学”。
（2）转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处pán huán( )。
（3）还没等观众从yǎn huā liáo luàn( )中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
（4）名人qiǎng cí duó lǐ( )，叫作雄辩，凡人就是狡辩了。
【答案】 酝酿 盘桓 眼花缭乱 强词夺理
【详解】本题考查根据拼音写出相应的词语。
（1）yùn niàng——酝酿：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
（2）pán huán——盘桓：徘徊；逗留。
（3）yǎn huā liáo luàn——眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。
（4）qiǎng cí duó lǐ——强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理，多用于形容无理辩解。
【2023·广东佛山·统考模拟预测】
12．根据拼音写出相应的词语。
目睹这几户居民生活（1）jié jū 的情形，一向态度（2）hé ǎi 的爷爷无法（3）xiù shǒu páng guān ，更不能（4）zhèng jīn wēi zuò 地只是表达慰问之意，他决心发动身边的热心人士们各尽所能，帮助居民们早日勤劳致富。
【答案】 拮据 和蔼 袖手旁观 正襟危坐
【详解】本题考查根据拼音写词语。
（1）拮据，jié jū，手头不宽裕，钱不够用。
（2）和蔼，hé ǎi，指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。
（3）袖手旁观，xiù shǒu páng guān，比喻置身事外或不帮助别人。
（4）正襟危坐，zhèng jīn wēi zuò，正一正衣襟，端端正正坐着。形容恭敬严肃或拘谨的样子。
【2023·广东汕尾·统考一模】
13．根据拼音写出相应的词语。
我顺着人们远眺的目光看到了玉龙雪山，晶莹夺目（1）chù lì 在蓝天下面，神圣而不可（2）xiè dú 。谁能想到，看似安静的雪山，一到冬季，在北风的怂恿之下，竟会露出（3）nù bù kě è 的面目，令无数登山者（4）jīnɡ xīn dònɡ pò 、望而生畏？
【答案】 矗立 亵渎 怒不可遏 惊心动魄
【详解】考查字形。
矗立，chù lì，高耸地立着。
亵渎，xiè dú，意思是冒犯，不恭敬。
怒不可遏，nù bù kě è，愤怒得难以抑制。
惊心动魄，jīng xīn dòng pò，原来形容作品的文字运用最好，使人感受极深，震动极大。现在形容极度惊险、紧张。
【2023·广东珠海·珠海市文园中学校考三模】
14．根据拼音写出相应的词语。
（1）那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟páng bó( )的能量！
（2）我们要善于从书中jí qǔ( )人生智慧。
（3）为了这一着，多少人dān jīng jié lǜ( )，青丝变白发。
（4）他很讲义气，经常为朋友liǎng lèi chā dāo( )。
【答案】 磅礴 汲取 殚精竭虑 两肋插刀
【详解】本题考查字形。
磅礴，páng bó，广大无边的。
汲取，jí qǔ，吸取；吸收。
殚精竭虑，dān jīng jié lǜ，用尽心思。
两肋插刀，liǎng lèi chā dāo，比喻承担极大的牺牲。
【2023·广东云浮·一模】
15．某宣传组设计海报，对“英雄”二字的书体有争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，从下面的书法作品中选择最恰当的一项 ，书体是 。


【答案】D 行书
【详解】本题考查字体的辨析。
海报设计中“诗歌颂”书写时简笔连画，就近的笔画连在一起，各种点画之间彼此联系和呼应，每个字的基本字形也没有发生大的改变，因此判断为行书。
A.蚕头、磔尾，笔画柔美，章法严谨，严肃但不死板，方直但不生硬，是隶书；
B.因形立意，古拙多变，曲笔弧线，体正势圆；内涵深邃，线条灵动，表达古典美和内心美，是篆书；
C.形体方正，笔画平直，点画完整，字迹清晰，结构合理，是楷书；
D.简笔连画，就近的笔画连在一起，各种点画之间彼此联系和呼应，每个字的基本字形也没有发生大的改变，是行书；
故选D。
【2023·广东深圳·深圳实验学校校联考模拟预测】
16.班级开展“无阅读，不青春”的读书活动。请阅读下面的一段话，完成下面小题。
①kāi juàn yǒu yì，阅读的最大理由是摆脱平庸。一个人如果在青春年少时甘于平庸，那么今后要想摆脱平庸就十分困难。只有书籍，能把（1）的空间和（2）的时间浇灌给你，能把一切高贵的生命早已②xī miè的信号传递给你，能把无数的（3）和美好对比着愚昧和（4）一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十载光阴，居然能驰骋古今，经天纬地。这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
（1）根据拼音，将正确的词语填写在相应位置。
① ②
（2）从下面的词语中选择四个填写到文中的横线上，正确的选项是（ ）
漫长 辽阔 智慧 聪明 丑恶 糟糕
A．（1）漫长 （2） 辽阔 （3） 聪明 （4）糟糕
B．（1）辽阔 （2） 漫长 （3） 智慧 （4）丑恶
C．（1）漫长 （2） 辽阔 （3） 智慧 （4）糟糕
D．（1）辽阔 （2） 漫长 （3） 聪明 （4）丑恶
【答案】
（1）开卷有益 熄灭
（2）B
【解析】
（1）本题考查字形。
开卷有益，kāi juàn yǒu yì，读书就有好处。
熄灭，xī miè，停止燃烧。
（2）本题考查词语运用。
与“空间”搭配用“辽阔”，与“时间”搭配用“漫长”，与“愚昧”对比用“智慧”，与“美好”对比用“丑恶”。
故选B。中小学教育资源及组卷应用平台
专题02 字音字形
【2023·广东广州·统考中考真题】
下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．宛如/蜿蜒 妥当/当之无愧
B．棱镜/棱角 雷霆/大相径庭
C．畸形/崎岖 钦差/参差不齐
D．重负/重叠 恳切/大彻大悟
【2023·广东广州·统考中考真题】
下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．朗润 格物致知 澎湃 白手起家
B．驰骋 翻来覆去 锁屑 意想天开
C．宽敞 穿流不息 维幕 郑重其事
D．教晦 前仆后继 瞻仰 纷至踏来
【2023·广东·统考中考真题】
阅读下面的文字，完成下面小题。
古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静yōu xián的田园生活；有的气势磅礴，描绘了jīn gē tiě mǎ的征战场面；有的豪放piāo yì，描绘了雄奇瑰丽的想象世界……
古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中___________精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，___________，让中华优秀传统文化在新时代____________出蓬勃生机。
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）yōu xián( ) （2）jīn gē tiě mǎ( )
（3）piāo yì( )
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．获取 与时俱进 迸发
B．汲取 与时俱进 焕发
C．获取 与日俱增 焕发
D．汲取 与日俱增 迸发
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。
B．读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。
C．读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。
D．读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。
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课标解读
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字音字形题为广东省中考必考之基础题。《初中毕业生学业考试大纲》中明确提出：认识并会写3500个常用汉字(《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目中的汉字不受此限制)。用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的审美价值。
字音字形考查形式主要有：
1.汉字音形转换（给汉字注音，看拼音写汉字）
2.辨析汉字正确的读音或正确的书写。（多音多义字、形似字、形声字）（选择或判断题）
3.修改错误的汉字或读音（书写改错题）
4.辨析书法字体，田字格书写汉字。
5.语段中综合进行字、词、病句、标点符号的考查。
中考近几年主要考查辨析汉字读音、音形转换和语段中综合考查字词句。
解答此类型题主要靠平常的积累，学生平时学习时要记准字音字形，注意同音字词的不同意思和平时易混淆读音的字词。学会归类辨析的方法，要在平时的阅读中，养成细心观察、积累的好习惯。
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知识归纳
)
（一）汉字读音易错归类：
1.因习惯而错读
　　如，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案”常被错读（dǎng），“粗犷（guǎng）”常被错读（kuàng）。怎样避免这种错读呢？① 换词识别。像“符号”只有 （fú）这个音，就能确定在“符合”也读（fú）。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zài）。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
　　容易错读的字还有——号召（zhào）、挫（cuò）折、质（zhì）量、嫉（jí）妒、细菌（jūn）、剖（pōu）析、气氛（fēn）、比较（jiào）、脊（jǐ）梁、魁梧（wú）、颈（jǐng）联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。
2.因多音而错读
　　如“处（chǔ）理”而非“处（chù）理”，“强（qiǎng）迫”而非“强（qiáng）迫”。怎样避免错读呢？①依据词性辨别。如，“处”读（chǔ）时多作动词，读（chù）时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读（chǔ）。②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读（qiǎng）。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读（qiǎng）。
　　另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创（chuāng）伤”而非“创（chuàng）伤”，“尽（jǐn）量”而非“尽（jìn）量”，“参与（yù）”而非“参与（yǔ）”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。
3.因形似而错读
　　如，“内疚（jiù）”与“针灸（jiǔ）”的读音分辨不清，“友谊（yì）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为（yí）。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qiè）而不舍”的“锲”到底是读（qiè），还是读（qì）。“契（qì）”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读（qiè）了。属于这种情况的常见字还有像“缜（zhěn）密、悲恸（tòng）、绮（qǐ）丽、发酵（jiào）”等。
4.因变读而错拼
读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声（连读变调）。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕（yǎotiǎo）”的“窈”常被错拼为（yáo），“匕首（bǐshǒu）”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱（wǔrǔ）”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈（qí）祷（dǎo）”这个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。
（二）字音误读辨析法
1.多音字误读辨析。辨析多音字可以根据词性、词义、语境、语体等来辨析。
2.形近字误读辨析。避免形近字误读，一种方法是将形近字集中起来，通过比较其声旁、形旁或笔画的变化来识别其读音，另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见的形声字。如“锲而不舍”的“锲”与“契”；“缜(zhěn)密”“悲恸(tòng)”“发酵(jiào)”等。
3.音近字误读辨析。汉字中的同音字很多，这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的声母、韵母、声调有细微的差别，就构成了音近字。把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。
4.习惯性误读辨析。由于方言、习惯的原因，人们常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。首先，我们应该养成说普通话的好习惯，另外我们也有意识的重点识记。
（三）汉字字形辨析法:
1. 以音辨形
因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为"概"；溯读sù，朔读shuò，此处应为"朔"。
2. 以形辨形（偏旁辨形）
　　对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析："竞"应为"竟"，"终于"的意思；"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。
3. 以义辨形
不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：成语"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断"；"穿"不合词义，应为"川"（河流）。
4. 结构推形
　　有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出："彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采"；"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。
5. 来源推形
　　对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如"世外桃园"这个错例，"世外桃源"与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此"源"不能误作"园"。　　
推理辨形法。
结合生活常识来推断某个字的书写是否正确。如“欢呼雀跃”中的“雀”容易误写为“鹊”，但是联系生活实际可知，这个词形容人高兴时跳跃的样子，与喜鹊的习性不符。而麻雀的跳跃则很常见，所以用“雀”。
7.逻辑推形
有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。例如：“鸠占雀巢”，“鸠”那么大，麻雀的巢岂能装下它？岂能承载它？可见，“雀”是“鹊”的误写。
以上方法综合运用，再加上平时对无规律字的识记，相信大家一定能增强防范错别字的本领。 　　
（四）汉字书法、书写注意事项
能准确的辨别汉字各种字体（重点是楷书、行书、草书、隶书）
1.书写时不能出现一点儿涂改的痕迹，可先在草稿纸上写一遍，再往试卷上誊写，确保其万无一失。
2.把每一个字都置于方格的正中央，字体不能太大或太小，约占方格的三分之二。
3.不写连笔字，要一笔一画，横平竖直地写，要谨慎运笔，用正楷书写，不要漏写、多写、错写。
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【2023·广东·统考模拟预测】
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在mí máng的暮色中。（ ）
（2）我怀着万分崇敬的心情，zhān yǎng了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
（3）我们从古以来，就有mái tóu kǔ gàn的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
（4）我们要在全社会弘扬jīng yì qiú jīng的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。
（1） （2） （3） （4）
【2023·广东广州·校考二模】
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．蔚蓝 浑为一谈 劫掠 摧枯拉朽
B．隔膜 坦荡如砥 热忱 相辅相承
C．箫索 酣然入梦 污秽 锋芒必露
D．修葺 心无旁骛 睥睨 郑重其事
【2023·广东广州·校考二模】
3．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．塌败/糟蹋 禁锢/忍俊不禁 B．撩逗/瞭望 间或/间不容发
C．难堪/劫难 赦免/赫赫扬扬 D．蠕动/妇孺 折服/不折不挠
【2023·广东广州·统考二模】
4．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．凌乱 咄咄逼人 深宵 分绷离析
B．涵养 颠沛流离 倦伏 当之无愧
C．蓦然 如坐针毡 雕镂 忧心忡忡
D．脑畔 抑扬顿锉 婆娑 李代桃僵
【2023·广东广州·统考二模】
5．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．呈报/逞能 妥当/锐不可当 B．干系/干预 幌子/恍然大悟
C．笼统/合拢 屏障/屏息敛声 D．拘泥/泥潭 狭隘/精益求精
【2023·广东汕尾·统考一模】
6．关于这幅作品（如图），下面说法正确的一项是（ ）

A．这幅作品运用了草书，其特点是气势贯通，错综变化，连绵环绕。
B．这幅作品运用了行书，其特点是大小相兼，疏密得体，浓淡相融。
C．这幅作品运用了楷书，其特点是中规中矩，笔画平直，棱角分明。
【2023·广东广州·广州大学附属中学校考二模】
7．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．掂量 花团紧簇 震撼 如失重负
B．安详 自出心裁 踊跃 鸠占鹊巢
C．侍候 为富不人 桥礅 如坐针毡
D．桅竿 前仆后继 哆嗦 不知所错
【2023·广东佛山·统考一模】
8．中华书法喻示做人的道理，如果给你的同学送一幅书法作品，希望他勤奋求实、稳重上进、质朴方正，辨析下面四种书写的喻义，最适合赠送给他的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【2023·广东肇庆·统考一模】
9. 根据拼音写出相应的词语。
（1）每每想起小时候在村里上夜学，要挑着灯笼走去又挑着灯笼走回的事，便深深感到chàng wǎng( )。
（2）无论一生遭受多少kùn è( )欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
（3）以上是从各种艺术中xìn shǒu niān lái( )的几个实例。
（4）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī( )的人物了。
【2023·广东中山·校联考模拟预测】
10．根据拼音写出相应的词语。
（1）中空的竹子以极快的速度生长，它们总是一丛丛的，好像在警示我们求学路上要始终保持qiān xùn( )，且注重团队发展。
（2）练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观tǒnɡ chóu( )，全局策划，则舍好学定深思者莫属。
（3）就算学习再忙，也不应该让皮肤cánɡ wū nà ɡòu( )，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
（4）网课期间，除了备课上课，妈妈身为班主任还要经常联系家长，填写各种表格，每天晚上总是jīn pí lì jìn( )，令人心疼。
【2023·广东中山·校考一模】
11．根据拼音写出相应的词语。
（1）这10座智慧书屋赋予公共文化空间全新定义，yùn niàng( )出根植于山海之间的“书房美学”。
（2）转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处pán huán( )。
（3）还没等观众从yǎn huā liáo luàn( )中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
（4）名人qiǎng cí duó lǐ( )，叫作雄辩，凡人就是狡辩了。
【2023·广东佛山·统考模拟预测】
12．根据拼音写出相应的词语。
目睹这几户居民生活（1）jié jū 的情形，一向态度（2）hé ǎi 的爷爷无法（3）xiù shǒu páng guān ，更不能（4）zhèng jīn wēi zuò 地只是表达慰问之意，他决心发动身边的热心人士们各尽所能，帮助居民们早日勤劳致富。
【2023·广东汕尾·统考一模】
13．根据拼音写出相应的词语。
我顺着人们远眺的目光看到了玉龙雪山，晶莹夺目（1）chù lì 在蓝天下面，神圣而不可（2）xiè dú 。谁能想到，看似安静的雪山，一到冬季，在北风的怂恿之下，竟会露出（3）nù bù kě è 的面目，令无数登山者（4）jīnɡ xīn dònɡ pò 、望而生畏？
【2023·广东珠海·珠海市文园中学校考三模】
14．根据拼音写出相应的词语。
（1）那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟páng bó( )的能量！
（2）我们要善于从书中jí qǔ( )人生智慧。
（3）为了这一着，多少人dān jīng jié lǜ( )，青丝变白发。
（4）他很讲义气，经常为朋友liǎng lèi chā dāo( )。
【2023·广东云浮·一模】
15．某宣传组设计海报，对“英雄”二字的书体有争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，从下面的书法作品中选择最恰当的一项 ，书体是 。


【2023·广东深圳·深圳实验学校校联考模拟预测】
16.班级开展“无阅读，不青春”的读书活动。请阅读下面的一段话，完成下面小题。
①kāi juàn yǒu yì，阅读的最大理由是摆脱平庸。一个人如果在青春年少时甘于平庸，那么今后要想摆脱平庸就十分困难。只有书籍，能把（1）的空间和（2）的时间浇灌给你，能把一切高贵的生命早已②xī miè的信号传递给你，能把无数的（3）和美好对比着愚昧和（4）一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十载光阴，居然能驰骋古今，经天纬地。这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
（1）根据拼音，将正确的词语填写在相应位置。
① ②
（2）从下面的词语中选择四个填写到文中的横线上，正确的选项是（ ）
漫长 辽阔 智慧 聪明 丑恶 糟糕
A．（1）漫长 （2） 辽阔 （3） 聪明 （4）糟糕
B．（1）辽阔 （2） 漫长 （3） 智慧 （4）丑恶
C．（1）漫长 （2） 辽阔 （3） 智慧 （4）糟糕
D．（1）辽阔 （2） 漫长 （3） 聪明 （4）丑恶

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